经济新常态人才（新经济常态下大学生就业）
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在我国经济发展进入新常态的当下，对会计领军人才的要求有哪些
适应经济发展新常态，把服务经济社会发展作为会计领军人才队伍建设经济新常态人才的根本出发点和落脚点。
（一）上海国家会计学院负责培养期间学员经济新常态人才的日常管理，建立学员档案，系统记载学员在培养期间的学习、科研等情况。学员培养期间未能按照规定定期向上海国家会计学院报送学习心得体会、业绩报告、专业论文、案例研究报告、调研报告、考察报告等的，视为自动放弃继续参加培养的权利。
（二）引入淘汰机制。培养工作分为2个考核周期，实施定期淘汰。建立量化考核体系，根据学员在每个考核周期中的综合表现，以量化分为依据，择优选拔可塑性强、表现优秀的学员参加下一考核周期更高层次的培养。在培养期间，因执业活动违法、违纪受过行政处罚或刑事处罚，或因直接过失给本单位造成不利后果或不良影响的，或本人所在单位存在严重违反会计法及有关财经法律法规的行为，且与本人执业活动或职权范围有直接关系的，或承担（参与）的全国会计领军（后备）人才培养工程科研课题没有通过评审的，予以淘汰。
（三）颁发全国会计领军人才证书。学员学习期满，完成教学计划规定的全部课程，考核合格者予以毕业。学员毕业时，将颁发由财政部用印的全国会计领军人才证书。
面对经济新常态，大学生应该怎么办
创新驱动的策源地在大学，大学是新常态的有力支撑和坚定引领。创新驱动的关键在人才、根子在科技创新。党的十八大报告强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑。当前，随着全球知识创造和技术创新的迅猛发展，科学技术以其所蕴含的巨大能量，愈来愈加深刻地影响和改变着经济社会发展形态，决定着国家在国际竞争中的地位和前途。提高经济发展质量和效益必须依靠科技创新；保障国家安全、增进民生福祉、加快生态建设同样需要科技创新；建设创新型国家、建立国际竞争新优势、实现中华民族伟大复兴更加需要科技创新的有力支撑。而科技创新的关键在人才，特别是在我国建设创新型国家进入决定性阶段的今天，一切创新思路、模式、理念、举措的提出与落实，最终都必须依靠人，依靠大量具有创新精神、创新思维、创新能力的人。特别是在技术创新领域，要产出大量具有颠覆性的科学技术，实现对发达国家的追赶和超越，都需要大量的科技创新人才。人才与科技创新，是实现创新驱动、发挥最大驱动力的根本和关键。
支撑和引领新常态是大学始终秉承的历史使命，也是自身发展的内在需求。著名高等教育研究者克拉克·克尔就曾说过：大学是一种维系往昔，又摆向未来的机构。大学作为人才第一资源和科技第一生产力的重要结合点，正是承担着“高端人才供给”和“科学技术创新”的双重使命，既是高层次人才的汇聚地，又是科技创新的源头，既有实力也有能力，在当前经济社会发展的新常态下，培养数量更多、质量更高的优秀人才，释放更大、更新的创造潜力，提供有力的人才支持和智力支撑。而从大学的发展历史来看，从中世纪教会大学到德国洪堡大学成为大学典范，从威斯康星理念到创业型大学的兴起，大学在社会发展每一个关键时期，都能抓住历史提供的一切有利时机，在每一次新常态到来之际，都能做到积极主动地适应发展的需求，以新的视角、新的框架、新的逻辑，参与历史、影响历史，发挥着越来越突出的作用，在服务、支撑、引领社会发展中，不断获取发展所需，重塑大学的社会形象，逐步从社会的边缘地带走向经济社会的轴心，从而成为了今天知识经济时代中跨越式创新的关键。
什么是经济新常态？对大学生有何启示和影响
