桐城市第三医院儿科徐医生（桐城市人民医院儿科电话号码）
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女医生累死在医院，医生加班加点是个案吗？
一项测算显示桐城市第三医院儿科徐医生，经济合作与发展组织国家医生的薪酬水平为社会平均工资的2.5倍～4倍桐城市第三医院儿科徐医生，我国仅为1.1倍。在绝大多数国家的医院成本结构中，人员费用比重在60%以上，我国公立医院则仅在20%～30%。
医生薪酬不再那么有吸引力
张光鹏认为，我国医务人员的薪酬水平受到政府的严格管制，导致与社会平均工资的比率明显偏低，进而造成这一群体的薪酬水平与教育投入高、工作强度大、职业风险高等特点不相适应。再加上年轻医生起点工资较低、超时劳动补偿不足、津贴补贴激励作用弱、经费保障和医疗服务价格尚未理顺等深层次矛盾，使得医疗界出现桐城市第三医院儿科徐医生了严重的人才流失问题。
国务院发展研究中心公共管理与人力资源研究所所长贡森则指出，当前我国每千人口医生数为1.94，与经济发展水平相似的国家比较并不低，甚至在部分大城市医生是过剩的，但我国医生平均学历严重偏低。在2012年执业（助理）医师中，拥有研究生学历的仅占8.1%，拥有本科学历的也只有37.3%。更大的问题是，虽然我国近年来新毕业的本科学历以上医学生数量持续增长，但很大一部分却在毕业后从事了其桐城市第三医院儿科徐医生他职业。“通过提高薪酬水平吸引存量的高学历医学毕业生来当医生，应该是提升医生队伍整体素质的捷径。”
北京市卫生计生委副主任钟东波坦陈，如果医生不能通过正规安排下的工作获得合理收入，那么他就可能更乐于参加外出走穴等活动，甚至利用职业特权获取红包和回扣等灰色收入，结果会导致医患双输。
身边好多人都感冒了，一个刚好，另一个就倒下了”。最近，我县不少市民都有同感。天气寒冷，幼童及体质弱的人群更是极易中招。3岁以下患儿多发毛细支气管炎和肺炎，以及肠道病毒引起的呕吐、腹泻等疾病，3岁以上患儿则以流行性感冒为主。近期，射洪县人民院儿科门诊每天诊断患儿达800余人次，其中诊治患者最多的医生一天平均有300人左右；日间门诊平均每天输液的患儿有120人左右；儿科住院部病房更是一床难求，病区的过道上都住满了病人，到处都是医护人员忙碌的身影。
每天早上七点左右，儿科门诊的走廊里就排起了长长的就诊队伍，大厅人满为患，很多家长不得不抱着孩子在走廊中等候。
在诊室里，医生也已被家长和患儿里三层外三层地包围起来，一个孩子至少有一两个家长陪同，多的甚至三四个，小小的诊室里塞满了人。还有很多人直接堵在诊室门口，不等叫号就往里冲。医生一上午连一口水都来不及喝，想去洗手间也被家长堵着。
近半个月来，儿科的医生们都异常忙碌，无论白天夜里，加班加点成了最常见的工作状态，夜班医生，整夜的没合眼，医治着一个又一个患者。
儿科门诊注射室的大厅里，护士端着药瓶、针剂，马不停蹄地为孩子们输液。孩子的哭闹声、咳嗽声，家长焦急的询问声此起彼伏。儿科病房亦是爆满，一床难求，监护室里也住满了病情复杂的小患儿，护士们忙得昏天暗地。面对如此繁重的工作量，医护人员提高了专注力又一丝不苟，面对每一位患儿，他们耐心细致又温声细雨。
综上，所以医生加班加点不是个案，确实存在这一现状。
称为水晶狐狸的徐世昌是一个什么样的人？
称为水晶狐狸的徐世昌是一个什么样的人？
只有两个人，一个袁世凯，一个徐世昌，都是清末政府官员，也是民国总统。袁世凯精瘦，乱世自然。从来不拿自己枪的许世昌凭什么？
