饮料瓶幼儿科学小实验（幼儿园瓶子科学实验）
本文目录一览：
用塑料瓶做实验可以做什么科学实验
可以制作一个简易的空气号角。
首先，准备以下材料：
塑料瓶1个、瓶盖1个、气球1个、吸管1根、裁纸刀1把、剪刀1把、钻孔器1个
然后，按以下步骤进行：
1、用裁纸刀将塑料瓶分割成两节
2、将气球剪开并蒙在塑料瓶的截面处
3、用钻孔器在塑料瓶身钻个小孔
4、在瓶盖上钻孔，插入吸管。吸管瓶内与气球刚好相接触，然后从小孔处朝瓶子里吹气
通过实验你会发现：
当我们对着瓶身上的小孔朝里吹气，瓶子里发出响亮的声音，如同古代的号角一般。通过进一步观察我们发现，当我们吹气时，蒙在瓶子上的气球发生高频振动。
看来声音的产生与气球振动有关。原来，当我们从瓶身上的小孔朝里吹气时，由于一开始瓶内处于封闭状态，吹气进去时，气压会增加，压迫气球有弹性的皮，气球的皮被气压产生的力推开后，和吸管之间出现缝隙，气流经由吸管溜出去，导致此时气压降低，气球回弹至原位，再度接触吸管而封闭。如此反复，气球的皮来回反复振动，进而推动空气产生振动而发出声音。
扩展资料：
次声波应用
1、通过研究自然现象所产生的次声波的特性和产生的机理，更深入地研究和认识这些自然现象的特征与规律。例如，利用极光所产生的次声波，可以研究极光活动的规律。
2、利用所接收到的被测声源产生的次声波，可以探测声源的位置、大小和研究其他特性。例如，通过接收核爆炸、火箭发射或者台风产生的次声波，来探测出这些次声源的有关参量。
3、预测自然灾害性事件。许多灾害性的自然现象，如火山爆发、龙卷风、雷暴、台风等，在发生之前可能会辐射出次声波，人们就有可能利用这些前兆现象来预测和预报这些灾害性自然事件的发生。
4、次声波在大气层中传播时，很容易受到大气介质的影响，它与大气层中的风和温度分布等因素有着密切的联系。因此，可以通过测定自然或人工产生的次声波在大气中的传播特性，探测出某些大规模气象的性质和规律。这种方法的优点在于可以对大范围大气进行连续不断的探测和监视。
5、通过测定次声波与大气中其他波动的相互作用的结果，探测这些活动特性。例如，在电离层中次声波的作用使电波传播受到行进性干扰，可以通过测定次声波的特性，进一步揭示电离层扰动的规律。
6、人和其他生物不仅能够对次声波产生某些反应，而且他（或它）们的某些器官也会发出微弱的次声波。因此，可以利用测定这些次声波的特性来了解人体或其他生物相应器官的活动情况。
参考资料来源：百度百科-声音
幼儿园中班科学《饮料瓶的玩法》教案
【活动目标】
1、让幼儿在饮料瓶饮料瓶幼儿科学小实验的多种玩法中体验到快乐和成就感。
2、培养幼儿的健康环保意识，懂得废物利用的价值。
3、激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。
【活动准备】
1、环境被污染的图片
2、清洗干净的各种饮料瓶若干、水桶四个（里面盛有不同颜色的水）。
3、四个分别盛有黄豆、花生、玉米的盘子等），沙子两盆。
【活动过程】
一、观察图片导入，美丽的家园变脏了。
1、老师出示图片，漂亮的房子周围都是废旧的饮料瓶，苍蝇嗡嗡飞、问我们的家园怎么了？我们应怎么办？（幼儿自由讨论）
2、用瓶子的口气说出“我们还可以利用的”引导幼儿观察，激发兴趣
3、让幼儿观察饮料瓶，教师提出问题。
师：“饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用？”（可以卖钱）（我妈妈用饮料瓶做了一个花瓶）
4、“这些瓶子今天来到我们活动室，想和咱们小朋友一起做游戏，饮料瓶幼儿科学小实验你们愿意吗？”（愿意）
二、和幼儿一起探索饮料瓶的玩法。
