高考励志标语现象作文（高考励志性标语）
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如何看待高考标语的作文
个人觉得这是不好的现象，有两种人会这样。第一类人是读书生涯一直成绩不好，不受老师同学家人待见，甚至因为成绩不好的不到尊重，各种原因产生自卑感和光阴虚度的空虚感，然后无从逃避，书还是要读完，但又没恒心，好好学又坚持不了两天又去玩，总之心理是很压抑的，那现实无法逃避，怎么办呢？打个比方。就像自杀或者出家一样，我日子没法过了，心理压抑，我去自杀或者出家，要给个理由吧，恩，我就把自己不努力这个锅转给社会，把责任全部推给社会，太黑暗了，我不活了。同理就是老子成绩不好，都看不起我，像阿Q一样，自己没坚持下来的恒心，看人家努力的同学成绩好，得到万千宠爱，自己却没收没管，甚至因为分数受家人的嗤之以鼻。然后一切都是分数的锅，都是高考制度的责任，这压抑了我的天赋，让我学不适合我学的东西。然而潜意识就给了自己一个好借口。那么我们就要反问这种人，高考太压抑，考的不是你擅长有天赋的不是你喜欢的，那么你高中三年天天泡网吧到处鬼混，你有花哪怕一分钟去学习所谓符合你天赋和兴趣的东西哪怕一点点吗？？说到底还是不负责任的一个借口，一种自我暗示，让自己的时间虚度的心理坦然，对，我就是不爽高考制度才没学那些我不喜欢的考试内容，反正我考不了什么高分，不差这么点，然后把我这个冠冕堂皇的理由在试卷上写出来，大呼抵制高考制度，让我的滑稽行为有了一些热血学生和跟我一样成绩不好不受人尊重的人的支持。就像贾宝玉，自己懒惰，不学四书五经也就算了，可以用不喜欢当理由，那参加诗社这么积极，你喜欢诗吧，你不喜欢数理化，为你喜欢的东西奋斗过吗大观园的姐妹们都是主动读了很多书学了很多诗的。贾宝玉除了从小大人逼着学的，他主动学了什么？为什么他次次诗社的比赛总是最后一名，被姐妹们嘲笑？自身懒惰，还大呼反对家教，那他喜欢的诗他也没看啊，他有资格反对说他是不喜欢才不学吗？那些大呼反对高考制度的，他们喜欢的事他们又付出努力和时间了吗？这是第一种。第二种人和第一种相似，但他们学校的知识却不一定落下。他们是真心的在思考高考制度的漏洞，但是不乏受到第一种人的影响和煽动，他们某一方面的确会很有天赋，也很厉害，这种比前一种高尚很多。虽然他们也可能最后在不尽如意的生活中后悔高考时的作为，但他们做的一切都是出自内心，虽然可能是一时冲动，但终归不像第一类是给自己的无能一个借口，他们是比较君子的一类。但为什么社会要责怪他们不懂事呢？一是把他们和第一种混淆，第一种实在没人爱，人人得而唾之。而是因为他们在高考作文上表达反对的声音的时候，说了高考这不好那不好，却未必写出什么可行的改进方案。不带着解决建议提出问题，那就是空谈。还有第三类，就是对高考作文没做准备，写了不适合考试的内容或者文体，或者真的水平太低。
对于高三励志雷人标语现象的看法写一篇文章
随着2014年高考逐渐落下帷幕，2015年的高考即将来临，每年高考临近，各种高考冲刺标语开始盛行于校园。“吾日三省吾身，高否？富否？帅否？否，滚去学习”、“没有高考，你拼得过富二代吗”，高考标语的变化令人目不暇接。2000年前后的标语多是“努力拼搏”、“高考必胜”、“永不言败”等，而上世纪八九十年代，高考标语多是“梅花香自苦寒来”之类的，传统而含蓄。不过短短十余年，高考标语愈发展现出白热化的意味。
