经济生活必背知识点（经济生活知识点梳理）
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高一政治必修一（经济生活）第八课到第十一课的知识点归纳。
课文通过描写西南边疆经济生活必背知识点的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。这是一所美丽的学校经济生活必背知识点：美得很有特点，各民族的小学生身着鲜艳的民族服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。这是一所团结的学校：同学们来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教室里学习。这是一座充满了欢乐、祥和气氛的学校：孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍，连小动物也来聆听读书和来看热闹，可见对孩子们的幸福生活是多么羡慕。课文中就词句的理解，以学习伙伴的口吻，以吐泡泡的形式，作了一些提示。目的是引导学生读到这里对所提示的内容要进行思考。本文对第一自然段的最后一句话作了提示：“我好像看到了这样的情景”，即好像看到了同学们向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼。
课文层次清楚。先写上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题：这就是我们的民族小学；古老的铜钟，凤尾竹的影子，使人感到钟声悠悠不绝，影子绵绵萦绕，这的确是一所令人难以忘怀的学校。
编排本篇课文的意图是，通过学习本篇课文，学生要能体会到学校生活的美好与幸福；并感受到我国各民族之间的团结和友爱。
本课的教学重点是引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。难点是体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
二、学习目标
1．会认4个生字，会写13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。
2．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3．了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
4．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
三、教学建议
1．课前可布置学生搜集有关少数民族的资料，比如，我国有哪些少数民族、少数民族服饰的图片及民族之间团结友爱的故事。
2．识字和写字在中年级仍然是一项重要的教学任务，要十分注意培养学生独立识字的能力。本课的生字较多，涉及的新词语也比较多。可引导学生采用多种方法认记。比如，要求会写的生字中有3个是形声字，“蝴、蝶、铜”，就可根据形声字的特点识记这些字的字音、字形。“傣”读dǎi，不要读成tǎi；“昌”是翘舌音，不要读成cāng；有些字的笔画较多，比如，“戴、舞”，要引导学生注意笔画、笔顺，避免写错。教学中，教师还可以创造更多的简便易行、实用有效的识字方法引导学生学习生字。
3．本文是一篇抒情散文，抒发了作者自豪与赞美的情感，一个情字贯穿全文。教学中可以作者所抒发的自豪与赞美的感情为线索，并将这条线索贯穿于整个教学之中。
初读课文，目的有二：一是初步了解内容；二是请学生边读边思考，自己所在的小学和民族小学有哪些不同之处，使学生通过这样的比较，能尽快地进入课文所描写的情境中；并在理解课文的开始阶段，就把学生的注意力引导到抓民族小学的特点上来。然后，在大体了解课文内容的基础上，帮助学生理清课文的叙述顺序，了解每一部分的内容。课文的叙述顺序很清楚，是按上学的路上，来到学校；上课，下课；文末点题这样的顺序写的。
细读课文，体会课文表达的思想感情。
学生在初读课文后，教师可问：作者是怀着什么样的感情写这篇文章的，你是从哪些语句中体会到的？这个问题可组织学生先分小组讨论，然后全班讨论。作者是怀着自豪和赞美的感情写的。体现自豪感情的语句，比如，课题：我们的民族小学；课文中也出现了“这就是我们的民族小学”的句子，学生找出这样的语句后，教师可指导学生有感情地朗读这些句子，要读出自豪的感情。
作者为什么会产生自豪的情感呢？可用这个问题引出课文的重点内容，即这是一所美丽的学校，这更是一所团结的学校；大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，但都是好朋友，共同生活在社会主义大家庭，紧密地团结在五星红旗下。学校的美丽和团结既是作者所要赞美的内容，也是引起自豪的原因之一。需要强调的是课文里所描写的“美”和“团结”都带有民族特色，这一点在教学中，教师要着力加以引导。
下面几个自然段的教学可以顺着体会“自豪、赞美”情感的线索继续进行。
第二、三自然段赞美了民族小学的学生课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的情景。第三自然段在写了学生活动的同时，还写了许多的小动物。可以让学生思考：课文是在什么情况下写小动物的，为什么要写这些小动物呢。一是这些小动物的出现更加突出了地处边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛；二是突出了孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色，小动物静止不动是为孩子们的书读得好所吸引和不忍心打扰孩子们的学习；三是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。