（一）让幼儿选喜欢的饮料瓶，自由玩耍。提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。（有的孩子把瓶子横放在地上用手一拨，瓶子能旋转好几圈饮料瓶幼儿科学小实验；有的把瓶子横放在地上，用手或用铅笔轻轻一敲瓶口一端，饮料瓶就蹦起来；有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股；有的夹着瓶子跳；还有的拿几个瓶子摆成一行跳来跳去。）
（二）互相交流玩法：“饮料瓶幼儿科学小实验你的玩法真好，给大家表演一下。”“谁的.玩法跟他的不一样？饮料瓶幼儿科学小实验你是怎么玩的？”（幼儿示范），引导幼儿尝试多种玩法。
（三）幼儿自由玩装有东西的饮料瓶
1、刚才，小朋友们玩的是空饮料瓶，如果瓶子里装上东西是不是更好玩？来咱们试一下。
2、出示准备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不同颜色的水。
3、让幼儿发挥想象力，尝试装上东西后饮料瓶怎么玩？
（有的幼儿把装有豆子、花生、玉米的瓶子摇一摇，变成了沙锤，随着放的音乐打起了节奏；有的幼儿把两个装有沙子的瓶子，口对口不时颠倒上下，玩起了沙漏；还有几个孩子把装有带颜色水的瓶子，按颜色摆成几排，当成饮料买；有几个男孩子把瓶子在一边摆成一排后，用另一个瓶子滚过去，来玩打保龄球的游戏；还有的孩子一手拿一个练习举重……）
4、交流经验，让创意好的幼儿和大家一起分享。
三、谈话小结
师：“饮料瓶好玩吗？刚才，小朋友你们的玩法都很棒，其实，在生活中还有很多废旧物品都可以用来当玩具，你们知道都有哪些物品吗？（易拉罐、一次性杯子等），这些物品不要随便乱扔。（通过谈话让孩子们进一步了解在生活中还有很多物品可以废旧利用，让我们一起来做环保小卫士。）[
四、和幼儿一起做《健康哑铃操》
师：“刚才，我发现有的小朋友拿着饮料瓶做举重的游戏，来锻炼身体。下面咱们把这饮料瓶当哑铃，跟老师做做哑铃操，也锻炼一下身体，好吗？”
“小哑铃，真不错，我拿它把操做。（踏步走做整理运动）
小哑铃，前平举，前平举。（抬脚跟，两臂做前平举）
小哑铃，侧平举，侧平举。（抬脚跟，两臂做侧平举）
小哑铃，向上举，向上举。（抬脚跟，两臂向上举）
小哑铃，下面碰一碰，下面碰一碰。（弯腰运动）
小哑铃，左边碰一碰，左边碰一碰。（左转运动）
小哑铃，右边碰一碰，右边碰一碰。（右转运动）
小哑铃，放腰上，跳一跳，跳一跳。（跳跃运动）”
五．活动结束
师：“今天，饮料瓶和小朋友一起做了那么长时间的游戏，小朋友累了，饮料瓶也累了，咱们把它们送回家，让它们休息一下吧！”（引导幼儿把瓶子送回原处，让幼儿养成把玩具送回原处的好习惯）。
【设计思路】
在收集区域材料时孩子从家里带来了许多饮料瓶：露露瓶、爽歪歪瓶、雪碧瓶、矿泉水瓶、营养快线瓶等。我把这些瓶子放在了区域角的“百宝箱”里。每到区域活动时，孩子们从“百宝箱”里自主选出自己喜欢的“宝贝”玩耍。我发现好多孩子拿出饮料瓶玩，有的敲敲打打，有的给瓶子排队，还有的放置瓶子当成障碍物，然后跳来跳去。看得出，孩子们对这些简单的玩具有十分高的兴趣。于是，我抓住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动。激发他们的创造性。
【活动反思】
本次活动所投放的材料——饮料瓶，虽然是人们生活中的丢弃物，但对于孩子游戏来说却有很大的用处，可以把它当成游戏材料，进行多种游戏。让他们在反复的亲身体验中，积极的探索饮料瓶的多种玩法。孩子们在自己动手制作过程中，体验到了成功的快乐。同时通过这次活动让孩子树立环保意识，懂得变废为宝的意义。
饮料瓶（如矿泉水瓶）能做哪些物理实验
（1）验证力的一些基本概念．