这是不能不察觉的变化，变化里蕴藏着某种社会情绪。“发狠”与“拼命”型的高考标语虽然还是在励志，不过显然，它表达出的更是一种围观者正在洞见的现实：“拼爹”横行、社会板结程度加剧的当下，尽管教育成本在逐年攀升，大学生的就业处境也越来越艰难，但高考仍然是“最不坏的选择”。因为它遵循的是一整套相对公平的选择机制，整体上是“分数前人人平等”。正因为如此，高考愈加成为下层青年改变命运的不二选择。他们不能不“发狠”，不能不“拼命”。
然而，即便高考为“最不坏的选择”，它改变命运的功能也正在弱化。换言之，就算有高考，普通学生也可能越来越拼不过“高帅富”。这一方面，早已被关注。譬如，重点大学中的农村学生越来越少，其所占比例的下降速度令人瞠目结舌；再譬如，不同类型中学的教育差距在变大，城市与农村的教育裂痕在日益扩大。一些身处教育资源薄弱地区的学生，他们其实早就注定了要被别人在高考中远远地抛下。
如果连上大学都在变得机会不均等，又如何能在社会竞争中“胜出”？以上的种种事实，让激昂的高考标语略显苍白。最大的问题出在哪里？它指向的，无疑还是高考本身的话题。时至今日，高考虽然整体上的公平性依然留存，但其自身的弊端也开始遮不住。形形色色的高考加分，防不胜防的高考移民，高考舞弊，乱象频出。尤为重要的是，城乡教育资源分布差距巨大，且在不断拉大。而在逐年加码的高考改革，更呈现出一种“重城市轻农村”的取向。当种种蚕食高考公信力的举措纠葛在一起，高考也就不那么公平，高考标语也只能催人黯然。
作为暂时没有替代品的向上流动渠道，读书还是有用的，高考仍未整体偏离其公平性的旨归，这是“吾日三省吾身，高否？富否？帅否？否，滚去学习”标语出现的深层情绪基础。但如何让高考可以持续实现社会的流动，不至于窒息社会发展的活力呢？在高考标语激起的舆论涟漪后，我们不能不省思这一点。无论如何，高考标语依旧是板结年代最后的励志想象，请以纠偏来呵护年轻人的想象。
以高考前夕霸气标语为主题的800字作文
大屏幕上打出这个一句标语：“没有高考，你拼得过富二代吗?”就是这么一句“高考励志标语”，没想到引起了强烈反响。很多人认为，这条标语里隐约透露着与“富二代”的对立情绪。
在一个焦虑成为时代流行语的社会里，一件很普通的事情也有可能被过度诠释，因为这个社会里的每个群体因为安全感的欠缺往往变得过分敏感。“没有高考，你拼得过富二代吗?”这话本来是白岩松去年7月在郑州大学和学生们交流时，谈及高考制度的公平性时说的，他只是想说无论高考有多少是非，至少还是目前促进阶层流动最公平的一种制度。浙江永康市第二中学负责标语收集工作的陈老师看到这句话后，果断把它收进了“高考励志标语”。
从“没有高考，你拼得过富二代吗”的励志标语中读出“穷二代”和“富二代”的对立，显然是因为我们过度“敏感”。既然是“励志”，自然要找到励志的模本。这一标语中，“富二代”只是一个参照的对象，只不过在当下情绪复杂的社会里，“富二代”总是被人戴着有色眼镜看待罢了。
我们完全没必要从“没有高考，你拼得过富二代吗”的标语中放大“穷二代”和“富二代”的对立。不过话说回来，这条标语倒是提醒我们，所谓励志，一定需要找一个模本或者榜样吗?
不能否认，国人总有一种“必须向谁看齐”的心理习惯。这种习惯表现在，父母教育孩子时会批评孩子不如谁谁谁优秀;老婆数落老公时会唠叨，说他不如谁谁谁有钱;即便别人不要求你了，自己可能还会在心里嘀咕，谁谁谁本来和我一起参加工作的，职位怎么升得那么快?!