课文最后一段用“这就是我们的民族小学”点题，直接抒发了自豪之情，写铜钟和凤尾竹的影子，使人联想到钟声悠悠不绝和影子绵绵索绕，自然就会对民族小学产生一种难忘和怀念的情感。教学这一段，可以通过有感情的朗读，体会自豪之情；通过思考课文的结尾为什么要写“铜钟”和“凤尾竹的影子”，体会难忘和怀念之情。
课后的一、三题，目的是引导和检查学生互相交流背诵的内容，抄写的句子，保证训练不落空。
4．资料袋安排了5幅少数民族服饰的图片，目的是让学生对少数民族的服饰有些了解；课上用一点时间交流课前收集到的有关少数民族的资料。
5．课文后面安排了本学期第一次“综合性学习”，内容是把自己的课余生活记录下来。教师可在本篇课文教学结束后，向学生进行布置。这次活动是根据本组专题安排的，目的是通过记录课余生活这一形式，把课内外结合起来，把动脑、动口和动手结合起来，使阅读、口语交际、习作等训练内容形成一个有机整体，全面提高学生的语文素养。
“综合性学习”提出了活动内容、要求以及记录活动的方式。并例举了用文字叙述、填表格、画图画三种形式，教师可引导学生选择一两种，也可以选教材没有提到的其他形式。再根据“综合性学习提示” 中的要求，进行阶段性的交流，为“语文园地” 中的汇报、交流做好准备。
四、参考资料
傣族：中国少数民族之一。主要分布在云南德宏傣族景颇族自治州、西双版纳傣族自治州、耿马、孟连、新平、元江等地的河谷平坝地区，小部分散居在景谷、景东、金平等地和金沙江流域一带。语言届汉藏语系壮侗语族壮傣语支。有文字。多信小乘佛教。
景颇族：主要分布在云南德宏地区。语言属汉藏语系汉缅语族景颇语支。有文字。解放前已进人阶级社会，1898年曾取得反对英帝国主义侵略军侵人陇川的胜利。解放后，与傣族联合建立了德宏傣族景颇族自治州。
阿昌族：中国少数民族之一，主要分布在云南陇川、梁河等县。语言属汉藏语系藏缅语族。多信小乘教。解放前已进入封建社会。
德昂族：中国少数民族之一，主要分布在云南潞西、镇康等地。语言属南亚语系孟——高棉语族佤德昂语族支。解放前已进入封建社会。擅长种茶。多信小乘教。
山狸：野生动物名，即豹猫。
17 孔子拜师
一、教材简说
这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还渗透了“学无止境”的精神。
课文在叙述孔子拜师这件事时，线索非常清楚。
第一部分，孔子决意拜师。用简练的语言交待了孔子当时的身份，以及他拜师求学的愿望及原因。虽然当时他已经是“远近闻名” 的老师了，却还要拜师求学，更可见他对知识的渴望。
第二部分，孔子历尽艰辛前往洛阳拜师。先讲孔子的旅途之苦。作者使用了几个词语：“相距上千里”，表明路途之遥远；“风餐露宿”，表明途中生活艰苦；“日夜兼程”，表明孔子求知若渴的迫切心理；“终于”，说明孔子虽然在路上遭遇了许多困难，但凭着毅力和信心，最终还是来到了洛阳。课文接着详细描写了孔子与老子初次见面时的情景，通过人物间的对话，表现出孔子和老子的谦逊有礼。
第三部分，写孔子认真求学。他虚心向老子请教，老子则毫无保留地把学问传授给他。
第四部分，写人们既佩服孔子和老子的学问，又敬重他们的人品。
编选这篇课文的意图是，让学生从孔子拜师这个故事中，对我国历史上产生深远影响的大思想家孔子和老子有初步的了解，激发探索祖国传统文化的兴趣。
这篇课文的教学重点，是了解孔子拜师的过程，体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行，并在读懂故事的基础上对孔子和老子作出简单的评价。
二、学习目标
1．会认7个生字，会写12个生字。正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行”等词语。
2．有感情地朗读课文。
3．了解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。
4．积累课文中的好词佳句，能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。
三、教学建议
1．建议学生查阅资料或请教长辈，了解孔子是一个什么样的人，以及他对我国几千年的历史发展有什么贡献。教师可以搜集关于山东曲阜孔府、孔庙、孔林的文字资料、图片资料或音像资料，以便为学生补充关于孔子的背景知识。
2．本课要求认识的7个字的指导，可以有机地穿插在课文学习当中，和词语、句子的学习结合起来。在学生自主学习的基础上，交流读音是否准确，并结合词语的学习理解字义，认记字形。可以通过扩词的方法增加生字的复现，体会生字的用法，如：纳：纳凉，纳税，出纳，吸纳；兼：兼职，兼并，品学兼优；佩：佩带，敬佩，王佩。另外，“仆”易被误读为三声，在教学时要加以注意。
要求写的12个字，要重点指导学生写好几个容易写错的字。如，“尘” 字，第一笔是竖，不是竖钩；“迎” 字的里面是“”，不是“卯”或“印”；“境”字的右半边是“竟”，不是“竞”。可以引导学生观察，并交流观察所得，互相提醒容易写错的笔画。有的字不容易写好，如，“等”字容易写得过长，中间的几横长短也不一样，学生不易把握，教师可以通过板书示范，引导学生仔细体会汉字的结构和笔画及部件的占位。
3．整体感悟，理清顺序。
在学生初读课文的基础上，可以把课文的最后一句话作为重点思考题目，让学生思考、交流：“人们敬重孔子和老子的什么品行？从课文的哪些地方可以看出来？”提醒学生仔细品读课文，细致了解孔子拜师的经过，以及课文中重点描写的孔子和老子对话的部分，从课文中找出有哪些具体的语句或事件反映了孔子和老子的崇高品行。
如果学生从整体上把握有一定困难，也可以启发学生用总结归纳的方法，理出课文的叙述顺序：孔子决意拜师--历尽艰辛前往洛阳拜师--认真求学--受到人们的敬重，并在了解课文思路的基础上，整体把握课文内容。
课文后面的资料袋简要介绍了孔子的生平、贡献以及对后世的影响，既能帮助学生理解课文内容，又有助于学生扩展知识面，激发进一步了解孔子的兴趣。可以在布置预习时建议学生阅读，也可以在课文学习之前阅读这段文字。阅读后，可以请学生谈谈自己从中知道了什么，也可以交流一下各自知道的关于孔子的其他资料。