第一，徐世昌有君子的一面，做事一向谨慎。在没有嚣张气焰的时候，在晚清到民国的官场上，这样的做派让他少了敌人，多了朋友；第二，徐世昌有智者一面，懂得兼收并蓄。他能紧跟时代潮流，永远不会真正疏远与旧派的关系。这使他始终能够保持上上下下，无论是旧派当权还是新派独霸，没有人能忽视他；第三，许世昌有小人的一面。面对重大事件，他从不暴露自己。他只在幕后扮演主要角色。他善于取长补短，避灾避批评。
正因为如此，徐世昌在官场上才会有“水晶狐狸”的名号。一点点有一些贬义，但更多的不得不佩服。
1855年，许世昌生于河南卫辉。他的父亲很早就去世了，他的母亲可以和孟母相提并论。他的母亲，为了孩子的成功，不惜典当财产，请老师教孩子。如果家里有三份食物，我们宁愿扔掉一份，也不愿让孩子们滋生贪婪。人们建议她去富裕的亲戚家，但她拒绝了，因为她认为贫困会磨砺她的孩子的精神。
徐世昌很幸运有一个伟大的母亲，这决定了他以后虽然有一个圆滑的小男人，但性格永远是站着的。
令我妈妈高兴的是，许世昌不仅擅长阅读，而且擅长看书。她二十多岁，很有才华。
也就是在这个时候，他遇到了人生中最重要的朋友。
袁世凯。
24岁时，一次邂逅让徐苑一见钟情，相见恨晚。不擅读书的从心底里欣赏许世昌的才华，当场称赞他:“举人(许的号码)真是太棒了。”
袁世凯一直是个很会看人的人。注意他对许世昌“妙”字的赞美。“水晶狐”的味道，可以说是未来在这里了。
袁世凯见人才就笼是他一贯的凶狠手段，这次也不例外。袁世凯得知徐世昌缺钱后，当场给了一百两银子，帮助他在天府考试。
这是两个人半条命合作的开始。
在瘦百两银子的帮助下，徐世昌后来的科举考试一帆风顺，最终在高中成为秀才。
但以进士身份进入翰林后，徐世昌迎来了十年寒流，直到袁世凯邀请他出任北洋新军首席智囊。
从翰林到前途未卜的北洋新军，只谈仕途，这是走下台阶。但人生最大的机遇往往是走下台阶，迎来一个广阔的世界。
毫无疑问，徐世昌当时的眼界和胆识都是一流的。
徐世昌一到北洋新军，他的八面玲珑立即派上用场。当时袁世凯被弹劾扣年薪，滥杀无辜，眼看就要被追究了。结果徐世昌利用人脉稍微动了一下，一场灾难立刻无形中消失了。
从此袁世凯对他感恩戴德，信任有加。
北洋熊雄和文丹的最佳搭档从此诞生。
随后，这一对北洋文武英雄共同应对三大事件。
第一，戊戌变法。都说袁世凯摇摆不定，最后徐世昌果断建议:“不如依附皇帝，得功名。”
所以袁世凯毅然改革荣禄，并在荣禄背后改革慈禧。
所谓审时度势，就是这样。
第二，光绪、慈禧相继去世后，摄政王载沣先是想杀袁世凯，然后又逼袁世凯回乡养病。这时，徐世昌是东北三省的省长。徐世昌得知此事后，立即辞职避险，既有自保之智，又有与袁进退之意。
没有比这更好的了。
第三，武昌起义后，袁世凯、清廷、南方革命党三方博弈。我们看到的大多是袁世凯如何脚踏两只船，赢得天下。其中，徐世昌的建议和提议其实是不可或缺的。
所谓圆滑高明，就是这个。
袁在位后，徐世昌的表现依然卓越。他从来没有真正走在袁世凯的后面，但总是明智地走在袁世凯的一边。
看到袁世凯当政时安然无恙，他当国务卿也就差一半。不要小看这半拍，这是官场大智慧。
看到袁世凯是违背民心的，失了民心的，他不是从背后卖国贼，而是有分寸的从一边走开，不要小看这一边背后的势力，这也是官场的大智慧。
袁世凯死后，北洋各派互相争夺。你看看徐世昌，你没见过他明确的改革，只是等着只有他一个人的时候，然后当选总统。
当然，他也知道渔翁之利是一时之利，所以皖皖之战终于定下来了。曹锟大获全胜之后，可以静下心来，过上二十多年的生活。
你看，李跟不一样。他总是想坚持什么。正因为如此，有人评价李是民国伟人，而徐世昌却得不到这样的评价。
因为世人看得很清楚，许世昌是庙里的奇人。
无论好坏，都是值得敬佩的。
武汉儿童医院呼吸道儿科医生哪个好？
一年一度的春季流感高发期又来了，
经常阴雨绵绵，空气潮湿，病菌滋生繁殖，
这个时候抵抗力比较弱的小朋友就容易
发烧、感冒、咳嗽...