这是一个多少让人焦虑的社会，这话说得并不夸张。在社会公共生活里，众多因素令每个人不得不焦虑。如果说这些公共生活中的焦虑是无可避免的话，在我们的私生活里，“必须向谁看齐”的社会心理，是不是又促使自己主动投下焦虑的种子，自己给自己下了套?在“必须向谁看齐”的心理阴影下，孩子们焦虑，因为他们知道自己成绩没有别人好，才艺没有别人多;成年人焦虑，因为自己房子没有别人多，权力没有别人大。总而言之，我们对所谓的成功学没有免疫力，别人的成功才是自己上进的动力。
在所谓励志方面，我们为什么不能强调一下“做最好的自己”，而总是习惯于去和其他群体拼呢?“穷二代”做不了“富二代”，完全可以做“拼二代”，这么说并不是要每个社会成员都安分守己固步自封，而是每个群体都应该适当有一些“个人主义精神”。每个人都应该有诠释自己生活的角度和能力，有观察生活、认知真理的心灵。人在“必须向谁看齐”的心理作用下，独立的批判思考能力、独立的内在精神就会被所谓的成功蛊惑，只顾着一股脑地“看”别人去了，自己的生活反而彻底丢掉了。
我从不认为“私生活”里的这些社会心理纯属“私事”，成年人习惯了在这个心理怪圈里打转焦虑，然后，他们会把这种“比对”规则传导给下一代，代代焦虑并不利于社会发展。当公共生活中的焦虑还未缓解，私生活中自找麻烦式的焦虑，将进一步降低个人的幸福指数。做一个内心强大、独立的人，才能免受伤害。如果仅仅是因为达不到别人的高度而焦虑，那么，即便公共生活中的焦虑解除了，个体的生活也未必幸福。
从这个角度看，我更希望自己身处的社会，能为个体传达“做最好的自己”的励志习惯，而非“必须向谁看齐”。庸常的日子里，每个人必须学会找到自己，也祝愿那些即将考高的学子，拼出一条自己的路
高考激励语的看法作文1000字
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首先，我们要保持良好的心态，相信风雨之后一定是彩虹横天。
高考一半靠实力，一半靠心态。伴随着课程的推进，我们的学科知识构架正在逐步形成，这个过程就是巩固、提高的重要过程。但随着复习的一步步深入和生活一天又一天的周而复始，我们会自然产生一种心理上的迷茫和情绪上的焦躁，有时候我们会听不进去，有时候我们会坐不下来；有时候我们会无法静心，有时候我们会感到无助；有时候我们会在该睡的时候睡不着，有时候我们会在不该睡的时候特别想睡；有时候我们会无缘无故地感觉浑身不自在，有时候我们甚至会莫明其妙地想发脾气。有时候，太多的有时候了。同学们也许会问：我这是怎么了？亲爱的同学们，我告诉你，其实你根本没怎么，这一切都是正常和普遍的，这就是生活，这就是高三的生活。一切的所谓的烦恼和不愉快都会很快地过去！想一想风雨之后便是彩虹，这就是要看到高考彩虹所必须经历的风雨，想到这儿，一切不释然了吗？
第二，我们要保持高昂的斗志，相信坚持到最后就是胜利。
学如逆水行舟，没有长进地原地徘徊就是后退，就会被别人超越，不要只是妄自嗟叹或欣赏别人的成绩，更不要被别人的成绩吓倒。所以始终保持高昂的斗志，不被现象迷惑，不被胜利冲昏，不被一时的挫折吓倒，不被暂时的迷茫左右，坚持每一天，每一周，每一月；坚持每一节，每一章，每一科。相信坚持就是胜利，这种精神和果敢的行为，是赢得高考实现理想的唯一方法和凭借。回首过去是十二年沾染欢笑和泪水的奋斗拼搏，展望前方是yinian朝夕苦读和伴卷而眠的坚守期待，胜利就在前方，坚持就是胜利。相信一分耕耘，必有一分收获，机遇与挑战并存，理想与奋斗齐飞，只要我们不抛弃，不放弃，生命将更加壮美。同学们，人生没有第二件值得用十二年时间去准备的事情，人生没有第二件能牵动如此多的人共同参与的事情，莫负今日华年似水，定逞明朝斗志如风，相信同学们一定能冲破黎明前的黑暗，去拥抱那金光四射的朝阳。
