幼儿园健康使用筷子游戏（幼儿园筷子游戏玩法）

本文目录一览：

• 1、中班筷子游戏的理论依据
• 2、幼儿园中班怎样上好我会用筷子这一课
• 3、如何引导中班幼儿使用筷子的案例
• 4、有没有锻炼使用筷子的游戏？
• 5、幼儿园筷子夹豆锻炼孩子哪些能力
• 6、幼儿园运用筷子的亲子活动有哪些

中班筷子游戏的理论依据

让幼儿幼儿园健康使用筷子游戏了解筷子幼儿园健康使用筷子游戏的用途幼儿园健康使用筷子游戏，在游戏活动中获得乐趣，从而喜欢并正确使用这一工具。

筷子是生活中最自然、最常见幼儿园健康使用筷子游戏的，看起来只是非常简单的两根小细棒，但它有挑、拨、夹、拌、扒等功能，重要的是使用筷子是手的精细协调动作。对于中班的孩子来说这是一个很好的锻炼机会。通过这个活动，让幼儿了解筷子的用途，在游戏活动中获得乐趣，从而喜欢并正确使用这一工具。

中班筷子游戏的目标幼儿园健康使用筷子游戏：1.了解筷子的产生及用途，知道筷子是中国人独特的发明创造。2.尝试使用筷子进行各种实践和游戏活动。3培养幼儿小手肌肉的灵活性和各手指配合的协调性。

幼儿园中班怎样上好我会用筷子这一课

活动目标：

　1、知道筷子是中国人用餐的工具幼儿园健康使用筷子游戏，初步体验使用筷子的感觉。

　2、发展幼儿的小肌肉动作能力。

　3、教幼儿学习正确使用筷子的方法。

活动准备：

　1、搜集颜色、材料、长短、粗细、等不同的筷子许多。

　2、组织幼儿谈话幼儿园健康使用筷子游戏你是怎样使用筷子的，并大胆尝试。

　3、游戏材料：每人一双筷子，每组一份练习夹物用的材料。如：黄豆，海鲜壳（海螺、蛤蛎、）

活动过程：

　1、出示筷子，引导幼儿大胆说出各种筷子的用途、制作材料等，教师讲解筷子种类及筷子的造型。

　2、引导幼儿大胆的握筷子，让幼儿尝试并实践筷子的功用。

　3、教幼儿正确使用筷子的方法：学习拿筷子、握筷子的正确姿势和方法；学习夹菜的方法（夹菜时，食指、中指、拇指三者要协调，大拇指、食指和中指分别把筷子打开，再合拢夹菜）

　4、分组游戏比赛《看谁夹的多》规定时间内比赛谁夹的最多，练习使用筷子。

（提醒幼儿注意：筷子不能指别人的脸上，以免划伤。不能拿着筷子玩耍，以免碰伤同伴和自己。不能把筷子含在嘴里，以免戳伤喉咙。）

　5、让幼儿自己计数夹的物品多少，评出冠军、亚军、季军。请幼儿讨论活动感受，讨论：什么东西容易夹？什么东西不容易夹？为什么？怎样用筷子好？让幼儿了解文明用筷子的方法（用筷子夹菜要从上到下，不能乱翻饭菜。筷子掉到地上要换一双，避免细菌入口。进餐完毕，一双筷子要并排放在桌子上。集体用餐时，筷子只能夹自己的饭菜，不用筷子指向别人，避免危险。）

活动延伸：

　问题一：一次性筷子好不好？渗透环保教育。

　问题二：初步了解异国的生活和文化，有哪些国家的人也用筷子？

活动反思：

此活动孩子的变化很大，家长反映孩子在家吃饭要求自己用筷子夹菜，并能正确的掌握握筷子的要点。但少数孩子使用筷子好玩耍，这在于成人随时提醒使用筷子的安全。

如何引导中班幼儿使用筷子的案例

幼儿进入中班学习以后，逐步开始学习使用筷子用餐。用餐工具由勺子变成筷子，幼儿对筷子产生浓厚的兴趣，但又因为不会使用而感到茫然。为了满足幼儿的好奇心，引导幼儿正确使用筷子，适应幼儿当前的教育发展需要。

