记者采访儿科门诊护士长（儿科医生黑心记者）

本文目录一览：

• 1、我是小记者 护士节采访了 一些护士 但不知道怎么写
• 2、儿科护士穿刺失败,家属生气,你作为护士长怎么做？
• 3、白衣天使放飞的梦想
• 4、对护士长的访谈总结
• 5、儿科护士的感人事迹
• 6、儿童医院开作业吧让孩子边挂水边写作业，这样做到底是好还是坏？

我是小记者 护士节采访了 一些护士 但不知道怎么写

1

你们每天都要做些什么zhidao工作？

每天一上班就跟打战一样，输液、各种护理操作、收病号、抢救、写记录

各种噼里啪啦记者采访儿科门诊护士长的健康宣教，电话回访也不能漏记者采访儿科门诊护士长了

不小心感冒了，护士长说最近科室人手回紧缺，轻伤不下火线

2

对于患者你们什么想法？

每次听到患者说，你们医院怎么怎么的，不如别人医院怎么怎么的，

记者采访儿科门诊护士长我只想表示

突然一个家属冲了过来，按铃半天了，你们怎么还没来，是不是都睡觉去了？吓得我

还有一个患者家属对答着医生大骂，治疗那么久，还没有好，你们给我退钱，还要赔偿我们精神损失费。

那个年轻的医生都被吓哭了

儿科护士穿刺失败,家属生气,你作为护士长怎么做？

养育孩子，父母最大的心愿就是希望他们健康成长。但其实婴幼儿却经常需要去医院，因为她们抵抗力还比较弱小，尤其在这种冬春交替之际，更容易生病。所以通常而言，去医院打针是不可避免的事情。不过由于婴幼儿经脉非常细小，打针难度相对较高，所以经常会出现反复扎针的情况。

一位宝妈在自己微博上提出了这样的问题：“今天带孩子去医院体检，看到旁边一位护士在给一名幼儿输液，连扎三针都失败了，虽然没出血，但是娃哭得厉害，结果那名孩子父亲怒火上头，打了护士一巴掌，你认为应该吗？”

网友们对此也是看法不一，有人支持这位父亲的做法：“谁家孩子被来回针扎，都会心疼的吧，如果医护人员技术不过关就不应该上岗，被扇耳光活该。”

也有不少人为这名护士打抱不平：“婴幼儿本来血管就细，即便是有经验的护士也不一定一次扎的准，这打人太不应该了。”

在此我们先暂且不讨论各方观点的对错，客观分析一下当时的情况，以及可能产生的后果。

多次扎针不准或可致感染

小孩子血管难找是一个不争的事实，那幼儿被反复扎针会不会存在健康风险呢？答案是肯定的。其实每次针筒的进出，对于皮肤而言都是一次创伤，反复多次，轻则会导致皮下淤血或损伤血管，重则会使多处皮肤破损，形成交叉感染。

每位孩子都是家长的心头肉，都说孩子的事无小事，所以从这个角度来看，父母出于担心变得情绪激动，也确实能理解。

扎针失败，到底是血管难找还是护士技术差？

不少人觉得要正确处理这样的纷争，首先得明确区分责任。那扎针失败到底是客观原因还是人的能力问题呢？这就需要具体问题具体判断了。江苏省妇幼的护士长王娟曾这样表示：“儿童的血管细小，需要护士具有较高的穿刺技巧和丰富的穿刺经验才能成功，如果碰到一些肥胖和手上肉多的儿童，穿刺难度将进一步加大。”

而婴幼儿不仅血管细，还会因为疼痛而哭闹不配合，这也加大了护士的扎针难度。所以网友们将矛头指向技术不佳的护士群体，其实也是考虑欠妥，多数情况下两种原因可能是并存的。

家属指责护士，最终受伤害的是宝宝

有一位网友的回复非常现实，她说自己也是一名护士，给婴幼儿打针基本很难一次性成功。如果旁边有家长盯着，甚至是发出催促、指责和埋怨的时候，会加剧医护人员的心理压力，使得越扎越不准。这样看来，家属的情绪化变现，最终受伤害的还是宝宝，想必父母们都不愿意看到孩子的小手上布满针孔。