用手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形饮料瓶幼儿科学小实验，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的大小有关饮料瓶幼儿科学小实验；将饮料瓶用力掷出，瓶子仍会向前飞行一段距离，说明物体具有惯性等；
（2）探究液体内部压强的规律．
在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，其中下孔流出的水喷得最急，这表明液体的压强随深度的增加而增大；
（3）验证大气压强的存在．
往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，这说明大气压是存在的；
（4）探究浮力大小与排开液体体积的关系．
在装满水的桶中，用力往下按空矿泉水瓶，桶中水会溢出．空矿泉水瓶被按得越深越费力（未浸没），说明受到的浮力越大；同时发现溢出的水的重力越大，这个实验现象启示我们，浮力的大小可能跟物体排开液体的重力有关．
（5）验证放大镜原理．
透过圆形透明装满水的饮料瓶看到瓶后的手指变粗了，说明瓶子起到了放大镜的作用．
（6）探究压力作用效果与受力面积的关系．
在瓶中装满水并拧上盖子，分别正着和倒着放置在沙盆中，探究压力作用效果与受力面积的关系；
（7）探究音调与频率的关系．
在饮料瓶中装入不同深度的水，用嘴吹瓶口使其发声，感受不同长度空气柱振动发出的不同频率和音调的声音；
（8）制做一个抽水机模型．
在瓶盖上挖一个直径1cm左右的孔，再剪一个比孔稍大的塑料片．用塑料片把孔盖住，用软布和万能胶把塑料片的一边与瓶盖粘牢，使它成为一个单向阀门．在饮料瓶的侧面开一个小孔，再把瓶盖拧牢，抽水机模型就做成了．使用时，把瓶盖向下插入水中，一只手用力捏，排出瓶内部分空气，然后用另一只手堵住瓶侧面小孔，松开捏瓶的那只手，水就在大气压的作用下上升到瓶中．再露出瓶侧面小孔，用力捏瓶，水就从小孔流出．
《饮料瓶变变变》小班教案
作为一名专为饮料瓶幼儿科学小实验他人授业解惑饮料瓶幼儿科学小实验的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗饮料瓶幼儿科学小实验？下面是我为大家收集的《饮料瓶变变变》小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《饮料瓶变变变》小班教案1
活动目标：
1、探索饮料瓶的各种玩法，感受玩饮料瓶的乐趣。
2、练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。
3、感受玩拖拉玩具的乐趣。
活动准备：
饮料瓶、黄豆、80cm长的彩带打好结（同孩子数）、神秘盒子（内装豆子的瓶子、盛豆子的小碗）、入场音乐（动感的）、轻音乐、地毯（提前撒好豆子）。
活动过程：
（一）开始部分：孩子手拿饮料瓶随音乐做各种动作入场。
（二）基本部分：
1、探索饮料瓶的玩法：带幼儿一边跳一边坐好，问孩子还可以怎样玩。教师跟幼儿一起用饮料瓶做各种动作（敲胳膊、腿、吹喇叭、打电话等）。
2、出示装着豆豆的瓶子：教师用变魔术的方法变出装着豆豆的瓶子，师问：小豆豆是怎样进去的呢?幼：装进去的。师：怎样装进去的？通过对话引出要拧开瓶盖，装好后将盖拧紧。
3、学拧瓶盖：边说儿歌边学习拧瓶盖。（小手握紧小帽子，使劲转使劲转，小小帽子拧下来，戴上小帽子相反方向使劲转，小小帽子戴好了。）教师要提醒幼儿拧下瓶盖握在手里别弄丢了。
4、示范装豆子：请一个幼儿来前边，教师边念儿歌边跟孩子一块示范。（摘下帽子握在手，大拇哥二拇弟，一起拿起小豆豆，轻轻放进洞洞里，再把帽子戴戴好，我的豆豆装好了。）