4．理解重点词句。课文中有一些词语不太好理解，可以引导学生通过查字典、联系上下文或结合生活实际的方法体会词语的意思。如，“远近闻名、渊博、拜访、纳闷、佩服、敬重”等词语，可以让学生结合生活实际谈谈自己的理解，并试着在自己的语言表达中运用。“风餐露宿、日夜兼程” 等词语，可以查字典，并结合课文中的具体语境，体会词语的含义。
课文中有两对意思相近的词语，也可以引导学生在具体的语言环境中领会。
政治经济生活必背知识点有哪些？
政治经济生活必背知识点如下：
1、价格变动虽然受供求关系影响，但价格最终由价值决定的。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
2、提高劳动生产率，缩短产品的个别劳动时间，给自己提供降价空间，在竞争中更具优势。
3、恩格尔系数与消费关系：恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善。
4、商品需求量还受到相关商品价格变动的影响。某件商品价格上涨，其互补品需求量下降。某件商品价格上涨，其替代品需求量也上涨。
5、从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理等消费心理会影响消费。
会考政治必背知识点高中2021
《经济生活》必背知识
1、生产与消费的关系：
（1）生产决定消费，体现在生产决定消费的对象、方式、质量和水平，生产为消费创造动力。
（2）消费对生产具有重要的反作用。消费拉动经济增长，促进生产发展。
①消费是生产的最终目的和动力
②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。
③一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。
④消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量和劳动者的生产积极性。
2、如何实现收入分配公平？
（如何让人民有更多获得感？如何增加居民收入，缩小收入差距？）
①从根本上讲，大力发展生产力
②坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
③（初次分配）增加“两个比重”，坚持“两个同步”：
增加居民收入，着重保护劳动所得，坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高。
④（再分配）要促进收入分配更合理、更有序，扩大中等收入群体，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。
⑤（再分配）要履行好政府再分配调节职能，加快推进基本公共服务均等化，缩小收入分配差距。
⑥初次分配和再分配都要兼顾效率与公平
⑦发挥财政促进社会公平、改善人民生活的作用。
3、财政的作用：
国家财政是国家治理的基础和重要支柱，在社会经济生活中发挥巨大作用。
①国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障
②国家财政具有促进资源合理配置的作用
③国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用
4、影响财政收入的主要因素：经济发展水平和分配制度
5、如何建立良好的市场秩序？
①建立公平开放透明的市场规则。
②形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度（治本之策）
③每个经济活动参与者学会法尊法守法用法，树立诚信观念，遵守市场道德。
6、为什么要加强及怎么样加强国家的宏观调控（看得见的手）
（1）为什么：市场调节（看不见的手）不是万能的、有自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。
（2）怎么样：运用经济手段（财政政策和货币政策）、法律手段和行政手段
7、坚持新发展理念：（五个）
①创新发展注重的是解决发展动力问题（核心位置）。创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑，是发展的基点；
②协调发展注重的是解决发展不平
高中经济生活知识点
经济生活 第一课 神奇的货币
考点一 商品、货币
1.含义：用于交换的劳动产品。
（交换前——待售商品） （交换中——商品）
（交换后——退出流通领域，为个人消费品）
2.基本属性： 自然属性→使用价值 社会属性→价值（商品特有属性）
★★价值决定价格。使用价值（商品质量、品质）不能决定商品价格。
使用价值大的商品不一定价格贵。
3.★使用价值与价值的关系
①商品是使用价值和价值的统一体
②使用价值是价值的物质承担者
③有使用价值的物品不一定是商品。
4.★★先有商品，后有货币。
5.★“金银天然不是货币，货币天然是金银”
“金银天然不是货币”——在货币产生之前，金银作为自然资源就已经存在。
“货币天然是金银”——随着商品交换的发展，贵金属金银固定地充当一般等价物，标志货币正式产生。
6.★货币本身是商品，本质是一般等价物
7.★★★货币的职能
（1）基本职能：
①价值尺度（标价、价格签），采用观念中的货币。
②流通手段（购买了…、扫码支付），采用现实中的货币。一手交钱、一手交货。
（2）其他职能：
③贮藏手段——货币作为财富代表退出流通领域。（金银条）
④支付手段——赊购赊销、工资、租金、税款、还债、利息等。
⑤世界货币——在国际市场充当商品交换的媒介。
【举例1】房屋买卖中体现的货币职能
①房屋标价——价值尺度 ②支付定金——支付手段
③支付首付款——流通手段 ④支付房屋贷款利息——支付手段
【举例2】网购中体现的货币职能
①商品的标价——价值尺度
②淘宝网购，先将钱打入支付宝账户，收货后确认支付——支付手段
③货到付款——流通手段
经济生活 第一课 神奇的货币
考点二 纸币、信用卡和汇率
1.纸币（★★★★）