【活动目标】

1、 通过观察学习，引导幼儿掌握使用筷子的基本方法。

2、 通过多元的活动途径，了解筷子的其它用途，发展幼儿的创造潜能。

3、 了解筷子的种类和区别，如（不同材质、长短、粗细）等。

【实施过程】

（一）学习方法，增强信心。

活动开展的第一步我们带幼儿到大班进行了参观，他们认真观察、学习哥哥、姐姐使用筷子的情形，既好奇又羡慕，抓住这一点回来后及时因势引导，孩子们自己编成了使用筷子的儿歌，“小筷子，本领强，拇指、食指、中指来帮忙，先打开，再合起，反反复复夹起菜，饭菜吃完喷喷香。”儿歌虽然短短几句，但使用筷子的基本方法表达了出来，他们用自己说话的方法来练习使用筷子，觉得使用筷子不再象想像中的那样难了，自信心一下增强起来了，自己一样可以使用得很好。

（二）搜集展览，探索发现。

筷子中蕴含着好多的科学知识，我和幼儿开始一起收集各式各样的筷子，并且在幼儿的提议下，在活动室的一角开辟了一个筷子的展览区，几乎每天都有孩子带筷子来，他们相互比，相互看，为自己找到与别人不一样的筷子而高兴自豪。

吴若言说：“你看，我的筷子上、下是不一样粗的。”

邵杰说：“我家的筷子身上的花纹是一道一道的颜色，而圆圆家的筷子身上是没有花纹，全是绿颜色的。”

刘贝宁说：“我发现我家的筷子是最长的，其它小朋友家的筷子都比我家的短。”

还有的来问我说：“老师，我的筷子为什么这么轻，他的却那么重呢？”

这种共同收集，共同探索活动，使幼儿有了许多新发现，在交流、收集过程中孩子们自然地对筷子的颜色、长短、材料、形状、轻重等有了初步的认识，这些知识是比较浅显易懂的，随着活动的进一步开展，孩子们又生成了一些深层次的很有价值的问题。

（三）筷子游戏激发创造潜能。

孩子们都知道筷子是用来吃饭的，我们则启发、引导幼儿在筷子的其它用途上发挥各自的潜能。为此我们分别在美工区、计算区、音乐区都投放了筷子，让幼儿尝试筷子的玩法，从而发展他们的创造力。

韦枭宇来到了计算区，他一下拿了一大把的筷子，开始用筷子搭起了拼图，先是搭了个楼梯，后又搭了一座房子，玩得很高兴，这时贺佳敏也来了，他选了一根较长的筷子在桌子边上比划了一下，我走过去说：“咱们用筷子来量一量桌子有多长吧？”他点了点头，量完了桌子后，他拿着筷子又量起了玩具柜，朱智超看到后，和他一起玩起来，量着量着，量起了各自的身高，不时传来了两人的笑声。

音乐区更是热闹非凡，孩子们拿起了自制的乐器、各种瓶子和盒子，用筷子来当鼓锤，敲着美妙的音乐，，雨嘉手里还像模像样的拿着一根筷子当指挥棒，伴着欢乐的乐曲，他们有唱有跳、有伴奏、有指挥，心情也随着飞扬起来，筷子似乎已经渐渐成为孩子们的好朋友了。

有没有锻炼使用筷子的游戏？

有很多使用筷子的家庭游戏，且非常适合当做家庭亲子游戏来练习。大家都知道，锻炼筷子可不止是方便孩子吃饭，而是锻炼孩子手指的精细动作。手指的精细动作直接关联到大脑的发育，所以呀，想要宝宝聪明，那就多跟他玩一些使用筷子的游戏吧幼儿园健康使用筷子游戏：

有一个前提：使用筷子游戏时，一定要注意安全。把周围场地整理好，减少孩子绊倒的可能，另外，大人全程呵护。下面介绍几种简单的家庭日常就可以开展的筷子游戏。

第一种，就是夹玻璃球（或骰子）。

客厅两端放两个盘子，大人一趟，孩子一趟，夹着珠子（孩子玩的玻璃珠就行或骰子）从这头走到那头，把珠子搬运过去另一端的数量越多，越好。为了安全，可以不要求速度，只计算运输的次数，防止孩子求快滑倒。