5、做豆豆瓶：幼儿分别到教师准备好的地毯上捡豆豆做豆豆瓶。
6、玩豆豆瓶：教师跟幼儿一起用做好的豆豆瓶玩游戏。（如打节奏唱歌等）
7、做拖拉瓶：老师的瓶瓶还会变奥，教师现将瓶子用两腿夹紧，拿出绳子边说边示范（钻进小洞洞，拉拉长尾巴，捋捋短尾巴，伸伸腰拉一拉）我的长鼻子瓶宝宝玩具做好了。幼儿做教师指导。
8、玩拖拉游戏：教师跟幼儿一起探索玩法（小猴子荡秋千、钓鱼等）
（三）结束部分：教师跟孩子到院子里玩长鼻子宝宝赛跑的游戏。
《饮料瓶变变变》小班教案2
【活动目标】
1、练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。
2、感受玩拖拉玩具的乐趣。
【活动准备】
1、各种清洗干净的饮料瓶、豆子、80厘米长的绳子若干。
2、瓶内装少许豆子的饮料瓶一个。
【活动过程】
1、请幼儿玩玩老师做的饮料瓶玩具。
（1）出示装有豆子的饮料瓶，请幼儿玩这个玩具，看看有几种玩法？（摇晃、滚动）。
（2）教师向幼儿展示另一种玩法。
教师在饮料瓶口处系一根绳子，拖着瓶子在教室里走一圈，向幼儿介绍这个会跟着走、跟着跑、还能发出好听声音的拖拉玩具。
（3）示范拖拉玩具的做法。
将豆子装进瓶中（强调捏的动作），晃晃瓶子，它能发出好听的声音时，就可以拧上瓶盖了。再请老师帮忙系上长绳，玩具就做好了。
2、指导幼儿自己动手尝试做个拖拉玩具。
（1）幼儿自由选择材料尝试制作玩具。
（2）教师注意观察指导，帮助完成的幼儿给瓶子系上长绳。
3、到户外玩玩拖拉玩具，感受拖拉玩具的快乐。
【活动延伸】
引导幼儿玩玩教师准备好的其他拖拉玩具。如：木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、大透明胶带制成的拖拉玩具。
《饮料瓶变变变》小班教案3
一、活动目标
1、引导幼儿初步体验瓶子的多种玩法，激发幼儿玩瓶子的乐趣。
2、引导幼儿练习用手捏豆子，拧瓶盖，制作拖拉玩具。
二、活动准备
清洗干净的饮料瓶、豆子、80厘米长的绳子若干
三、活动过程
1、激发幼儿玩瓶子的乐趣
师：小朋友你们手里拿的是什么？（饮料瓶）。你们在家玩过饮料瓶吗？（玩过）。你们是怎样玩的？（滚一滚、摇一摇等），老师给以表扬：小朋友玩的真棒！瓶子宝宝还有许多玩法，小朋友们愿意和老师一起玩瓶子宝宝的游戏吗？（愿意）
2、引导幼儿探索瓶子宝宝的多种玩法
老师带领幼儿玩不同玩法的饮料宝宝如（摸一摸、捏一捏、摇一摇、滚一滚、抛一抛、望远镜、碰一碰、用腿夹住骑大马、握好方向盘开小汽车等）。
3、会唱歌的小瓶子
师：小朋友们，老师有一个瓶子宝宝还会唱歌呢？你们听一听瓶子宝宝唱的好听吗？（好听），老师通过演示让幼儿也想有一个会唱歌的瓶子宝宝。
4引导幼儿探索豆子的装法
师：豆子是怎么装进去的呀？咱们一起来想办法，好不好？老师根据幼儿的回答，归纳总结并演示，"手拿瓶子倒不了，拧开瓶盖放放好，捏紧豆子掉不了，一个一个往里装，拧紧瓶盖撒不了"。
5、用瓶子宝宝打节奏，小朋友唱儿歌。
6、自制拖拉玩具感受拖拉玩具的乐趣
师：小朋友们看老师口袋里装的是什么？（绳子）。绳子弟弟要和瓶子宝宝一起玩，他们可以怎样玩？老师要想一个好办法，老师示范拖拉玩具的自作方法。
7、老师和小朋友一起玩拖拉车
8、结束语：老师总结以上饮料瓶的几种玩法。
师：小朋友们今天咱们玩了瓶子宝宝的许多玩法，有（摇一摇、碰一碰、握好方向盘开小汽车等等）。咱们还会自己做拖拉机，玩的开心吗？（开心）高兴不高兴呀？（高兴）咱们现在去玩一玩，好不好？（好）。
《饮料瓶变变变》小班教案4
【活动目标】
1、在游戏中认识红、黄、绿三种颜色，学习将物体按颜色进行匹配。
2、练习“捏”的方法，体验自制玩具的快乐。
【活动准备】
1、幼儿每人一个旺仔饮料筒（红、黄、绿三种颜色）
