学前儿童成长的健康小事项（如何保障学前儿童的健康成长）

本文目录一览：

• 1、学前儿童心理健康教育应该注意哪些问题
• 2、促进学前儿童健康的方法有哪些?请举例说明.
• 3、学龄前期保健内容及要求
• 4、试述学前儿童心理保健措施
• 5、维护和促进学前儿童心理健康的措施有哪些
• 6、学前儿童健康教育活动内容有哪些

学前儿童心理健康教育应该注意哪些问题

如今家庭条件的改善，生活质量的提升，家长们对于孩子的教育很是重视，他们不愿意让孩子输在起跑线上，所以从幼儿时期就开始了心理健康教育，因为心理健康教育在孩子一生成长中作用很是关键，到底应该注意的问题有哪些呢?听一听专业人士的分析吧。

一、不要过分的关心孩子

如今的家庭中孩子越来越少，所以不少家长对于孩子很是娇惯，生怕孩子受委屈，同时也怕孩子吃苦，所以从物质上和精神上高度的满足孩子的需求，的确让孩子产生了更多的愉悦的心境，但是专家提示这样的关心久而久之会酿成孩子的自私心理，而且处处以自我为中心，但是冷漠、凶残不良性格也就随之形成了，这样的性格不利于和同龄人相融合，所以不利于孩子的健康成长。

二、不要用金钱刺激孩子

如今的很多的家长实行的是金钱刺激行为，考试考好了按成就或是按名次给与不等金钱的刺激，同时如果做家务替父母分忧了给与不等的金钱奖励，这样久而久之心理形成做了就有回报，会滋长孩子的金钱欲望，同时失去了权利和义务的认识，应该正确的教育孩子干一些力所能及的事情，不能用金钱来污染孩子的幼小心灵，应该给予的是正确的引导。

三、家长不要强加给孩子行为

如今的家长很重视孩子的成长，过程中对孩子的成长要求很严格，同时家长的心里作用，有时候邻里、亲戚、同事总爱进行孩子对比，要求自己的孩子比他们要强，这样自己的自尊心得到了满足，孩子表现好了极力的表扬，孩子表现不好了就是批评一顿，殊不知在父母的强迫下孩子的自卑心理就这样慢慢的产生了，孩子自主行为的能力也就越来越弱了。

四、不要过于苛求孩子

如今的家长都抱着望子成龙，望女成凤的想法来要求自己的孩子，这样对于孩子过于严厉的要求，甚至不容孩子犯错，家长都经常犯错又怎能让孩子不犯错呢?有些家长的粗暴蛮横让孩子的自尊心、自信心受到了严重的打击，所以他们的心里开始不健康发展，甚至产生了逆反心理。

除此之外，对于幼儿的教育家长不应该欺骗和无谓的恐吓孩子、不要在小伙伴面当众嘲笑孩子、不要过分夸奖孩子、要帮助孩子去分析他所处的环境，只有如此才能更好的促进孩子的心理健康发展，让孩子健康成长。

促进学前儿童健康的方法有哪些?请举例说明.

学前儿童健康之一是心里健康学前儿童成长的健康小事项，在这个年龄段是培养孩子心智逐渐成长学前儿童成长的健康小事项的重要时期，应引导孩子正确认知对错，常言说三岁看老就是说的这个年龄的孩子需要家庭环境的积极影响和正确教育的重要性。学前儿童健康之二是身体健康，身体健康直接影响到孩子的成长，没有强健的体魄，孩子的生活处于痛苦中，对孩子的其它教育会降低要求，大大增加家长对孩子迁就的想法。

学龄前期保健内容及要求

学龄前期指3～6岁的阶段，是儿童在幼儿园接受教育的时期，此期生长发育变慢，动作和语言能力均逐步提高，能跳跃、步登楼梯，又能唱歌画图，开始识字写字，社会集体活动增多，好奇多问，可塑性很强，是此期儿童的特点。