经济新常态基本内涵经济新常态的提出经济新常态人才，也就意味着中国经济要摆脱“旧常态”。所谓旧常态经济新常态人才，是指一段时期增长速度偏高、经济偏热、经济增长不可持续的因素累积，并带来环境污染加剧、社会矛盾增加以及国际压力变大的严峻挑战。如果用比较通俗的话说，现在各行各业都不好做，经济不景气，这就是经济新常态；用比较专业的话说，就是国内经济发展减档，老的模式已经渐渐失去增长动力，需要新的增长动力。
经济新常态内涵体现在两个方面，一是“常态”，一是“新”。首先说常态，指国内发展换档，经济发展减速，这一事实不是一年两年的事情，而是一个未来的趋势，或许是十年八年，或许更久。所以经济新常态人才我们要为接受经济增长缓慢的这一个过程，为接受这个常态，做好准备。再说“新”，之所以新，是因为中国的现状已经和过去大不一样经济新常态人才了。比如说，廉价劳动力市场发生变化，房产已经难于成为主要支柱，新的投资不再带动更多经济增长，反而造成产能过剩；外贸需求也随着国际环境变化而递减，规模效应已不再具有优势，内需也不温不火，传统的方式已逐渐失效等等，这些方面表现了中国的“新”环境。所以，这次经济的新常态让很多企业感到很沮丧，找不到方向。
大学生该怎样去努力适应新常态，还不如说是经济新常态对经济新常态人才我们大学生的新要求，也就是说我们要做新时代的大学生。首先，在经济新常态的大环境下要求企业的机会在于创新，在于变，有变化才有机会。那么企业被要求创新，则企业要要求人创新，也就是说我们大学生无论以是创业、就业都会要求创新。因此，创新是我们适应经济新常态的首要条件。创新能力强，更适应新常态下的社会生存。
其次，现在互联网正在改变每个人的生活，目前几乎所有企业都已意识到这是未来的趋势，因此人才问题也是其共同面临的一道难题。虽然近年来，市场就业压力不断增大，但企业对高科技人才以及高管人才的需求反而是增加的，或者可以说是出现了“井喷”性的增长，很多企业对高级人才的需求仍然处于“饥渴”状态。所以，我们当代大学生更应该努力使自己成为高科技人才或高管人才，严格要求自己的学习。使自己成为专业人才，才能更好适应新常态社会。
最后，虽然经济进入新常态，大学生就业总量压力依然较大，但根据国家最近推出的国际经济发展战略，如“一带一路”、“互联互通”、亚太自由贸易区等，外语外贸类专业需求可能会有所增长。所以选好专业方向也是我们大学生适合经济新常态之一的方法。对于我们大学生，要适应时代发展，就要适应中国经济的发展，根据个人特点，抓住机遇，增强信心，多方面发展自己，做新时代的大学生。
经济新常态下，企业人才“青黄不接”怎么破
北京市人才开发中心报告指出，经济新常态下，市场上资本多、机会多，但人才却非常缺乏。同时，在企业的资本、商业模式、战略、业务策略明确后，人才供给和储备也是企业成功的关键。
新常态下，用人单位管理方式面临调整、转型、整合；在此过程中，企业如何把握经济变革、员工变化的新趋势，让人力资源助力企业发展呢？
捷库动力信息技术有限公司首席学习官邱昭良认为，移动互联时代，企业应该更加关注新新类，关注一线员工。他们的服务质量不好，业务不熟练，客户口碑就差。
“客户’自媒体’的传播可能会在短时间导致企业口碑迅速下降，从而影响客户数量、企业收入，并使这种状况进入恶性循环。“邱昭良说，建议采取颠覆传统的培训方式，加强工作标准化，实现快速培训。
本·来工作室创始人吴白莉认为，在经济和商业环境新常态下，管理者需要以身作则，为一线员工树立榜样，并能够与团队共启愿景，感召他们为共同展望奋斗。 与会者积极参与互动，会后主办方还将大会内容以“微课”等新媒体的形式发布。（完）