2、材料4盒，盒内有装红豆、黄豆、绿豆，剪好的即时贴圆片。
3、游戏音乐
【活动过程】
一、认识红、黄、绿三种颜色。
1、请幼儿每人找一个喜欢的旺仔。观察出不同或相同颜色的旺仔。
2、按颜色分组。让幼儿找出跟自己旺仔颜色一样的好朋友站在一起。
3、认知红、黄、绿三种颜色。
老师分别发布三种不同的口令，幼儿按老师口令做出相应的动作。
二、练习颜色匹配。
1、用一个豆豆初步练习颜色匹配。
教师摇一个豆豆的饮料筒，玩饮料筒唱歌的游戏
问题一：为什么老师的旺仔会唱歌，小朋友的不会？
（1）观察小豆豆的数量。
（2）观察小豆豆的颜色，提出颜色匹配的要求。
（3）幼儿操作。学习捏的方法。
（4）互相检查匹配情况。
（5）幼儿一起唱儿歌
2、用许多个豆豆练习颜色匹配，知道1个和许多豆豆发出的声音不一样。
教师摇多个豆豆的饮料筒。
问题二：自己的旺仔跟老师旺仔声音为什么不一样？
（1）幼儿猜想声音不一样的原因
（2）验证并小结：一个豆豆和许多豆豆唱歌的声音是不一样的，进一步提出颜色匹配的要求。
（3）幼儿操作。练习捏的方法。
（4）互相检查匹配情况
3、找相同颜色的圆片匹配、粘贴（封口）
问题三：怎样让小豆豆不跑出来？
（1）幼儿想办法解决问题。
（2）教师演示给旺仔戴上一顶小帽子。
（3）幼儿操作。进一步练习按照颜色进行匹配。
（4）幼儿一起唱儿歌
三、玩会唱歌的饮料筒，体验自制玩具的快乐。
1、引导幼儿想出各种不同的方法让旺仔唱出好听的歌。
2、幼儿自由尝试、探索饮料筒的多种玩法。
教师及时发现幼儿的新玩法。如：摇、滚、拍、踢身体各部位等。个别或集体展示幼儿的玩法。
3、教师小结：我们的旺仔有好多的办法唱歌，现在让我们的旺仔一起唱歌吧！
教师和幼儿听着音乐有节奏的用不同方法做出各种动作并说儿歌。
四、带领幼儿到操场上创新体验更多的玩法。
《饮料瓶变变变》小班教案5
【设计意图】
在日常生活中，各种各样的饮料瓶子到处可见且很漂亮，是孩子们最熟悉的。小班年龄段的幼儿，对瓶瓶、罐罐特别感兴趣，他们会拿着一个空饮料瓶用自己喜欢的方式玩上半天;有时他们会用手捏着空饮料瓶，听饮料瓶发出喀嚓喀嚓的声音;有时孩子们会用脚踢着空饮料瓶追着跑;有时候孩子们往饮料瓶里装一块小石子，摇晃着听石子碰撞瓶子发出的声响。针对孩子的这一兴趣特点，我设计了这节小班活动。
【活动目标】
1、练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。
2、尝试一物多玩，感受自制玩具的乐趣。
【活动重点难点】
活动重点：引导幼儿自制玩具。
活动难点：探索饮料瓶的多种玩法。
【活动准备】
1、各种清洗干净的饮料瓶、豆子、80厘米长的绳子若干。
2、瓶内装有少许豆子的饮料瓶一个。
【活动过程】
(一)导入课题，引起幼儿兴趣。
宝贝们，这是什么啊?(出示饮料瓶子)快过来玩玩吧!(幼儿各取一个饮料瓶子自由玩耍，探索饮料瓶的玩法)。
这是饮料瓶娃娃，刚才你们是怎样玩的呀!(幼儿自由回答，老师小结)
刚刚谁的饮料瓶子会说话呀?是怎样说话的呀?(幼儿演示让瓶子发出声音的方法，教师小结：如用手捏瓶子，发出咔嚓咔嚓声，敲打身体的嘭嘭声等)
(二)引导幼儿进一步探索会唱歌的瓶子娃娃。
老师也有一个瓶子娃娃(出示装有豆子的瓶子)，我的瓶子娃娃会唱歌呢!(教师摇晃瓶子有节奏的发出声音)为什么那?(引导幼儿说出瓶子了有豆子)
这些豆子是怎样钻进去的呀?(幼儿自由回答，教师根据幼儿回答总结，演示装豆过程)，手拿瓶子倒不了，“拧开瓶盖放放好”，伸出你的大拇指和食指“捏紧豆子掉不了，一粒两粒装进去”(强化捏豆子的动作并点数)可以了吗?豆子要是跑出来可怎么办?“拧紧瓶盖撒不了"。哎，瓶子变样了，变成了会唱歌的瓶子娃娃了!