碰到反复扎针失败的情况，父母该怎么做？

相信不少父母都会遇到这样的事情，确实有一些护士专业技能不够优秀、责任心不强，给孩子输液的时候连续扎针都会失败，着实让父母心疼。但无论什么原因，动手打人的行为都应该受到强烈谴责。

你用同理心换位思考一下，自家的孩子是个宝，难道护士的安全和尊严就不值一提吗？医疗资源本就宝贵，如果每位家长都因为一点不满的情绪而大打出手，岂不是凉了医护人员的心。看看这次特殊灾难面前，多少白衣天使前赴后继守卫着我们的健康，应该给予他们更多的理解和包容。

那么碰上宝宝被反复扎针的情况，家长难道只能自认倒霉吗？当然不是，如果确实是护士的失责，你可以选择去医院服务中心进行投诉，由单位对当事人作出相应处罚。

最后回过头来看，其实出现这种纠纷情况，关键还是在于两方立场不同，所以矛盾就闹大了。家长们仔细想想，哪个护士会无缘无故给你孩子多扎几针，这又不是玩游戏，根源还是因为确实难扎。谁都想一次扎好，所以说年轻护士的扎针技术可以改进，但必须建立在医务人员与患者互相理解和信任的基础上，这样才能为我们孩子的健康保驾护航。