（1）由国家或者某些地区发行，并且强制使用。
（2）纸币本身不是商品，没有价值，其本质是价值符号（货币符号），但是能够代替金属货币执行货币的职能。（★★★）
（3）纸币的面值由国家规定，其购买力由市场决定。由国家发行，但不能任意发行
（4）纸币的发行（货币供应量）以流通中所需要的货币量为限度。超过这个限度，会引发通货膨胀，低于这个限度，会引发通货紧缩。
（5）★通货膨胀与通货紧缩的实质是社会总供给与社会总需求的不平衡。通货膨胀的实质是社会总供给＜社会总需求。通货紧缩的本质是社会总供给＞社会总需求。
物价上涨，不一定是通货膨胀，但是通货膨胀，一定物价上涨。
★★解决通货膨胀，应采取紧缩性财政政策和从紧的货币政策。
解决通货紧缩，应采取扩张性财政政策和宽松的货币政策。
（特别注意：央行正回购政策目的是回笼资金，是从紧货币政策，有利于缓解通胀）
★★★适度通货膨胀，有利于刺激消费需求。但是长远看，会严重扰乱经济秩序。通货紧缩由于物价下降，短期内消费者购买力上升。但是长远看，会造成商品流通不畅，企业破产和大量人员失业。
2.关于信用卡，要明确四点（★★★★★）
①信用卡可以透支，但不能任意透支。②信用卡比较安全，但不能说“十分安全，没有风险”。③信用卡本身不是货币，其本质也不是一般等价物。它只能代替货币执行流通手段和支付手段只能。④使用信用卡，可以减少现金货币的使用量，不会增加“货币的实际供应量”（刷卡100元和现金支付100元一样）。
3.关于移动支付（扫码支付）（★★★★★）
①移动支付（扫码支付）一般代替货币执行流通手段职能。
②移动支付可以加快货币流通速度（加快货币周转次数），减少流通中所需要的货币量，减少现金的使用，节约社会成本。但是不会增加货币的实际供应量（扫码支付100元和现金支付100元一样）
4.人民币升值或者贬值的影响（★★★★★）
（1）人民币升值的影响：①有利于中国进口，不利于中国出口。②有利于中国企业对外投资，不利于外国人来中国投资（不利于吸引外资）。③有利于中国人出国留学、旅游，不利于外国人来中国留学、旅游。④有利于中国偿还所借的外债，不利于中国自身持有的外国债券保值增值。
（2）人民币贬值的影响：①有利于中国出口，不利于中国进口。②有利于外国人来中国投资（有利于吸引外资）。不利于中国企业对外投资。③有利于外国人来中国留学、旅游，不利于中国人出国留学、旅游。④有利于中国自身持有的外国债券保值增值，不利于中国偿还所借的外债。
★★★★小结论：①本国利率上升，本国货币升值；本国利率下降，本国货币贬值。
②资本从低利率国家流向高利率国家，从预期贬值国家流向预期升值国家。
经济生活 第二课 多变的价格
考点一 价格的决定于变动（粘到笔记本上）
1.★★★★★影响价格的因素★★★★★
①间接因素：气候、季节、地域、政策、宗教信仰、节日、习俗。
②直接因素：供求关系。（A.供不应求，价格上升，“物以稀为贵”，形成卖方市场）
（B.供过于求，价格下降，“货多不值钱”，形成买方市场）
注意A：供求关系影响价格（✔）供求关系决定价格（✖）
注意B：供求关系影响价格变动，价格变动也会影响供求关系，因此供求关系和价格“相互影响”。
③决定因素：价值（成本）——价值是商品价格变动的根本原因和决定因素。（★★★）
★★：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
★★：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，社会必要劳动时间是衡量商品价值的内在尺度。
☆☆☆社会劳动生产率——又称行业（部门）劳动生产率。
个别劳动生产率——某一个厂家自身的劳动生产率。
★★★★★必背两句话★★★★★
A. 商品的单位价值量（一件商品的价值）与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比，与个别劳动生产率无关。
B. 商品的价值总量（所生产的全部商品的价值量总和）与个别劳动时间成反比，与个别劳动效率成正比，与社会劳动生产率无关。
④影响价格的其他因素：（★★★★）
A. 货币价值：货币升值，价格下降；货币贬值，价格上升。
B. 纸币的供应量（货币的供应量）：货币供应量超过市场流通中所需要的货币量（即理论货币量），物价上涨；货币供应量少于市场流通中所需要的货币量，物价下降。
C. 汇率变化：人民币升值，出口商品价格上涨，进口商品价格下降。人民币贬值，出口商品价格下降，进口商品价格上涨。
D. 国家的宏观经济政策：如对商品加税，价格上涨；对商品减税，价格下降。
E. 国际市场上大宗商品的供求状况：如国际石油价格上升，导致国内石油价格及石油产品价格上升。
F. 市场炒作行为：如农产品价格非正常上升，（“蒜你狠”、“豆你玩”、“姜你军”）
G. 消费心理（如买涨不买落）、消费观念影响。
2.★★★价值规律★★★——“看不见的手”
（1）基本内容（P14）——商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，实行等价交换。
（2）表现形式（P14）——商品价格受供求关系影响，围绕价值上下波动。
注：①“等价交换”原则是在商品交换过程中实现的，既存在于某一次商品交换过程中，也存在于多次交换的平均数中。
②价值规律适用于一般意义上的商品交换。文物拍卖等特殊形式的商品交换无法应用。
③价格在高点，不一定“挣钱”；价格在低点，不一定“赔本”。
④生产成本降低，不一定经济效益提升；生产成本提高，不一定经济效益下降。经济效益提高问题是一个综合考查各种因素的问题。
（3）价值规律的作用：①调节生产资料和劳动力在生产部门中分配。②刺激商品生产者改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产③促进生产者在竞争中优胜劣汰。
经济生活 第二课 多变的价格
考点二 价格变动的影响（粘到笔记本上）
1.价格变动对生活消费的影响（价格影响需求）
A.需求法则（一般商品）：价格上涨，需求下降；价格下降，需求上升。