你想让你的瓶子娃娃会唱歌吗?(幼儿回答)老师在那边为你们准备了好些豆豆那，来，现在抱着你们的瓶子娃娃到这边来吧!来做会唱歌的瓶子娃娃。
(三)幼儿动手制作会唱歌的饮料瓶娃娃。(老师指导)
这儿有黄豆还有绿豆，现在开始做会唱歌的瓶子娃娃(放音乐，幼儿安静的做会唱歌的瓶子娃娃，老师也随时给幼儿添豆子，提示制作过程。)要记住一定把瓶盖拧紧了，别让豆豆跑出来，做好瓶子娃娃的孩子到老师这儿来。
(四)玩会唱歌的瓶子娃娃，再次探索瓶子的新玩法。
你们的瓶子娃娃会唱歌了吗?咱们一起来试试，(孩子自由玩耍)
你们的瓶子娃娃是怎样唱歌的?(幼儿演示，教师小结，并引导幼儿探索新的玩法)，放音乐，瓶口向下，敲敲你的胳膊，敲敲你的腿，敲敲你的肩膀，敲敲你的小屁股……，还有什么玩法啊，引导幼儿在地上滚着玩，“咕噜噜、咕噜噜，叽里咕噜赶小猪，小猪累了，快抱住它。哎，玩的真开心”。
(五)自制拖拉玩具，感受自制玩具的乐趣。
看看老师这里还有什么?(出示彩绳，手拿绳子和瓶子)，它们两个在一起可怎么样玩呢?(让幼儿想办法自由探索新玩法)。抱紧你们的瓶子娃娃，每人拿一根绳，(幼儿自由操作，教师巡回指导)做好了吗?咱们来试试吧!引导幼儿拖拉玩具玩，并发出声响。
教师小结：原来瓶子娃娃不但会唱歌，还可以拖拉着玩那。这儿有点小，咱们拖拉着玩具到外面的场地玩玩。听听，快跑，慢跑唱出的歌一样不一样，咱们一起出去试试吧!
《饮料瓶变变变》小班教案6
【活动目标】
1、练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。
2、感受自制拖拉玩具的乐趣。
3、养成讲卫生的好习惯。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、培养幼儿的尝试精神。
【活动准备】
1、清洗干净的饮料瓶、小碗、绳子、皮筋、黄豆、黑豆等若干；
2、室外布置小桥、草地、拱形门等场景。
【活动过程】
1、幼儿听音乐《玩具进行曲》进入活动场地。
2、谈话：请幼儿说说自己最喜欢什么样的玩具，引发幼儿做玩具的兴趣。
3、教师出示饮料瓶，启发幼儿说说喝过的饮料瓶可以做什么用，可以怎样玩。
4、练习捏豆子、拧瓶盖等动作。
（1）教师出示黄豆，和幼儿探索装豆豆,着重讲解拧、捏的动作，提醒幼儿注意豆子不能掉到外面。鼓励幼儿自己动手装黄豆，教师注意观察指导，帮助有困难的幼儿完成拧、捏的动作。注意：每一次只捏一颗豆子。
（2）引导幼儿有节奏的摇晃豆瓶，感知黄豆发出的声音，探索豆瓶的玩法。分辨装有数量不同黄豆瓶发出的声音。
（3）继续拧开瓶盖装豆豆，巩固拧、捏的`动作。
（4）游戏：《摘苹果》
引导幼儿有节奏的晃豆瓶，唱苹果歌。
5、提供带有皮筋的绳子，指导幼儿自己动手尝试制作拖拉玩具。提醒幼儿把皮筋撑开套在瓶口上。教师指导帮助有困难的幼儿套上皮筋，鼓励幼儿自由玩拖拉玩具，并带领幼儿拉着拖拉玩具出活动室玩钻山洞、过小桥等游戏。以满足幼儿游戏的兴趣。
【活动反思】
幼儿通过练习用手捏豆子，拧瓶盖，拖拉玩具等动作，锻炼了幼儿小肌肉群的发展。探索出用手捏豆子一下子不能捏得太多，多了容易撒到桌子上和地上。遵循活动规则。豆瓶可以晃着玩，转着玩，滚着玩等。探索出往饮料瓶中装豆子多少与发出的声音的大小有关。用以培养幼儿的观察能力。豆瓶可以晃着玩，转着玩，滚着玩等。有一个小环节，我觉得特别好，幼儿把豆瓶变成了乐器，晃着来唱歌，既培养了节奏感，又认识到噪音与和谐音的美。最后，在瓶口上套上皮筋及绳子，豆瓶又变成了拖拉玩具。这一小环节，幼儿还互相帮忙套皮筋，分享快乐。可以锻炼幼儿的团体协作能力。拖拉玩具还变成小车上山、钻洞，过草地。其乐无穷。充分享受创作的满足感。但在捏豆子是教师应该时时提醒幼儿活动规则，让幼儿养成遵守规则的好习惯。