白衣天使放飞的梦想

白衣天使永恒的追求

自南丁格尔女士开创现代护理专业至今，一百多年已经过去了，护理学科不断的发展进步。随著医学科学技术的发展、医学模式的改变，护理工作的内涵与工作模式也发生了深刻的变化。护理学科经历了功能制、责任制护理的临床实践，顺利的完成了以疾病为中心的护理模式向以病人为中心的整体护理模式的转变。整体化的护理模式更加完善：关怀与照顾病人、更多的考虑病人的需求、更多的提供优秀服务…… 在广泛开展整体护理的今天，病人对於护士的要求已经不仅限於简单的医疗操作的执行者，而且希望感到温暖、得到尊重。护理人员态度和善，花时间与他们交流，认真倾听他们的诉说，并能迅速得到正确的护理，这才是一种人们所希望得到的服务。我在三年前迈进了护士队伍，成为一名护理工作者。刚刚走进病房，同事们忙碌的身影让我明白了护理工作的繁重与劳累。工作中，我一天比一天体会到护理工作的神圣。我们用自己的愉悦、信心和病人的沮丧、绝望作著交换。平凡的工作中，护士用自己的微笑抚慰著病人伤痛的心灵。在这三年裏，我渐渐的懂得了：不能把对生命的怜惜和救助划为纯粹的工作，这更是一种生命中对爱的本能。无论过去、现在、亦或是将来，爱与奉献都是我们永恒追求的主题。整体护理的开展，使爱与奉献精神又在平凡的护理岗位上发扬光大。整体化护理全面展开，护士管理引进了一批批不同於以往的合同制护士，我就是我们医院公开招聘的第一批代理制合同护士。刚刚迈进病房，我被分配来到了儿科。这是一个在工作中有著其特殊性的工作岗位，是一个团结友爱的大集体。护士长和同事们给予了我极大的帮助，让我由一个刚刚迈出校门步入工作岗位的新手，快速的成长为一名具有专业知识和技术操作能力的合格护士。她们更让我懂得了，要想成为一名新时期合格的护士，光有这些是不行的。作为一名护士，我所拥有的丰富的理论知识内涵，更要通过爱与奉献精神淋漓尽致地表达出来，才能获得服务对象的理解、尊重和认可。儿科护士是患者的直接护理者、患者的代言人、患儿与家长的教育者。儿科护士必须具备特殊素质：强烈的责任感、爱护儿童、具有丰富的知识和熟练的技术操作能力，同时必须掌握一定的人际沟通技巧。因为工作对像是不懂事的孩子，在工作中我们更多是与患儿的家长直接对话，我们需要有一颗善良的心，能够体会到患儿家长的心情。一次夜班，来了一个误服“克咳敏”药物中毒的患儿，患儿来时已经呈抽搐状态，四肢末梢青紫。我立即配合值班大夫进行抢救，给镇静剂止抽、下胃管洗胃、建立静脉通道给予解毒药物静点，一切都在紧张而有条不紊的进行著……这时，由於胃管刺激，患儿开始呕吐，这本来是一件好事，可以加速毒物的排出。可是，由於患儿家长保护不好，把静脉输液针给拔了出来。如果静脉给药不能保障，患儿是很危险的。我立即开始重新寻找静脉。可是患儿的四肢末梢回圈很不好，而且由於患儿已经五岁，头皮静脉也已看不清楚了。我知道，这个时候肯定是越著急越扎不上，所以我在心裏暗暗的告诉自己：“不要急！不要急！”仔细寻找，终於在患儿的眉弓上看到了一根很细的小静脉，浅进针、慢送针，“回血了！”患儿家长和我都松了一口气。固定好针头，我暗暗擦去了头上已经快要滴落的汗珠。患儿的呼吸平稳了，静脉持续补液顺利，抢救成功了……看著患儿家长充满感激的眼神，听著他们的感谢和称赞，我在感到欣慰的同时，更产生了一种触动——这就是生命与死神的搏斗。我真切的体会到了作为一名护士肩上沉重的责任。这里是我施展爱心、救死扶伤的空间。我明白了南丁格尔女士那段感人的话：“只要我此身存在，我一定为你们的生命而奋斗，并用我的一生实践这一诺言”。这是一位伟大的女性在经历了太多生与死的挣扎和搏斗之后发出的感叹！此时此刻，我终於亲身体会并深深的领会到了这其中的感情。在此后的工作中，我更加珍惜每一个锻练自己的机会，在日常的工作中注意加强自己的业务素质。每一天裏，我都让微笑漾在我的脸上。看到患儿家长感谢的目光，听到小患者甜甜的喊：“谢谢阿姨……”我知道，这就是我所向往和追求的。 “一朝得子喜又忧，二斤幼童体质柔。三生有幸遇明医，四院儿科美名留。”写著这首诗的锦旗现在就悬挂在我们科室的墙上。这是一位早产儿的父亲写的。他的孩子在保温箱中度过了六十多个日日夜夜。这个孩子是我们科收治的第一例极低体重儿。孩子是在母孕不满28周时出生的；出生时体重仅1000克，身体虚弱，住在新生儿保温箱内。因为早产儿不会吸吮，我们每天都要给早产儿喂9次奶、3次药，每一至二小时还要帮助家长给孩子翻身、按摩，并且指导家长怎样照顾孩子。科裏的同事们都和这个孩子建立了深厚的感情，我们和孩子的爸爸妈妈一起给孩子取名叫“小小”，后来孩子出院后取了大名还特意来科裏告诉我们。孩子住院的两个月期间，几次发生了呼吸困难、青紫的危险情况，在大家的全力配合抢救下都安全的度过了。孩子的妈妈说：“这个孩子是我生的，但是却是你们给养的”。现在孩子已经两岁了，每次有个感冒发烧的来看病，他的妈妈都会和我们的大夫、护士亲亲热热的聊上一阵。医院裏，感人的故事每天都在发生，2001年秋天的一个傍晚，院总值班给我们科送来了一个弃婴。孩子出生大约有三天左右，一个漂亮的小男孩被他的父母无情的遗弃了。打开包著孩子的小被子，我的眼睛有些湿润了。孩子是先天性腹壁裂畸型，肠管由於在体外暴露时间过长，已经发炎红肿并膨大变形。是啊，我们所有的人都知道孩子被遗弃的原因了。可是，既然孩子送到了我们这里，我们就必须用我们的爱心来照顾他。他太小了，还不知道他被他的亲生父母无情的抛弃了。可是这个可怜的孩子的遭遇却深深的刺痛了我们的心。科领导和护士长立即说，这个孩子一定要在我们这里得到最好的治疗和护理，他所用的费用由我们科裏负责。科裏的人全部都行动起来了，有人给他拿来尿布、有人给他拿来小被子。马上请来外科会诊，择时为他进行肠管还纳术。我们护士自发的行动起来，排好了班，二十四小时的照顾这个孩子，翻身、按摩、喂奶，这个孩子成了我们科的孩子。时间一天一天过去了，由於孩子生后的三四天裏肠管在外暴露，感染过重，并且由於外面天气寒冷，孩子并发了硬肿症，尽管我们全科努力抢救，但是还是没有留住这个可怜的小生命。那一天，全科人都默默无言。是啊，这就是生命的无情，每每一次抢救成功可以让我们为之欢呼雀跃，但是我们也不得不去面对生命的消逝。生老病死本就是人生中的常事，是每个人都无法必免的，我们所能作的就是在这每一个瞬间，给每一个人送去我们的温暖，用我们如同涓涓细流般的爱心来抚慰每一颗病痛的心灵。每一个人都有梦想，人的生活轨迹往往最先由梦想牵出一条美丽的弧线。当初戴上庄严的国际护士帽时曾许下的诺言，伴随我走过了三年，还将继续走下去，也许会是三十年……平凡的工作、平凡的语言、平凡的举动，这就是护士工作的诠释。但恰恰是这些平凡的事情成就了生命的辉煌。我要拒绝的不是平凡而是平庸，我会为我的梦想插上一副现实的翅膀，让梦想变得伟大而实际，那麼出现在病榻前的就不仅仅是一名护士，而是病人的朋友、亲人。那时我们护理工作的宗旨就真正得以体现了。我梦想著成为一名优秀的护士，梦想著自己身著白衣轻盈地穿梭於病榻之间，神态气质不亚於南丁格尔提灯辗转於伤兵之间的那般神圣、高雅。周围是天真可爱的孩子，没有了疾病，他们的笑容如阳光般灿烂。这是我梦想的庄园，我相信这也是所有白衣天使的梦想，它的实现要靠我们全体卫生战线护理工作者的共同努力。护理同仁们、白衣天使们，让我们行动起来吧！在平凡和岗位上成就我们不凡的业绩，让爱与奉献成为我们白衣天使永恒不变的主题！