孩子生病家长最心疼，关心则乱，常常病急乱投医。
小编在这里总结了几位值得信赖的儿科大夫
希望为各位家长们小小的分忧
湖北省人民医院儿科
姜毅主任医师
姜毅—主任医师。擅长儿科呼吸道疾病、儿童哮喘、慢性咳嗽、小儿神经系统疾病的诊治。“孩子生病找姜毅”这是江城妈妈们心照不宣的“良心广告语”。
从事儿科30多年，经姜毅治愈的患儿不计其数，在很多家长的心中也是有口皆碑的，不少人甚至把他当成了自己孩子“最后的救命稻草”。
网友评价：
@丁丁：朋友介绍说这医生不错，我丫头3-6岁期间找他看过多次。能食疗就不开药吃，吃药能好就不会让你去打针。良心医生！
@琪开得胜：我的孩子从3岁起就一直找姜医生看病，咳嗽感冒只有吃姜医生开的药才有效。一晃十几年过去了，身边只要有小孩生病的朋友熟人，我一定是向她们推荐去找姜医生看病，因为他的的确确是一位医术精湛有良心的好医生！金杯银杯都不如患儿家长的口碑！
@梅勇：说姜毅脾气不好的人，你发现了没有，他只吼家长，对孩子还是很温柔的。
武汉市第一医院儿科
徐辉甫主任医师
徐辉甫—主任医师。擅长运用中西医结合治疗反复呼吸道感染、厌食症、睡眠障碍等疾病，中西医结合治疗儿童呼吸及消化道系统疾病。在很多患者家中的心中，徐医生就是德高望重的医生代表，对孩子和蔼、有耐心。用药精准，家长们都很放心。
网友评价：
@来自温州的患者家长：徐医生医术高超，看病仔细，是我目前带孩子看过的最好的儿科医生，百问不烦。
@来自武汉的患者家长：我孩子有支气管炎，从小就是他看的，徐医生德高望重，对每一个小病患都细心之至。先跟孩子搞好关系，在详细询问病情，每次开的药都很准又不贵。孩子也很喜欢这位徐爷爷。
@来自西安的患者家长：宝宝一个多月有点感冒，去了好几个地方都说的吓死人，看病快不说，开的药也没效果。后来朋友告诉我来找徐医生，他一看就说宝宝没什么问题，开了几十块钱的药就好了，很感谢他！
幼儿趣味行为中班社会练习法教案妈妈生病了
活动目标：
1、 理解看病的大概流程，知道医院的几个主要部门及其作用。
2、 初步了解医生护士的工作，体验他们工作的辛苦。生病时不害怕看医生。
3、 为医院游戏丰富经验。
活动准备：
1、 照片、录像、标记牌、看病流程图（挂号、门诊、收费、配药）
2、 邀请儿科医生徐医生（家长）参与活动
3、 有图的字卡：问、看、听、摸
4、 针筒、娃娃一个
活动过程：
环节一
一、 理解看病的主要流程和医院的主要部门。
1、 理解幼儿对看病流程的原有经验。
师：小朋友身体不好的时候，爸爸妈妈会带我们上医院看病，那是不是到了医院就去找医生的呢？
2、 介绍看病流程及主要部门的作用。
师：前几天，老师也去医院看病，还拍了录像，看看老师是怎样看病的？
（请幼儿看录像）
提问：录像里老师是怎样去看病的，你看清了吗？
（根据幼儿回答出示相应流程图，并进行提问。）