小百科：最早的饮料生产是谷物造酒。中国古代的酿酒技术已有相当高的水平。公元前350年的中国东周辞书《尔雅》中已有茶和茶树栽培的记载着。
《饮料瓶变变变》小班教案7
活动目标：
1、练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。
2、感受玩拖拉玩具的兴趣。
活动准备：
1、各种清洗干净的饮料瓶、豆子、80厘米长的绳子若干。
2、瓶内装有少许豆子的饮料瓶一个，喜洋洋实物一个。
活动过程：
一、以观看实物，导入活动。宝宝们，看谁来了？
1、观看实物喜洋洋，引起幼儿兴趣
2、请大家讨论：宝宝们，你们知道这些小豆豆是怎样跑进瓶子里的吗？
3、教师带领幼儿边念儿歌边空手练习拧瓶盖、捏豆子等动作
①儿歌：手指握住小瓶嘴，转转转转转下来，
手拿瓶盖放瓶口，转转转转转上来。
②儿歌：大拇指食指伸出来，捡起豆子捏捏紧，
轻轻放进瓶子里，瓶盖转转转转紧。
③引导幼儿探索瓶子放上豆子后的玩法。
教师小结：小小玩具真好玩，滚一滚变成大皮球。请宝宝们想一想？摇一摇、晃一晃、抛一抛变成了什么？真好玩，你们想不想玩一玩呢？（想）那我提个建议，我们大家也学着制造一个，好吗？
二、教师引导幼儿制作饮料瓶拖拉玩具。
请小朋友轻轻走到桌子旁边，每人找一个饮料瓶做一做，试一试吧！
1、幼儿制作，教师巡回指导，并提醒幼儿边数数边捏豆豆。
2、引导幼儿自由玩饮料瓶玩具。（像皮球一样抛一抛，像一种小乐器为歌曲伴奏）
3、出示绳子，激起幼儿制作拖拉玩具的兴趣。
①教师示范，幼儿观看
②指导幼儿将绳子套在瓶口上，变成拖拉玩具
③幼儿自由玩一玩拖拉玩具
三、游戏：为喜洋洋运粮食
拖拉玩具好玩吗？刚才，我听喜洋洋说：“他家里的粮食不多了，我们帮它运些去吧！怎么运呢？”幼儿讨论，教师建议用拖拉玩具。
1、教师讲解游戏的玩法及规则
2、幼儿做游戏2—3遍
教师小结：喜洋洋非常感谢大家的帮助，我们也谢谢喜洋洋教我们制作了这么好玩的玩具，我们一起说：“谢谢喜洋洋”，你们的拖拉玩具一定累了，你们也玩累了，我们把拖拉玩具们放到这里，让它们休息一会，我们也到院子里修休息休息了。
活动延伸：
在户外活动时，引导幼儿玩教师准备好的各种拖拉玩具，如：木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、大透明胶带、各种漆桶制成的拖拉玩具，让幼儿自由玩拖拉玩具阅读。
活动反思：
幼儿通过练习用手捏豆子，拧瓶盖，拖拉玩具等动作，锻炼了幼儿小肌肉群的发展。探索出用手捏豆子一下子不能捏得太多，多了容易撒到桌子上和地上。遵循活动规则。豆瓶可以晃着玩，转着玩，滚着玩等。探索出往饮料瓶中装豆子多少与发出的声音的大小有关。用以培养幼儿的观察能力。豆瓶可以晃着玩，转着玩，滚着玩等。有一个小环节，我觉得特别好，幼儿把豆瓶变成了乐器，晃着来唱歌，既培养了节奏感，又认识到噪音与和谐音的美。最后，在瓶口上套上皮筋及绳子，豆瓶又变成了拖拉玩具。这一小环节，幼儿还互相帮忙套皮筋，分享快乐。可以锻炼幼儿的团体协作能力。拖拉玩具还变成小车上山、钻洞，过草地。其乐无穷。充分享受创作的满足感。但在捏豆子是教师应该时时提醒幼儿活动规则，让幼儿养成遵守规则的好习惯。
《饮料瓶变变变》小班教案8
活动目标:
1、锻炼用手捏豆豆、拧瓶盖的动作,肢体协调。
2、探索不同的玩法,感受拖拉玩具的乐趣。
活动过程:
一、律动导入: 伴奏音乐《玩具进行曲》
来,宝宝们,咱们一起跟它跳舞吧!(边走边做律动进入)。坐下来可以和它们怎么玩?来,一个宝宝找一个地方。
二、探索空瓶子的各种玩法
1、幼儿做出后,教师及时低示范并加语言讲解。
2、出书百宝箱:咦!你们看老师有一个百宝箱,里面有许多许多好玩的,你们想玩吗?但是,它有一个要求,请宝宝们闭上眼睛,1.2.3!