对护士长的访谈总结

服务、检查与管理的重要。

没有范文。

以下供参考，

主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。

工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。

所以应该写好几点：

1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事

3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了

4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识

5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：

总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。

总结的基本要求

1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。

3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。

总结的注意事项：

1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。 　 　

2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。

3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。

总结的基本格式：　

1、标题

2、正文 　 　

开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。

结尾：分析问题，明确方向。 　 　

3、落款

署名与日期。

儿科护士的感人事迹

抗非典记者采访儿科门诊护士长，护士长叶欣的事迹

在抗击非典型肺炎的战场上，广大医务工作者高扬白求恩精神的旗帜，无私无畏，冲锋在前，用生命谱写了救死扶伤的壮丽篇章。

在玉兰花开的时节，广东省中医院护士长叶欣永远离开了人世，她牺牲在抗击非典型肺炎的战场上。生前，她留下了一句令人刻骨铭心的话：这里危险，让记者采访儿科门诊护士长我来。

把风险留给自己，把安全留给病人，这是无数医务工作者的崇高精神境界。正是有了一大批白衣战士的顽强奋战，非典型肺炎蔓延的势头才得以遏制。人民群众才得以安享宁静的生活。

———《人民日报》4月18日述评：《人民健康重于泰山》

“凡大医治病，必当无欲无求，誓愿普救含灵之苦。不得瞻前顾后，自虑吉凶，护惜身命。昼夜、寒暑、饥渴、疲劳，一心赴救。”

