中学教资综合素质作文（中学教资综合素质作文立意）

本文目录一览：

• 1、学教师资格证综合素质作文怎么写
• 2、教资考试中的综合素质的作文内容是什么？
• 3、教师资格证考试，综合素质的作文该如何写？
• 4、教师资格证综合素质作文怎么写好
• 5、中学教师资格证综合素质的作文怎么写

学教师资格证综合素质作文怎么写

1、多练

一个题目写完后，需要反复修改，直至文章没有问题。因为 经过这样一遍一遍的修改和练习，自己对作文的思路和语言的感觉，对结构的把握，对技巧的运用，会感受很深。 这个正是提高的过程。。

2、字数多

字数按照题目要求，前后控制在50-100字的落差范围内是没有问题的。 不建议两种极端情形，即： 太少，或者太多。

3、分论点

根据自己的情况来，如果能够从不同的角度去分析论证的话，还是分论点会好点。分论点以三个为宜，不宜过多，而且必须想清楚，这些论点间的逻辑关系。

4、作文突出中心

可以通过关键句。例如：段首句、段尾句，首段的引导，尾段的总结。不停的往文章的中心去靠，在这些部分，要用和中心紧扣的关键词，不断的去重复，不断的去强调。

当然，这些部分更多的是分析论证的部分。要突出中心，还需要在举例，引用等方面，突出中心和主题。

教资考试中的综合素质的作文内容是什么？

内容如下：

材料中的故事，虽然短小但发人深省。公交车司机的做法符合公司规定，却被乘客指责太不通情达理。但最终解决问题的人却是这位不通情达理的公交车司机。那么，我们可以通过分析公交车司机与乘客的做法，来确定文章立意。

如果从公交司机的角度出发，可以立意为遵守规则与人情变通。公交车司机一方面遵守了公司的规定要求老人投币，一方面又充满人情味的为老人垫付车费，将规则与人情融合到了一起，其做法让人动容、令人深思。

如果从乘客的角度出发，可以立意为做人做事应当己所不欲，勿施于人。材料中的乘客明显是站在道德至高点去批判别人的行为，但当自己也面临同样的境遇时，他的做法却不尽如人意。可见，讲道理是一回事，做事又是另一回事。我们不能光说不做，更不该将自己的意愿强加于人。

当然，若从社会道德层面进行立意也是可以的，只要自圆其说、言之成理即可。

教师资格证考试，综合素质的作文该如何写？

立意尽量贴近教育角度

因为是教师资格证考试，考察的是你作为一个准老师的素养及知识储备。从教育角度切入，立意可从背诵的教育观、学生观、教师观及教师职业道德等里面选一个贴近题目材料的。

掌握5段3分这种最基础的写作结构

作文写作结构多样，教师资格证一般均写议论文这一题材，而议论文中5段3分最基础也最常用，即使是作文小白突击两到三天也可以掌握。开头结合作文材料阐明立意观点，三段分别是分论点，但要结合素材说明分论点，最后一段总结升华论点。

平时多积累作文素材

作文素材于议论文，就像鱼于水的关系，平时一点一滴的积累才有战时的战斗力，仅凭考前几天的突击是远远不够的。作文素材可从当前的新闻、时政热点中获取，以及最近两年的感动中国人物，特别是与教育相关的人物、事例。但是别人用烂的素材少用慎用。积累几个自己觉着可万能用的素材模板，不管什么样的材料，变一变说法，素材能直接用上，这就很成功了。

考前亲自动手写几篇练手

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，凡事都是如此，考前一篇都没有自己动手写过，考试时不管是时间的把控、立意的选取、素材的使用都会存在问题。本人建议考前至少练习5篇，前三篇可以看着自己积累的素材本尝试写，时间不用太在意，写完后，查阅一下范文，看一看自己写的和范文给出的立意一致否，精彩之处背诵下来，之后再重新写一遍。后两篇建议严格控制时间，时间小于等于55分钟，写完后重复上述过程。

总结

教师资格证综合素质这一门看似简单，但好多被卡通过率，今年教资69分几次上热搜，因此，作文一定要重视，重视，再重视！

希望大家都能过！早日拿证！

教师资格证综合素质作文怎么写好

根据教师资格证考试大纲的要求，《中学综合素质》写作能力这一节需要掌握文体知识，能根据需要按照选定的文体写作。

议论文是剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定观点的正确或错误，树立或否定某种主张。一篇好的议论文，应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。

一、议论文的论点、论据和论证

1.论点

论点，是阐述作者观点的句子，一篇议论文应有且只有一个中心论点，可设多个分论点。论点要求正确、鲜明、新颖。不可以一个本身不正确甚至荒谬的观点作为论点。不可以模棱两可、含混不清的观点作为论点。观点应尽可能地深刻。超出他人见解，避免老生常谈。