其保健内容为：

此期儿童虽生长发育比婴幼儿慢，但智力水平迅速发展，恰当的营养供给是保证其智力发育的前提。学龄前期儿童所需食物接近成人，但应除去刺激性食物及不易消化的食物，其食物种类和成人基本相同，一般包括谷类、蔬菜类、豆类、肉类、蛋类及水果类等，应注意维持食物成分的平衡，食谱中应包括各种营养的食品，尤其应注意优质蛋白质(动物类及豆类)、微量元素(铁、锌等)及维生素的含量，一日三餐加午点，以保证良好的生长发育及智力的发育，并应注意避免偏食、吃零食等不良饮食习惯。

此期应特别重视儿童的食欲：食欲对消化腺有强有力的刺激，有了食欲才能保证正常的消化和吸收，忽略了食欲，虽有合理和平衡的膳食，效果也不佳。愉快的环境及气氛可以增进食欲，食物不合适，饮食不按时，吃零食多(如奶糖、巧克力等易有饱腹感)，情绪太紧张(如父母闹矛盾、批评责罚儿童过多以及强迫儿童进食)，游戏太少(大肌肉活动不够)，兴奋过度(过多地看电视)等，都可影响大脑皮质，使食欲减退，发生营养障碍，以至影响智力的发育。另外，应特别注意，小儿进食不可勉强，强迫进食最易引起反抗心理，反而形成神经性厌食。

保健的要求为：

（一）集体儿童卫生保健管理

合理安排儿童在园一日生活，定期了解儿童生长发育状况，加强传染病的管理，注重儿童生活环境的日常消毒工作，防止传染病的爆发和流行，对特殊儿童如体弱儿（贫血、佝偻病、营养不良、反复感染、先心病、癫痫病、神经精神发育迟缓、常见畸形）和肥胖儿童进行管理，针对眼、口腔、听力存在的问题开展五官保健工作，给儿童提供科学合理的膳食，预防儿童意外伤害，适时、适量进行体育锻炼。做好家长联系工作，针对不同人群开展相应的健康教育。

（二）儿童入托前的准备工作

幼儿园是一个儿童聚集的大环境，为了早期发现传染病和其他疾病，防止患病儿童将传染病带入园，同时了解入园儿童生长发育及健康状况，判断能否适应集体生活，儿童入托前必须到指定的区妇幼保健院或医疗保健机构进行健康检查。

体检内容：

（1）解儿童既往疾病史、传染病史、过敏史。

（2）体格检查：测量身高（身长）、体重，并进行评价。

眼（≥4岁儿童要进行视力检查）、耳（听力筛查）、咽、牙的检查。

心、肺、肝、脾、外生殖器的检查。

3岁以下儿童要进行佝偻病检查。

（3）辅助检查：

①血化验：测查血红蛋白、谷丙转氨酶，乙肝表面抗原。

②胸透：针对有呼吸道传染病接触史或可疑患病的儿童。

（三）儿童入园时要带什么？

1、由检查单位填写儿童入托儿所、幼儿园健康检查表，并体检合格，有体检单位印章。

2、预防接种证。

3、永川区儿童保健本。

（四）离园儿童返园时的检查要求

儿童虽然已经入园，但难免有特殊情况需要离园一段时间，那么就需要按保健常规要求做相应检查和隔离。

1、在园儿童凡离园2个月以上者，返园时必须进行肝功能及乙肝表面抗原测查。

2、对特殊情况（短期赴外埠、出境、有传染病接触史等）的离园儿童可结合实际需要，由保健医生决定做必要的检查与检疫。

（五）转园儿童检查要求

1、在园儿童需转园的健康儿童不需要重新体检，持原托幼机构保健医生填写的“儿童转园健康证明”可直接转园。“儿童转园健康证明”自离园之日起未出本区且无传染病接触者，在2个月内转园有效。