B.需求弹性理论（不同类型商品需求量对价格变动反应程度不同）
①生活必需品反应程度小，需求弹性小。
②高档耐用品反应程度大，需求弹性大。
C.需求相关理论（消费者对既定商品的需求，不仅受该商品价格变动的影响，而且受相关商品价格变动的影响）
①A与B为替代关系商品（如汽车与飞机），A价格上升，A需求下降，则替代品B需求上升，A价格下降，A需求上升，则替代品B需求下降。
②A与B为互补关系商品（如汽车与汽油），A价格上升，A需求下降，则互补品B需求下降，A价格下降，A需求上升，则互补品B需求上升。
2.价格变动对生产经营的影响（价格影响供给）
①调节产量。
表现：价格下降→获利减少→减少产量；
价格上涨→获利增多→扩大产量。
②调节生产要素（人、财、物）的投入。
表现：当一些生产要素之间可以相互替代时，哪种生产要素的价格下降，生产者会增加这种要素的使用量；哪种生产要素的价格上升，生产者会减少这种要素的使用量。
（★价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现）
高中政治经济生活知识
第一课 神奇的货币
1、 商品的含义？商品的基本属性？
（1）含义：商品是用于交换的劳动产品。商品必须符合两个基本条件：一、用于交换；二、劳动产品。
（2）商品的基本属性是：使用价值（商品能满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动）。价值是商品的本质属性。
2、 货币的含义？货币的本质？货币的基本职能？
（1）含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币（这里讲的货币是指有价值的金属货币）。
（2）本质：货币的本质是一般等价物。一般等价物是指能够和其它一切商品相交换的商品。
（3）基本职能：货币的基本职能是价值尺度（货币本身有价值、是商品，才能充当价值尺度的职能。货币执行价值尺度的形式是只需要观念上的货币，并不需要现实的货币）和流通手段（货币充当商品交换的媒介，货币执行流通手段的形式是只能用现实上的货币，而不能用观念上的货币。货币充当流通手段是指用货币直接去买或者卖商品，要求交易时双方价值互换）。
（4）其它职能：货币除了基本职能外还充当支付手段（支付手段是指除现金买卖商品外的其它支付货币的情况，交易时是价值的单方面支付）、贮藏手段、世界货币的职能。
3、 货币流通规律公式？ 商品价格总额 待售商品数量*价格水平
流通中所需要的货币量= 货币流通次数 = 货币流通次数
4、纸币及其本质？通货膨胀、通货紧缩及危害？
（1）纸币是国家（或者某些地区）发行的、强制使用的价值符号，其本质是价值符号（本身没有价值，所以不能充当价值尺度的职能）。
（2）纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度，超过这个限度可能发生通货膨胀，小于这个限度可能引发通货紧缩。
通货膨胀是经济运行中出现的全面的、持续的物价上涨的现象。纸币的发行量超过了流通中的货币量是引发通货膨胀的主要原因之一。通货膨胀时物价上涨，人们收入水平不变的情况下会使人们的生活水平降低，引起社会经济秩序混乱，不利于国民经济的健康稳定发展。
通货紧缩是经济运行中出现的全面的、持续的物价下跌的现象。纸币的发行量少于流通中所需要的量是发生通货紧缩的重要原因。通货紧缩，短期来看，物价下降有利于人们生活水平的提高，但是从长期来说，会使商品销售发生困难，导致经济衰退，最终影响人们生活水平的提高。
5、结算方式有那些？人们通常采取哪些结算工具？
（1）结算方式：现金结算；转账结算。
（2）信用工具：信用卡、支票（转账支票和现金支票）。
6、汇率的含义？什么叫外汇汇率升高和外汇汇率跌落？
（1）汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
（2）如果用100单位外币兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高，外币升值；反之，则说明外币汇率跌落，外币贬值。如果100单位本币（人民币）兑换更多的外币，说明本币（人民币）汇率升高，人民币升值；反之，本币（人民币）汇率降低，本币（人民币）贬值。
7、 我国为什么要保持人民币币值稳定？
（1）内涵：保持人民币币值稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。
（2）意义：对人民生活安定、国民经济又好又快的发展，对世界金融的稳定和经济的发展，具有重要意义。
第二课 多变的价格
1、供求对价格的影响？
（1）气候、时间、地域生产条件、政策等因素通过改变商品的供求影响商品的价格。
（2）供求是影响商品价格的直接因素。
供不应求，价格升高----卖方市场（卖者起主导作用，对卖者有利的市场）；供过于求，价格降低-----买方市场（买者起主导作用，对买者有利的市场）
2、 价格和价值的关系？
价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。商品的价值量越大，价格越高；商品的价值量越小，价格越低。
3、 商品的价值量、价值总量与劳动时间、劳动生产率的关系
（1）商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比；商品的价值量与个别劳动时间、个别劳动生产率无关。
（2）商品的价值总量与个别劳动生产率成正比，与个别劳动时间成反比；商品的价值总量与社会劳动生产率和社会必要劳动时间无关。价值总量=价值量×数量。
4、 价值规律的内容和形式？
价值规律的基本内容是商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换（等价交换不是在每次交换中，而是长期的平均数中表现为等价交换）。
价值规律的表现形式是商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。商品价格不会脱离价值太远是因为价值决定价格，价格围绕价值上下波动是因为供求影响商品价格。