唐代名医孙思邈将这篇《大医精诚》冠于中医巨著《备急千金要方》之首，提倡为医者必须发扬救死扶伤的人道主义精神，“精”于专业、“诚”于品德，这样才是德才兼备的“大医”。

这篇《大医精诚》，正是广东省中医院二沙急诊科护士长叶欣在1974年，考上该院的“卫训队”正式从医所上的第一课。

在广东省中医院当了23年的急诊科护士长，无论是现场急救跳楼的垂危民工，还是带头护理艾滋病吸毒者，还是冒死抢救非典型肺炎病人，叶欣从来没有“瞻前顾后，自虑吉凶”。她用自己的生命书写了中国大医之“精诚”。2003年3月24日凌晨，因抢救非典型肺炎病人而不幸染病的叶欣光荣殉职，终年46岁。

连日来，记者探访了叶欣的家人、朋友、同事、病友以及主诊医生(负责她临终前的抢救工作)，追寻这位白衣天使不灭的精神。

每天给大家派药送汤

一定要亲自监督大家用开水服下预防药物，连清洁工也不例外

2月份起，省中医院二沙分院陆续接诊非典型肺炎病例。由于此前在大德路总院已经有一线医护人员被传染病倒，叶欣护长尤其小心。

每天早上，她提前半小时回科室，给大家准备预防药物，派发到每位医生、护士、护工手里，连清洁工也不例外。有些预防药物有较强的副作用，叶欣一定要亲自监督大家用开水服下。

进病房前，叶欣反复强调各项预防措施：换工作服、鞋子、袜子；戴好口罩、帽子、眼罩；进隔离病房前要更换隔离衣；出隔离病房要洗手、漱口。

在迎战非典型肺炎的日子里，她每天睡觉的时间只有几个小时，但仍不忘记临睡前煲一锅老火靓汤，有时是花旗参，有时是冬虫草，她要在第二天带回医院给同事们喝，提高抵抗力。

总是把危险留给自己

面对危重传染病人，她身先士卒，有时甚至关起门来抢救，不让太多人介入

没有人能确定，叶护长是在哪一天、哪一次感染到非典型肺炎的。每次有疑似或者确诊病人送到科里，她和急诊科主任就身先士卒，承担起繁重的医护工作，有时甚至关起门来抢救，不让太多同事介入。

“我已经给这个病人探过体温、听过肺、吸了痰，你们就别进去了，尽量减少感染机会。”在迎战“非典”的日子里，这番话令很多年轻护士落泪。

“叶护长可能是2月24日那天被感染的。”护士小容回忆起那晚，一位40岁的急腹症肠梗阻患者，在外科紧急手术后，发现还合并高烧、肺部阴影等非典型肺炎症状，于是送急诊留院观察，很快就出现呼吸衰竭。叶护长冲在第一线，配合医生进行气管插管、上呼吸机。当时患者的分泌物很多，可能在抢救时喷在护长身上了……

“可能是小陈病倒以后，叶护长大搞清洁时感染的。”护士小余清楚地记得，2月底科里发生第一例护士感染后，叶护长一直冥思苦想，不知道到底哪个环节做得不够，才给病毒有机可乘。她亲自给每台电话消毒、每个门把手清洁，连工作服放在哪里、在哪里换工作鞋、鞋垫的位置，都一一巡视并消毒。小余认为，叶护长在消毒时接触过这么多可疑的带毒物，没准就是那时给感染的。

“可能是3月1日早上，我们有四个医护人员都在抢救那位病人后病倒的。”同样病倒的急诊科主任张忠德对那次抢救的情形很难忘怀：三天后的3月4日中午12时、下午6时、晚上10时，急诊科叶护长、张主任和江医生分别发烧接受隔离，同一天麻醉师也发病了。

3月1日早上8时10分，急诊科正在交班。一位87岁非典型肺炎疑似病人的家属冲进医生办公室：病人不行了！叶护长等火速奔到病人床前：只见病人面唇发紫、呼吸微弱，规律的心电图形变成了紊乱的波浪……大家当即把病房里其记者采访儿科门诊护士长他三位病人和家属全部疏散出去，然后紧急进行胸外按摩、人工呼吸、心脏电击、建立静脉通道，反复推注急救、强心药物，插管上呼吸机……

