描写体育课的片段（体育课动作描写的片段）
本文目录一览：
- 1、描写体育课中一些运动的片段，150字左右就ok，把运动时的动作描绘出来
- 2、体育运动时的动作描写 150字左右，在线等啊~~写得好的追加
- 3、描写体育课的场景20字
- 4、体育课跑步的过程用几句话写出来吧怎么写
描写体育课中一些运动的片段，150字左右就ok，把运动时的动作描绘出来
他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内
补充：
，我相信，胜利一定属于我们!哨声一响，我们班立即用尽全身力气，不顾一切地往后拉，加油!我微微感到绳子有点向前移了，我立刻又往后拉，有几次我差点儿就倒下了，但仍然没有放弃，工夫不负有心人，我们终于胜利了!
体育运动时的动作描写 150字左右，在线等啊~~写得好的追加
写作思路：从运动会的实际情况出发描写体育课的片段，把运动会的单个运动员和运动会的所有运动员的动作形态写出来。
不久运动会开幕式开始描写体育课的片段了，我们听着学校领导在讲话。随着学校领导最后一句讲话“现在我宣布运动会正式开始描写体育课的片段！”的结束，同学们激动万分，校园里掌声、欢呼声顿时连成一片。在运动员进行曲中，运动员们陆陆续续进入比赛场地。
比赛的项目很多，有跑步、乒乓球、网球，还有沙滩跳远……看，沙滩跳远的同学们一个比一个跳得远，打羽毛球的同学们打得十分激烈，白色的羽毛球像鸟儿一样在半空中飞来飞去。
最激动人心的是男子50米，我们班的李祺然也参加描写体育课的片段了。“嘘”只听哨声一响，同学们一个个像离弦的箭一样，向终点飞奔而去。李祺然昂首挺胸，迈着飞快的步伐，显然早已胸有成竹。
其他人也不甘示弱，紧追不舍，后面还有五名队员，虽然一个个都汗流浃背，气喘吁吁，可仍在奋力追赶，只剩下最后十几米了，李祺然不但速度没有减慢，反而越跑越快了，后面几位运动员急红了眼，恨不得一下子长出一对翅膀飞到终点。随着终点的临近，我们班的啦啦队队的呐喊助威声也越来越高。“停！”，裁判员大声喊到，“五（4）班的李祺然第一名。”听到这个成绩，他高兴得跳了起来。
50米的跑道，50米的追逐，这不仅是毅力的拼搏，更是一种荣誉。我爱这一次运动会。
描写体育课的场景20字
时间一到，活动在观众热烈描写体育课的片段的欢呼声中开始描写体育课的片段了，参与者们意气奋发，轻装上阵，在策划人员的指引下，你来我往，相互切磋，为大家献上一幕幕精彩的瞬间，场下时而鸦雀无声，时而爆发出雷鸣般的掌声。 望采纳
体育课跑步的过程用几句话写出来吧怎么写
描写体育课跑步过程的句子如下：
1、上课了，体育老师把我们带到操场上说：“大家在操场上跑一圈，看谁跑得快。”哨声一响，同学们争先恐后地向前跑去。才跑完半圈，我就觉得腿有些发软，可是看到前面的同学还在飞快地跑着，我心想：一定要追上他们。
2、前几天，老师让我们全班一起跑，比一比谁是全班跑得最快的同学。比赛开始了，老师的口令刚刚发出，我就像离弦的箭一样冲上去，同学们争先恐后，你追我赶，谁也不让谁。可是，我才跑了一圈，就觉得口干舌燥，筋疲力尽了。所以，我的速度就越来越慢，后面的同学也一个一个地追上了我。直到跑完最后一圈后，我累得倒在地上，大口大口地喘着粗气。
3、今天下午，我们要比赛50米跑步，我非常期待。到了中午，我们吃完饭来到操场，开始比赛。体育老师让我们站好队，我们都半蹲着，体育老师却让我们站起来。第一组先跑，接着一组一组的跑。轮到我们这一组了，其他人都跑了，我还在站着，我看见了，赶紧去追他们，结果我还是得了最后一名。
4、今天最后一节课是体育课，杨老师让我们绕着大操场跑了4圈，好累呀。我跑了倒数第四名，爸爸听了很郁闷。
我一开始跑得有点快，到后来没有力气了。爸爸说，一开始不要跑太快了，速度要均匀，到最后半圈要全力跑。除了跑的方法，平时还是要多做运动。
5、老师吹响了哨子，同学们一个个飞奔了出去，杂乱的脚步声中，我找到了自己的步伐节奏，迈开腿脚在湿润的塑胶跑道上飞奔。