为什么要先挂号？（先确定哪个门诊）
挂号后干什么？老师是到哪个医生那里看病的？医生看完病做了什么？
有了药方是不是就去拿药了？（先到收费处划价付钱）
药在哪里拿呢？（药房）
请幼儿按看病的顺序排列流程图。
3、 大致介绍医院的其他区域。
师：上次××小朋友发烧，医生还让你打针，那打针的地方在哪里呢？
（根据幼儿回答出示注射室照片 ）
其实，医院里还有很多地方，你知道吗？它们都有什么用？
二、 观察了解医生的工作，体验医生工作的辛苦。
1、通过和徐医生交流以及幼儿互动的方式进行介绍
师：今天，老师把一位医生请到了我们班，看看他是谁？我们一齐向他问好。今天××小朋友的爸爸穿了什么衣服呀？徐医生，你是看什么病的？
徐：我是专门给小朋友看病的，在儿科门诊。医院里还有很多其他的门诊，如……
师：今天你是不是正好休息呢？
徐：不是的，昨天晚上夜班。医生的工作和有些工作不同，医院里有很多病人，有的一直需要医生的照顾，随时观察，晚上也不能离开。
师：医生的工作真的很辛苦。我们在睡觉休息的时候，医生还在工作。
师：这几天，××小朋友一直不太舒服，我们请徐医生看一下。
徐：是吗？以后不舒服要及时去医院看病，以免病情加重。
2、观察了解医生看病的过程。
提问：刚才徐医生是怎么给××看病的？
（根据幼儿回答出示相应的文字图片：问、看、听、摸并通过提问帮助幼儿进一步了解为什么这样做。）
提问：刚才，徐医生问了些什么？为什么要问呢？（了解病情和症状。）
提问：徐医生，小朋友咳嗽为什么要看喉咙？用什么器具？（手电筒和压舌板）为什么要用？
徐：因为咳嗽会引起喉咙红肿或者发炎，如果这样的话，必须及时消炎。
师：徐医生除了“问”、“看”还干什么？为什么要这样做？
（认识听诊器）请小朋友上来试着听听心跳声和呼吸声。
小结：原来，医生在看病时要问问、听听、看看、摸摸，有时还要用一些器具。那徐医生，××小朋友要不要打针呢？
徐：不需要，吃药、打针或者挂盐水要看病情的需要，有的只需要多休息多喝水就行了。平时也要注意多锻炼身体，增强体质和免疫力才能不生病或者少生病。
师：我们一起谢谢徐医生。那××小朋友，刚才徐医生给你看病时你害怕吗？为什么？
小结：医生在看病时态度都非常好，讲话声音轻轻的，动作也轻轻的，很温柔。所以我们不用害怕看医生。
环节二
1、讨论：每个地方设计什么标记。
师：老师想到一个问题，刚才我们说医院很大，有很多地方，是怎样让人不搞错的呢？（有牌子）那我们有医院游戏，你们能不能想想用什么办法也让大家一下子就看清楚？
（根据讨论确定用画来做标记）
师：挂号的地方可以画什么做标记？（依次进行讨论）
2、设计活动
请幼儿自由选择画哪个地方的标记，并根据每组中间的流程图照片坐到位子上。
3、将大家画好的标记分类在前面的板上，并请幼儿选出认为最好的贴在牌子上，放到游戏中去。