早上9时15分，病人抢救无效死亡。这是一例高度危险的病人，谁都知道应当换上隔离衣再抢救，但是在一个多小时的抢救中，谁都不肯离开病人哪怕是几分钟去做好自我保护。

躺在病床还惦念工作

医生护士靠近她时，她艰难地在纸上写“不要靠近我，会传染”

隔离治疗早期，叶欣还能打电话。她每天打电话回科里，叫大家记得吃预防药，叫和她接触过的同事注意体检，叫护士给7床的病人记录尿量、给9床的病人翻身、拍背……

发病第四天，她出现了呼吸困难，和急诊科主任一起送进了重症监护室ICU。大家都戴上了氧气罩，只能靠发短信息和写纸条互相勉励，大家戏称急诊科的护长和主任在ICU还“鸿雁传情”呢……

为了减少同事接触她被传染的机会，她给自己接补液。医生、护士靠近她听肺、吸痰时，她艰难地在纸上写：“不要靠近我，会传染。”院长和其他同事来探望时，她写着：“我很辛苦，但我顶得住。谢谢关心，但以后不要来看我，我不想传染给大家。”

3月11日，急诊科张主任收到叶护长写的最后一张字条：“我实在顶不住，要上呼吸机了。”同样呼吸困难的张主任颤抖着写字回复她：“护长，你一定要坚持住！全院的医生护士都在支持我们！”

张主任再也没有等到叶护长的回信。她在插管上呼吸机后，就被注射了镇静药物进入“冬眠”状态，避免因为躁动使呼吸机脱落。3月24日凌晨辞世时，叶欣很平静。

同一天，ICU有一位病人康复出院。他就是2月24日晚叶欣冒死抢救的那例肠梗阻合并非典型肺炎的病人。为了不给他将来的生活留下阴影，出院时谁都没有告诉他：抢救.....

儿童医院开作业吧让孩子边挂水边写作业，这样做到底是好还是坏？

记者在南京同仁医院儿童医院看到，“作业吧”设在一个角落里，与嘈杂的输液室相比，这里非常安静。下午4点开始，放学后，更多的孩子来输液。一些孩子开车去做“家庭作业”，利用父母的时间找护士。他们先把作业本收起来，然后等护士来写作业。

“太好了。”家长王女士说，孩子们生病挂水之前，必须等水挂好后才能回家做作业。他们做完作业已经很晚了，孩子们根本没有好好休息，这对他们的身体恢复不利。但他们害怕不做作业耽误学习，这是痛苦和无奈的。现在孩子们在做作业的时候把水挂起来，环境也很好，看完病作业也做完了，回家洗漱一下，就可以睡觉了，一点也不耽误。

同仁医院儿童医院护士长王芳说，设立“作业栏”的想法也很好。她看到许多家长为帮助孩子完成家庭作业付出了非凡的努力。他们带来了折叠桌，许多孩子跪在地板上，用输液椅当桌子。当你生病时，你需要好好休息。这样，你就不能得到足够的休息。坐姿不当，让孩子更累，输液安全存在隐患”，王芳召集护士一起讨论，是否可以利用现有的儿科门诊和急诊布局来改善这种状况。护士们集思广益，提出了建议。最后，他们决定在儿科门诊部和急诊部门口设立护士站作为输液“手术吧”。

在“作业吧”旁边，同仁医院儿童医院还设立了一个小“书店”，供孩子和家长免费阅读。馆内有儿童科普、名人传记、诗歌文学、亲子教育、儿童漫画等图书1000余册，医院每年定期更新3次。增加科普书籍和志愿者，为儿童讲解书籍内容。”放下作业，也可以在来图书馆输液的时候，选一本喜欢的书，可以让孩子放松，也可以长见识。”