5、价格变动会产生哪些影响？
（1）对人们生活的影响：
①一般说来，价格上升，人们对商品的需求量减少；价格下降，人们对商品的需求量增加。
②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。
③消费者对既定商品的需求还会受到相关商品价格变动的影响。互为替代品（可以互相替代）：A商品价格上涨，A商品的需求量减少，B商品的需求量增加；反之则相反。互补商品（互相配合才能使用）：A商品价格上涨，A商品的需求量减少，B商品的需求量也减少；反之则相反。
（2）对生产经营的影响：
①价格变得促使商品生产者调节生产规模：商品价格上涨，扩大生产规模；商品的价格下跌，缩小生产规模。
②促使商品生产者提高劳动生产率，缩短生产商品的个别劳动时间，给自己的产品提供降价空间，使其在价格竞争中更具优势。
③生产适销对路的高质量产品。消费者购买商品是为了获得商品的使用价值，质量好的商品能获得较大的市场份额，获取更多的利润。
第三课 多彩的消费
1、影响消费的因素有哪些？
消费受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和物价水平。
（1）①居民收入是消费的基础和前提。居民收入越多，消费水平越高。所以要提高居民生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。
②居民的消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来预期收入的影响。
③人们收入差距的大小影响社会总体消费水平的高低。人们收入差距扩大，总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。
（2）物价的变动影响人们的购买力。物价上涨，购买力下降；物价下跌，人们购买力提高。
2、消费的类型？
（1）按照交易方式：钱货两清的消费、贷款消费（对于哪些收入稳定、对未来收入持乐观态度又没有太多积蓄的年轻人来说，贷款消费是可行的）、租赁消费。
（2）按照消费对象不同：有形商品消费、劳务消费。
（3）按照消费目的：生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费。
贷款消费是指在购买住房、轿车等商品时，一次性付款可能会超出一些买主的支付能力，这些买主k恶意考虑预支未来收入进行消费。条件：。
3、消费结构的含义？影响因素？变化趋势？
（1）含义：消费结构是指各类消费支出在消费总支出中所占的比重。
（2）影响因素：是经济的发展和收入的变化。
（3）变化的趋势：遵循由生存需要到发展需要再到享受需要。
4、恩格尔系数的含义？变化的影响？
（1）含义：恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。
（2）①恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。
②恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善。
5、影响人们消费行为的消费心理主要有哪些？
（1）从众心理引发的消费。消费者是否应该从众，要具体分析，盲目从众不可取。
（2）求异心理引发的消费。过分标新立异不值得提倡。
（3）攀比心理引发的消费。攀比消费心理是不健康的消费心理，应该反对。
（4）求实心理引发的消费。求实消费心理讲究实惠，根据自己的需要选择商品，是一种理智的消费，提倡求实消费心理主导下的消费。
6、怎样做一个理智的消费者？
（1）量入为出，适度消费。要在自己的经济承受能力之内进行消费，反对过度超前消费；过于紧缩消费会使人们的需求得不到满足，也不利于推动社会生产的发展，反对滞后消
（2）避免盲从，理性消费。避免盲目跟风，避免情绪化消费，避免只重物质消费忽视精 神消费的倾向。
（3）保护环境，绿色消费。绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，绿色消费的核心是可持续性消费。
（4）勤俭节约，艰苦奋斗。是社会主义荣辱观的重要体现，对个人发展和国家、民族振兴都具有重要意义。
第四课 生产与经济制度
1、生产与消费的辩证关系？
（1）生产决定消费。
①生产决定消费的对象。②生产决定消费的方式。
③生产决定消费的质量和水平。④生产为消费创造动力。
（2）消费反作用于生产。消费拉动经济增长，促进生产发展。
①消费是生产的目的。②消费所形成的新的需要对生产的调整和升级具有导向作用。
③消费为生产创造动力。④消费为生产创造新的劳动力。
2、我国为什么要大力发展生产力？怎样发展？
为什么：
（1）必要性：①物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础
②我国当前的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
③大力发展生出来是社会的本质要求。
（2）意义：①只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础；
②只有大力发展生产力，才能摆脱经济文化落后状态，缩小与发达国家的差距，充分显示社会主义的优越性；
③只有大力发展生产力，才能不断增强综合国力，提高我国的国际地位。
怎么样：
（1）坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；
（2）必须实施科教兴国的战略，全面提高劳动者的素质；加快科技发展，推进科技进步与创新
（3）通过改革，完善社会主义的各项基本制度，使中国特色社会主义充满生机与活力。
3、公有制经济地位及其体现？如何增强公有制的主体地位？公有制的范围？