第三，我们要增强时间意识，相信充分利用时间就是创造成功。
都说，十年弹指一挥间，更何况这区区两百天。何必要等到逝去后才去回味这逝去的凄美呢？所以，同学们，请用心珍惜这高中生涯的最后两百天吧！当懈怠袭来的时候，当困顿缠身的时候，当烦恼出现的时候，当迷茫涌入的时候，请你坚定地对他它们说：请你们走开，我现在根本没有时间理会你们！同学们，请用心珍惜这高中生涯的最后两百天吧！当你在听老师讲课的时候，当你在钻研题目的时候，当你在大声诵读的时候，当你在凝神思考的时候，请你默默地对自己说：这就应该是现在的我，我喜欢！同学们，还有这最后的也是最宝贵的两百天了，请问，你还有什么放不下的呢？
当然，亲爱的同学们，在逝去的漫漫征程中，在朝着理想迈进的大道上，你们不会感到孤独，因为还有我们——你们的老师们在陪伴着你们，在做你们的坚强后盾。近三年来，近一千个日日夜夜的相处相伴，你们的一切早已和我们这些老师们紧紧地连在了一起。现在，高三了，同学们，你们能看到，你们的老师们来的更早了，走得更晚了，和你们走得更近了，陪伴你们的时间更多了！同学们，请你们相信，在未来的时光里，老师们会更加全身心地帮助你们；在迈向理想的征程上，老师将和你们一路同行！
同学们，长风猎猎战鼓催，旌旗飞扬马蹄碎。我们是狂奔的骏马，哪怕千难万险；我们是飞翔的雄鹰，何惧狂风雷电。同学们，寒窗苦读十多年，烈火熊熊铸长剑，大鹏一日因风起，扶摇直上九万里。让我们一起，不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天！在最后的时间里，我们有了自己人生的选择：选择了大海，就去乘风破浪；选择了蓝天，就去展翅翱翔；选择了高山，就去努力攀登；选择了高考，就全力以赴。行动—行动—行动是最好的誓言。奋斗，让飞翔的梦在六月展翅；奋斗，让雄心与智慧在六月闪光。同学们，拼搏百日、赢在高考，向着心中的目标，出发！胜利属于你们，金榜题名，高考成功！
高考励志标语的两面性,作文1000字
今天高考励志标语现象作文，我们齐聚一堂高考励志标语现象作文，心潮澎湃，共同见证走向成功、奔向辉煌高考励志标语现象作文的时刻。我和高考励志标语现象作文你们一样的心胸激扬，斗志满怀，对未来充满希望，百倍信心。
同学们，xxxx年我们以优异的成绩考入xxxx中学，三年来我们披星戴月，寒暑不停，发奋苦读，风雨无阻。春寒料峭中有我们执着的追求，夏雨磅礴里有我们跋涉的身影，秋风瑟瑟间有我们勃发的激情，冬雪飘飞下有我们坚定的足迹。三年中，我们和伟大祖国同步前行，走过困难，走向胜利，以高昂的身姿共同迈向美好的明天。今天，我们迎来高考励志标语现象作文了高考zhe特殊时刻。高考，对于我们来说是十二年寒窗苦读的最后关口，是漫漫人生的第一次艰苦抉择，也是美好前途的奋然起步。而大学，是我们十二年艰苦奋斗的最终目标，是人生道路的一个全新境界，也是经历高考后的浴火新生。大学是我们每一位同学的理想和目标，但不经历高考这个锻铸的过程，再好的理想和目标也永远是个虚无飘渺的梦。所以，我们既然有了这一远大的目标，就要为之艰苦跋涉、奋斗不已，就要以百倍的信心和高昂的斗志，把高考进行到底。
当然，高考不是喊口号，不能凭一时热情，如何才能取得高考的胜利和人生目标实现呢？我认为……