三、出示带黄豆的瓶子
1、举着瓶子晃,咦!真好玩,他还会唱歌啊,来宝宝们伸出手和它打个招呼吧!你想知道我为什么会唱歌吗?
2、你想让豆豆跑到你们的里面吗?哪我们应该先?――引导幼儿说拧开瓶盖。
3、示范正确的拧瓶盖的方法:说儿歌:小手小手放瓶盖,转转转。咦!瓶盖打开了,一定那好自己的瓶盖,豆豆进去后,我们再拧上。
4、豆豆也在我的百宝箱里,来,咱们一块把它请出来吧,说儿歌:豆豆请出来,豆豆请出来。(出示豆豆)哎,宝宝们好,现在我想到你们的瓶宝宝的肚子里去,但是,那个宝宝能帮我呢?
5、请一名幼儿示范(请示范的幼儿蹲下):宝宝们认真看他是怎么装豆豆的,装进一粒后。师:奥,我看到了,是这样的(举起幼儿的小手)大拇哥、二拇弟,捏豆豆,装瓶瓶,(重复说儿歌,可和幼儿一起说,待幼儿完全装完为止。)
宝宝真厉害,豆豆都跑进去了,我们还要?――拧上瓶盖,并说儿歌:大拇哥,二拇弟,放瓶盖,拧拧拧。
(拿幼儿手晃动)咦!你的瓶宝宝也会唱歌了,真好玩,你们想玩吗?
四、出示黄豆,幼儿练习捏豆豆
1、老师给宝宝们准备了许多的豆豆,请拿好自己的瓶子,一个宝宝找一个地方到后面去装豆豆,记住,最后再把瓶盖拧上,好吧?出发!(放轻音乐,教师巡回指导,并说儿歌引导幼儿用正确的方法捏豆豆,引导装好的幼儿回座位做好。)
2、真好玩,来,大声唱,小声唱(可玩多次)
3、(带领幼儿用腿夹住瓶子)瓶宝宝太累了,让它休息一会吧!
4、师:(出示百宝箱)在里面还有什么好玩的呢?咦!小尾巴,老师这还有好玩的,你们想玩吗?数三个数,我把它请出来。
五、出示带绳子的瓶子,联系系绳子
1、(出示绳子)咦!一条尾巴,长又长,到底是什么呢?咦,(拉出瓶子)原来是瓶宝宝,真好玩,他怎么长尾巴了呢?噢,我知道了。
2、讲解并演示系绳子的过程:(解下绳子,把瓶子夹在腿中间)有个小洞洞钻进小瓶瓶,用力拉两只小手,咦,尾巴长上了。(演示一定要慢,让全体幼儿看清),你们想让瓶宝宝长尾巴吗?
3、让幼儿拿绳子:长长的尾巴在你们的凳子后面,宝宝们回头把它轻轻滴拿下来,说儿歌,引导孩子们系绳子,(先找小洞洞,小洞洞钻瓶瓶,用力拉两只小手。)
六、探索带绳子的瓶子的玩法及体验拖拉瓶子的乐趣。
1、(带领幼儿站起来,老师演示几种玩法),咦,真好玩,还可以怎么玩?(幼儿做出动作后,教师及时示范并加以语言总结提升,让幼儿尽情的高兴地玩。)
2、这个地方太小了,我们带他一起到外面去玩吧!(放音乐,结束。)