2、转园时，原托幼机构保健医必须提供儿童“永川区儿童保健本”（若入园时间不足1年者，应提供儿童入园健康检查表）。

3、如果提供资料不全，新接收单位可要求您重新体检。

祝学龄前儿童身体健康，快乐成长。

试述学前儿童心理保健措施

尊重、爱护幼儿，多用表扬、肯定、鼓励的正面教育，使其自尊心得到健康的发展。坚持正确的教育方法，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。

满足儿童独立性的要求，培养孩子大胆、积极、活泼、开朗的性格。教师要以身作则、言行一致、表里如一，处处严格要求，为幼儿树立良好的榜样，以培养幼儿健全的人格。

扩展资料：

注意事项：

对抗心理与盲目障碍：孩子上小学后逐渐开始有独立思想，如果父母还以为是小孩子，如果表现令用户不满意，父母还用压制的手段对他们进行批评，指责。会使孩子感到不公平，从而产生反抗的心理和盲目的反抗行为。

冲动性行业：有的孩子遇到事情时情绪会很激动，行为也比较冲动。如饭菜不合口味而大发脾气哭着不吃饭，甚至摔碗，扔筷子等。孩子平时被父母溺爱和无原则的迁就，因而缺乏忍耐力，一旦满足不了用户就会控制不住情绪和行为。

参考资料来源：人民网-12部门发布儿童青少年心理健康行动方案 六大行动为少

参考资料来源：百度百科-学前儿童心理健康指导

维护和促进学前儿童心理健康的措施有哪些

儿童心理健康问题主要：最普遍学前儿童成长的健康小事项，最明显学前儿童成长的健康小事项的便是忧郁症学前儿童成长的健康小事项，针对少年儿童和青年而言，学习是唯一的每日任务，可是因为有一些小孩成绩不太好，一直跟不上，因而精力不集中，导致成绩下降。而见到其学前儿童成长的健康小事项他小孩，尤其是一些优秀生，成绩好，学习培训快，从而一比照，导致学习培训跟不上的学员更为消极，没法承担精神压力。因而导致一些学员自甘堕落，乃至消沉悲观厌世。

有一些小孩不爱说话，不当和人言谈举止，当她们刚迈入学校大门，迈进新领域，没法与他人开展有效的沟通。与此同时，也有一些住校生，在集体宿舍遭遇着与他人开展彼此融洽，融入生活方式等领域的问题。此外，再加上测试的经常，学业的压力，导致她们不可以有效的解决这种问题，常常处在焦虑的心态，因而造成的焦虑抑郁症。

家长该关注孩子心理问题的方法：对孩子的评论要以激励为主导。许多家长在孩子表现好的情况下随便夸几句就过去，在孩子表现不太好的情况下，则会大骂孩子，对孩子说一些不太好的语句。家长不应该只学前儿童成长的健康小事项了解责怪孩子，反而是要协助孩子寻找表现不太好的缘故，随后对症治疗，采取一定的有效措施，给与大量的在意和正确引导。因而，应对孩子的错误和不成功，家长要建立准确的教育观，采用科学的家庭教育方法。那样会对孩子的身心健康具备较大的危害。

每一个孩子都喜欢在充满爱和温馨的家庭里日常生活，那样的孩子他会觉得尤其有归属感，做一切事情都是会满怀信心，十分开朗。因此家长在孩子眼前不必透露出自身工作中的不如意及其和亲人的分歧。由于家长的这种事情跟孩子并没多少的关联，可是孩子会认为自身犯了错误，使自己沉浸在惊惧和愧疚当中。因而，构建一个充斥着温馨的家庭环境对孩子的身心健康起着特别大的功效。

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学前儿童健康教育活动内容有哪些

健康教育学前儿童成长的健康小事项的内容包括以下几个方面学前儿童成长的健康小事项：人体认识与保护知识教育、体育锻炼与健康、个人卫生和生活习惯教育、环境教育、营养教育、疾病与意外伤害的预防教育、心理健康与社会适应教育、性教育。