论点的位置是灵活的，一般以标题体现或在开头写明。比如毛泽东的《反对党八股》，标题即表明了作者的论点，接下来文章主要论述了为什么要反对党八股;吴晗的《谈骨气》，论点即开篇第一句：“我们中国人是有骨气的”.接下来文章论述了中国人从古至今、各个阶层的人都是讲骨气的。

2.论据

论据是支撑论点的材料.是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章观点在逻辑上是否一致。理论论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。

3.论证

论证是用论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。常用的论证方法有：

举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。

对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。比喻论证：用人们 熟知的事物作比喻来证明论点。

道理论证：用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。

引用论证(引证法)：引用名人名言、格言警句、权威数据来证明观点。

二、议论文的写作技巧

1.拟好标题

好的标题可以传达文章主旨和内容， 为文章画龙点睛，增添色彩，诱人阅读。议论文的标题，要求醒目舒畅，做到准确、鲜明、简洁。从应试角度来说，好的标题能给阅卷者留下良好的第一印象，标题 如果能提升阅卷者的阅读兴趣或使之有耳目一新之感为最佳。诸如“读××有感”“小议××”“由××说开去”……都是不适合在考场上出现的标题。此外要注意 一点，综合素质写作都有给定材料，标题一定要建立在准确的基础上.即准确理解所给材料内容。

2.写好开头

人们常用 “凤头、猪肚、豹尾”来形容一篇好文章，意思是开头要漂亮、中间要充实、结尾要有力。其中，“凤头”更是至关重要。从应试的角度来说，应该精心设计亮点、 精彩之笔，在文章开头展现出来，营造强烈的视觉冲击，让阅卷者瞬间被吸引和打动。要避免絮絮叨叨。入题很慢的开头。文章开头要精彩，可多用比喻、类比、排 比等修辞引入论点，还可引述名言。讲述寓言故事导入话题。议论文开头可以采用以下几种方法：

(1)引用名言，论点随后

(2)故事铺垫，引出观点

(3)设问自答，观点出场

(4)对比排比，精辟归纳

3.写好中间段落的首尾句

议论文的结构是否严谨，条理是否清楚，论证是否严密，论据是否典型，关键在中间段的写作。结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则，议论文写作要尽量符合这些标准。

常见的论述模式：首句为小论点或承上启下的过渡词句;中间围绕小论点，运用恰当的事实、理论论据.或针对现实生活中的某些现象，分析说理;最后结合论述 内容写一两句小结的话语。其中首句和末句的写作最重要，它能直接勾勒文章的脉络，显示全文的论述思路。另外，文章的整体论证结构常用正反对比式。许多道理 只要从正反两面说了，就基本上可做到论述严密。在考场中熟练地运用这种作文模式，可迅速地展开写作，减少失误，节省时间。

以上介绍了教师资格考试重要考点—写作能力，希望能对大家有所帮助。

中学教师资格证综合素质的作文怎么写

作文，一个是中心提炼，之后是围绕这个中心去写就可以了，所以中心一定要对，同时围绕老师教育等，另外就是字数要达标。

立意准确

无论规则怎样变化，所有的阅卷老师最看重的还是作文的立意，可以说作文立意决定作文分数。在这里要记住的就是我们参加的是教师资格证的考试，因此无论是命题作文、半命题作文还是开放式作文，都应该从教育的角度、教师的角度出发，在教师资格证考试中作文的文采并不是获取高分的决定性因素，文采的作用不过是锦上添花，绝大多数人都只有普通的写作水平，但是只要观点到位我们仍可取得二类文及以上的成绩。

结构完整

所谓结构完整，就是文章应该包括开头、正文和结尾，也就是我们常说的总分总结构。考试的时候即使时间不够用了，来不及结尾，也要尽量争取时间将其补充完整，哪怕只有寥寥数语，这样你的结构才是完整的，这非常重要，结构不完整扣分非常大。

语言规范

考场作文的写作谨记语言要用职业用语、要有规范性，特别注意不用网络用语和调侃语。除了规范之外，用语还应该生动，相信没有人愿意看一篇平淡无奇、索然无味的作文。那么如何让作文生动起来呢，就是多运用修辞手法，如比喻、拟人、排比、引用……

卷面整洁

干净整洁的卷面可以提升一个档次，脏乱的卷面会给人带来负面的情绪，阅卷老师在阅卷时候心情烦躁，评分的时候也不会很客观。所以一定要注意，写错了可以划一下，然后在旁边写上正确的答案，但是千万不要涂黑，本来阅卷老师没注意到，一涂黑了就引起注意了，所以要注意，不要被这些硬伤影响到最终的分数。