（1）地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。公有制经济是国民经济的主体。
（2）公有制的主体地位主要体现在两个方面：第一，公有资产在社会总资产中占优势（是公有资产，不是国有资产；是就全国而言、有的地方、有的产业可以有所差别）。
第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上。
（3）增强公有制的主体地位：①必须深化国有企业公司制股份制改革，健全现代企业制度，优化国有经济的布局和结构，增强国有经济的活力、控制力、影响力。
②推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济、合作经济。
（4）公有制经济包括：国有经济、集体经济（我国农村的主要经济形式）、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
4、国有经济的地位？发展壮大国有经济的意义？
（1）地位：国有经济是国民经济的支柱，在国民经济发展中起主导作用（其主导作用主要体现在控制力（即控制国民经济发展方向，控制经济运行整体态势，控制重要稀缺资源的能力）上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。
（2）意义：对发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。
5、我国非公有制经济的组成？地位？
（1）组成:个体经济（劳动者自己劳动为基础）、私营经济（以生产资料私有和雇佣劳动为基础）、外资经济（外商独资企业、中外合资企业和中外合作经营企业中的外商投资部分）。
（2）地位：非公有制经济是国民经济和社会主义市场经济的重要组成部分（非公有制经济不是社会主义经济，只有公有制经济才是社会主义性质的经济）。
6、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？为什么？怎么办？
（1）是什么：我国社会主义初级阶段的基本经济制度（所有制度）是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
（2）为什么：①适合于社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。
②实践证明，它有利于促进生产力的发展，有利于增强我国的综合国力，有利于提高人民的生活水平。
（3）怎么办：必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
第五课 企业和劳动者
1、企业的含义、地位、组织形式？
（1）含义：企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。
（2）地位:企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞，在我国，企业是社会主义市场经济的微观基础。
（3）组织形式：公司制是现代企业主要的典型的组织形式。
2、公司的含义及分类？公司股东的权利？公司的义务？
（1）公司是依法设立，全部资本由股东出资，以营利为目的的企业法人（企业在法律上的人格化，即能独立的享有民事权利，独立履行民事义务）。公司分为有限责任公司和股份有限公司。
（2）公司股东依法享有资产收益、参与重大决策和选择管理者等权利。
（3）公司的义务：①公司必须遵守法律法规；②遵守社会公德、商业道德，诚实守信；③接受政府和社会公众的监督，承担社会责任。
3、有限责任公司和股份有限公司的异同？
最大的区别是能否把全部资本分成等额股份，向社会公开发行股票，募股筹资。
异同 有限责任公司 股份有限公司
不同点 公司资本 ①公司资本不划分为等额股份 ①公司资本划分为等额股份
发起人数量 ②50个以下 ②2——200人
股东责任 ③股东以其出资额为限 ③股东以其认购的股份为限
股东表决权 ④按出资比例进行表决 ④一股一票原则
公司财务 ⑤不必向社会公开 ⑤必须向社会公开
注册资本 ⑥最低3万 ⑥最低500万
相同点 ①都是企业法人 ②公司和股东都只承担有限责任 ③组织机构相同（决策机构—股东大会和董事会，执行机构—总经理及助手，监督机构—监事会）
4、为什么对国有企业进行公司制改革？
（1）公司制的优点：独立法人地位、有限责任制度、科学管理结构。
（2）公司制企业各个机构之间权责明确、互相制衡，可以提高公司的运行效率和管理的科学性使公司的发展充满活力、
（3）国有企业进行公司制改革，焕发了活力，增强的竞争力，更好地发挥了在国民经济中的主导作用。
5、如何使公司不断发展壮大（经营成功）？
（1）公司要制定正确的经营战略。公司只有战略定位准确，才能顺应时代潮流，抓住机遇，加快发展。
（2）公司要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，生产适销对路的高质量的产品，形成自己的竞争优势。
(3)公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。良好的信誉和形象是公司的无形资产，是否诚信经营关系到企业成败。
6、企业的破产和兼并的含义和意义？
（1）破产：含义——企业是指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按照法定程序实施破产结算的经济现象。
意义：①有利于强化企业的风险意识，促使企业在破产的压力下改善经营管理，提高企业竞争力。②通过破产淘汰落后企业，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。
（2）兼并：含义——经营管理好、经济效益好的企业兼并相当劣势的企业。
意义：①可以扩大优势企业的规模增强优势企业的实力。②提高企业和整个的社会的资源利用效率，促进国家经济发展。
（3）企业联合：是指企业之间为了提高竞争力、获取更大的经济效益而实行的合并。大企业之间的联合叫做“强强联合”。