1.人体的认识与保护知识教育

通过接触常见的动物和植物学前儿童成长的健康小事项，使学前儿童初步认识生物体简单的结构和功能及其生长和发育，在此基础上逐步地且粗略地认识人体各部分的解剖生理特点。学习保护身体的一些方法，逐步建立关心、保护身体健康的意识。

2.体育锻炼与健康

通过体育活动，培养体育兴趣和锻炼的习惯，促进学前儿童身体发育，增强体质，并促进学前儿童智力、品德、心理素质和交往能力的发展。

在幼儿园可以开展多种多样的体育活动，可大致分为以下几种学前儿童成长的健康小事项： （1）体操：包括徒手操、轻器械操、模仿操等（各年龄班具体内容见户外体育活动设计流程体操部分）。

（2）体育游戏：是幼儿园体育活动中最重要的内容。它是以基本动作为主要内容，以游戏活动为形式，以增强幼儿体质为主要目的的一种活动。 （3）“三浴”锻炼：所谓三浴锻炼即利用大自然的日光、空气、水对学前儿童进行身体锻炼，增强学前儿童的体质和抵抗能力。

（4）其他体育活动：不同地区学前儿童可结合本地气候和地理条件，因地制宜地开展各种体育活动。如爬山、远足活动、民族、民间地域性体育活动等。

3.个人卫生和生活习惯教育

通过教育和训练，学前儿童养成良好的个人卫生习惯，如勤理发、洗头、洗脚、洗澡、剪指甲、早晚刷牙、饭后漱口、用自己的水杯和手帕、不挖鼻孔、不将异物塞入耳鼻内等。让学前儿童逐步懂得个人卫生不仅是个人的私事，还关系到是否尊重他人，是否合乎社会公德和公共卫生的要求。通过教育和训练培养学前儿童养成良好的生活习惯，如按时作息、早起早睡、每天参加体育锻炼和户外活动，按时进餐和排便等。

4.环境教育

教育和训练学前儿童养成维护公共卫生的意识和习惯。让学前儿童参与力所能及的公共环境的清洁卫生活动，遵守公共卫生准则，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不随地大小便，不破坏公共卫生设施，懂礼貌、讲文明、不打扰他人等。

加强对学前儿童进行生态环境保护教育，让他们懂得生活环境被污染对人体的危害，增强保护自然生态环境和野生动植物的意识，从而促进全社会都来保护环境。

5.营养教育

让学前儿童懂得常见食物对机体生长发育的作用，知道营养的重要性。养成良好的饮食习惯，愉快地进餐，定时定量，不挑食、偏食或过食，细嚼慢咽，不撒饭菜，用自己的食具，饭前洗手，吃饭前后不做剧烈运动等。

6.疾病与意外伤害的预防教育

让学前儿童初步学前儿童成长的健康小事项了解身心疾病和缺陷的预防知识，树立预防为主的观念，积极主动地接受医生体检和预防注射，认识到传染病不仅引起自己得病，还可以传染他人，初步懂得一些预防措施。

意外伤害包括了意外事故和人为伤害，通过安全教育，加强学前儿童的自我保护意识，学会发生意外伤害进行自救和向成人求救的方法及措施。

7.心理健康与社会适应教育

培养学前儿童健全的个性和良好的情绪，学会友好与人交往，提高心理健康水平。如注意培养学前儿童健康的心理品质、协调的行为、适度的反应、较强的意志和正常的人际交往，为他们提供学习经验，学习表达和调节情绪的方法，合理及时梳理不良情绪，保持积极愉快的情绪。要让学前儿童学会感知和理解他人的情感，懂得分享和合作。乐于帮助他人，热爱集体。

8.性教育

让学前儿童认识自己的性别，并对自己的性别产生正确而恰当的认同，防止“性混淆”。对学前儿童提出的性问题要自然、简略、科学的回答，不回避、不说谎、不指责，让学前儿童懂得存在男女差别是很自然的事，是没有什么神秘和可怕的。注意纠正学前儿童的一些不良习惯，如玩弄生殖器。学前儿童的性教育可以从动植物的生殖现象入手。