第二种，就是夹葡萄吃。

道理跟夹玻璃珠类似，但是是吃的，因为吃水果更日常，随时随地就能进行，孩子又爱吃，所以也比较好锻炼。或者其他水果切块，夹着吃都是一样的。

第三种，就是吃面条。

夹起面条来，从筷子处吃，从面条末端吃，从中间吃，大人和孩子一起玩，这样孩子就能慢慢把拿筷子用的越来越熟练了。

需要说明的是，以上游戏适合3岁左右的孩子，太小的孩子并不适合，如果孩子从1岁多表现出对拿筷子感兴趣的话，就给他用，多用，就越来越好了。

幼儿园健康使用筷子游戏我是知心妈妈燕燕，将论语、三字经等融入育儿实践，关注公众号：两位妈妈

幼儿园筷子夹豆锻炼孩子哪些能力

幼儿园筷子夹豆锻炼孩子的手眼协调能力幼儿园健康使用筷子游戏，提高精细动作水平幼儿园健康使用筷子游戏，同时也可以提高孩子的注意力。

让小朋友用筷子去夹豆，通过在不断重复的游戏动作中，强化幼儿园健康使用筷子游戏了对物体认识，还可以锻炼手眼协调能力。同时因为豆子很小，要用筷子夹起来需要非常高的专注力，通过这种游戏也是提高孩子的注意力以及对工具的使用的很好办法。

扩展资料幼儿园健康使用筷子游戏：

适合幼儿园小朋友的筷子小游戏

一、搬运物品

可以培养孩子的注意力，提高手臂肌肉的调节能力。

搬运的东西不同，难度也不同。1块小蛋糕、1块饼干、多块饼干、1个乒乓球、1颗花生米、一粒豆子……也可以全家人来个小比赛，宝宝会玩得更带劲。

二、堆高塔

可以提高孩子的注意力，还能帮助孩子建立空间概念。

准备多双筷子。将每两支筷子交叉摆放，交错上升，慢慢地往上堆，就可以堆成一座高塔了。如果搭得好的话，最后形成的会是四边形的塔。

三、锅碗瓢盆交响曲

敲击动作对释放情绪很有好处，可以让孩子得到充分的宣泄。敲击不同物体时发出的不同声音，还能提高孩子的感知力。

把厨房里的锅碗瓢盆拿出来，让孩子用筷子尽情地敲击，从中感受不同物体发出的声音。另外提醒孩子只能在游戏的时候这样敲，在吃饭的时候不可以敲。

幼儿园运用筷子的亲子活动有哪些

幼儿园大班亲子活动：筷子夹珠子

一、活动内容：

钓鱼、夹珠子、旋转莲花

二、活动目幼儿园健康使用筷子游戏的：

1、体验参与娱乐游戏幼儿园健康使用筷子游戏的乐趣。

2、掌握简单的用筷子的技能,并能按意愿选择材料进行游戏。

三、

活动准备：

物质准备：鱼、钓鱼竿、玻璃珠、筷子、半个的乒乓球等若干。

环境准备：三盆水、三组夹珠子、两组旋转莲花。

四、

活动过程：

1、以游戏的口吻引入,激发幼儿的兴趣.师：今天,小象要来和幼儿园健康使用筷子游戏我们班的小朋友进行游戏比赛,在比赛之前小朋友要先学会一个本领----用筷子夹珠子

2、师讲解示范使用筷子的简单技能。

师：

先拿起一双筷子,大拇指在筷子的上方,食指绕过筷子和大拇指轻轻碰在一起,中指轻轻靠在筷子上,其它两指自然放着.现在小象要来夹珠子,一起数数看它夹幼儿园健康使用筷子游戏了多少?小象夹完幼儿园健康使用筷子游戏了,它还想再玩,就用筷子再把珠子一个一个的夹回去,然后接着再玩.等一下小朋友也可以像它一样,边夹边数,夹完以后,再把它夹回去

3、师介绍场景布置,引导幼儿进行游戏。