7、为什么要热爱劳动、尊重劳动者？
（1）劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。劳动是人类文明进步的源泉。
（2）①劳动者是社会生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。②我国劳动者分工不同，地位平等，都为社会主义现代化建设作贡献，都应该得到承认和尊重。
8、为什么要高度关注就业问题？
（1）形势严峻：我国的人口总量和劳动力总量都比较大；劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应；劳动力市场不完善，就业信息不畅通。
（2）重要性：劳动是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义：1）对社会生产——①对社会生产：就使劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需的财富。②通过就业实现社会劳动力不断再生产。
2）对劳动者——劳动有利于劳动者其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。
9、如何解决就业问题？
（1）党和政府的就业政策：把扩大就业放在经济社会发展的突出位置，实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。
（2）劳动者：①每个劳动者都要树立正确的就业观念，展现平凡而伟大的社会主义劳动者的风采：自主择业观、竞争就业观③、职业平等观。多种方式就业观。
②要努力学习提高劳动技能和素质，积极主动地适应劳动力市场的需要。
10、劳动者有哪些权益？为什么要维护劳动者权益？怎样维护劳动者权益？
（1）劳动者的权益：①平等就业和选择职业的权利；②取得劳动报酬的权利；③休息和休假的权利；④获得劳动安全卫生保护的权利；⑤接受职业技能培训的权利；⑥享受社会保险和福利的权利；⑦提请劳动争议处理的权利。
（2）原因：①实现和维护劳动者的权益是社会主义制度的本质要求。②劳动者的各项权利是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者积极性、创造性的保证。
（3）要求：①履行义务是享受权利的前提，劳动者必须自觉履行劳动者的义务。②劳动合同是维护劳动者合法权益的重要依据，劳动者要依法签订劳动合同。③劳动者要增强权利意识和法律意识，以合法手段、法定程序维护权益。
第六课 投资理财的选择
1、什么叫储蓄存款？居民储蓄存款的主要机构是什么？利息和利息率的计算公式？
（1）储蓄存款是指个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构（商业银行、非银行储蓄机构），到期可以获得本金和利息的活动。
（2）我国的储蓄机构主要是各商业银行（人民银行不是居民储蓄机构），还有信用合作社、邮政储蓄。
（3）利息=本金×利息率×存期
利息率=利息/本金
2、比较活期储蓄和定期储蓄的异同点？储蓄存款作为投资方式有什么优缺点？
异同点 活期存款 定期存款
不同点 优点 随时存取，流动性强，灵活方便 利率较高,收益高
缺点 利率低，收益低 存期限定，流动性差
相同点（为投资方式的优缺点） 储蓄存款是一种便捷的投资方式，比较安全，风险较低。存在因通货膨胀而贬值及定期存款因提前支取而损失利息的风险。
3、面对当前全球性的金融危机我国采取了什么样的货币政策，为什么？
（1）面对当前全球性的金融危机我国采取了适度宽松的货币政策，降低存贷款利息率和存款准备金率。
（2）由于受金融危机的影响，我国的出口和内需都明显减少，经济增长滞缓，物价下跌，社会总供给大于社会总需求。
（2）降低存款利息率会促使居民减少存款、提高消费，降低贷款利率可以，减少企业的贷款成本，增加企业的贷款，减少存款准备金率能够增强商业银行的贷款规模，这些措施都能够扩大内需，促进社会总供给和总需求的平衡，促进国民经济平稳运行。
4、投资方式有哪几种？怎样投资才是科学的？
投资方式有：
（1）存款储蓄：便捷的投资，特点是灵活方便，比较安全，收益低。
（2）购买股票：高风险、高收益同在的投资方式
（3）购买债券：稳健的投资，收益高于同期储蓄存款但低于股票，风险高于定期储蓄存款低于股票。
（4）购买商业保险：规避风险的投资
（5）直接投资等。
注意：（1）要注意投资的回报率，也要注意投资的风险性。
（2）要注意投资的多样化，不应只局限在银行储蓄上，我国金融市场的不断完善给我们带来了跟多的投资机会。
（3）投资要根据自己的经济实力量力而行。
（4）投资既要考虑个人利益，也要考虑国家利益，做到利国利民，不违反国家法律、政策。
5、什么叫商业银行？商业银行在金融体系中的地位？商业银行的业务？
（1）含义：商业银行是经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构（区别人民银行和其他非银行金融机构）。
（2）地位：我国商业以国家控股银行为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分。
（3）主要业务：①存款业务——基础业务，商业银行开展其他业务的基础。
②贷款业务——主体业务，商业银行营利的主要来源。
③结算业务——商业银行为社会经济活动中发生的货币收支提供手段与工具的服务。
6、比较股票和债券的异同点？
异同点 债券 股票
不同点 性质 债务凭证 股份凭证
收益权 取得利息，其安全性比股票大 股息和红利，价格差收入
偿还方法 到期偿还本金 卖出股票
相同点 都是有价证券，代表能获得一定收益的金融资产。都是集资或投资的手段
7、商业保险的投资特点？分类?签订商业保险的合同的原则？
（1）特点：购买商业保险投保人将风险转移给保险人，是一种规避风险的投资方式。
（2）分类：财产保险和人身保险。
（3）签订商业保险合同的原则：公平互利、协商一致、自愿订立。
