疫情防控规范培训节目（疫情防控相关培训）
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疫情防控培训记录内容有哪些？
一、培训目的
为强化“人人都是感控践行者和责任人”的意识疫情防控规范培训节目，加强全院不同部门不同人群的感染防控意识和水平疫情防控规范培训节目，巩固来之不易的疫情防控成果疫情防控规范培训节目，落实医院常态化疫情防控各项措施，提高全院全员医、护、技、工勤、保卫等人员的院感防控意识和能力，熟练掌握感控基本理论、基本知识和基本技能，为疫情防控打下坚实基础。
二、培训内容
1、国家和省市下发的新冠疫情防控相关知识。
2、医院感染基本知识。
3、新型冠状病毒肺炎诊疗方案（最新版）。
4、医疗机构内新型冠状病毒感染预防与控制技术指南（最新版）。
5、安徽省医疗机构内新型冠状病毒感染预防与控制工作指引。
6、医院感染管理范畴涉及的法律、法规、标准、规范。
7、防护用品和核酸采集的理论及操作考核。
三、培训对象
全院医、护、技、工勤、保卫及第三方人员（食堂、空调等人员）。
四、培训包含
理论＋技能。
五、培训方式
1、院内集中培训：新下发的法规、规范；院感重点防控措施及流程；通过监督检查发现问题较多的相关制度。
2、科室组织学习：本科室制定的制度；专业性强的院级制度、流程、预案、规定；专业性强的法律、法规、标准、规范。
3、理论＋技能考核。
六、不同人员分类培训内容
（一）、医院感控专职人员
1、医疗机构内新型冠状病毒感染预防与控制技术指南（最新版）。
2、卫生行政部门或相关质控中心组织的业务培训。
3、省市和有关上级单位组织的质控年会和管理培训会议。
（二）、科室感控管理小组：
1、医疗机构内新型冠状病毒感染预防与控制技术指南（最新版）。
2、医院感染暴发报告和应急处置。
3、医院感染基础知识。
4、手卫生知识及技能。
5、标准预防、分级防护、职业暴露处置等相关知识。
6、消毒隔离相关知识。
7、医疗废物管理。
8、多重耐药菌的预防与控制措施、危险因素、流行病学。
9、传染病防治相关知识。
10、院感相关规范、指南、法规。
（三）、工勤人员培训：
1、手卫生。
2、地面物表的清洁消毒及职业防护。
3、含氯消毒剂的配置。
（四）、第三方人员（食堂、空调、洗涤公司）的培训内容：
1、清洁、消毒。
2、职业暴露处置及职业防护。
3、医废管理相关知识（医疗废物条例、交接登记、暂时储存、运送）。
（五）新上岗医护人员的培训内容：
1、医疗废物。
2、手卫生。
3、职业防护。
4、无菌物品的使用。
（六）重点部门专项培训
发热门诊、急诊、呼吸科、口腔科、耳鼻喉科、ICU、内镜室、血液透析室、CT室、核酸检测实验室、手术室。
1、国家和省市下发的新冠疫情防控相关知识。
2、医院感染基本知识。
3、新型冠状病毒防控方案（最新版）。
4、医疗机构内新型冠状病毒感染预防与控制技术指南（最新版）。
5、安徽省医疗机构内新型冠状病毒感染预防与控制工作指引。
6、医院感染管理范畴涉及的法律、法规、标准、规范。
7、防护用品和核酸采集的理论及操作考核。
8、各专业相应的新规范。
疫情防控知识培训内容有哪些？
培训学习流程和内容如下:
1、学习《中华人民共和国传染病防治法》、《消毒技术规范》、《消毒管理办法》、《传染病管理法》等相关法律法规。
2、认识了解新型冠状病毒肺炎。
3、了解冠状病毒肺炎的来源，易感人群，传播途径及症状。
4、如何预防冠状病毒肺炎。
5、口罩的类型，选择和正确佩戴。
6、正确七部洗手法。
疫情防控常态化
顺应疫情防控常态化特点，仍要继续坚持“外防输入、内防反弹”总体防控策略，科学准确分析研判疫情形势走向，坚持严防死守、精准防治。
疫情防控常态化。在全球疫情不断加速蔓延态势下，作为国际交往中心，北京疫情防控在短期内完全结束是不可能的，很有可能较长时期处于疫情防控的状态，这是基于首都疫情防控的复杂性、长期性、艰巨性所决定的。
因此，顺应疫情防控常态化特点，仍要继续坚持“外防输入、内防反弹”总体防控策略，科学准确分析研判疫情形势走向，坚持严防死守、精准防治。
大学如果要解封,怎么做好防控措施？
如何做好防控应急措施
学校在制定应急预案并组织模拟演练的同时还需要注意什么问题？学校要准备好哪些应急处置必需物资？如果出现疑似病例，疑似病例的临近座位要做怎样的消毒处理？做了消毒后，学生多久后才能进入班级？密切者应该采取什么处置办法？如果是在家里，家长发现孩子有发烧干咳的症状，应该如何采取紧急措施呢？
第五期《如何做好防控应急措施》节目邀请了齐鲁工业大学（山东省科学院）后勤保障处副处长兼校医院院长李磊、山东省疾病预防控制中心病毒所所长寇增强以及山东省疾病预防控制中心副主任、教授、主任医师康殿民，开学在即，校方和家长该如何规范防控措施呢？听听三位专家怎么说。
开学之后，如何做好自我安全防护？
疫情期间，应急处置必须要有组织、有步骤开展，才能处理得当，防止疫情扩散、防止恐慌。特别是在校园内，学生人数较多，学习场所人员比较集中，如果在校期间发现新型冠状病毒肺炎疑似患者，我们应该如何进行应急处置？应急处置时又应该注意哪些问题呢？一起来看一下↓↓↓
一、返校前应急准备工作
返校前，各级、各类学校要对所有教职员工和学生的健康信息再次进行全面摸排，摸清每个人的假期去向及身体健康状况，精确建立健康台账，禁止有发热、干咳等症状和未过隔离期的师生返校，坚决阻断传染病源向校园输入的渠道。
（一）细化疫情应急方案
1. 学校应成立新冠肺炎疫情处置工作领导小组及工作机构，明确职责分工，责任到岗，任务到人。
2. 精准摸排师生健康状况，学校对全体教职工提前进行疾病防控知识宣传普及，开展全员疫情知识和防控技能培训，制定应急预案并组织模拟演练。
3. 加强防控条件保障，学校对全体教职员工发放开学流程图表，落实消毒防疫措施、疫情防控物资和经费，提前储备日常防控和应急处置必需物资。
（二）设置临时应急隔离空间
1. 学校应当设置与其师生规模相匹配的隔离观察区，选址应远离师生密集区，建筑物相对独立，易于管理。
2. 房间应当通风条件良好，具备独立卫生间等设施，有取暖设备，避免使用中央空调。
3. 隔离观察区内应当划分清洁区和相对清洁区，并有明显标识。清洁区为医疗、消杀、保洁等工作人员的工作场所，相对清洁区为密切接触者居住活动场所。
4. 依托本校或校外医疗机构，配备适量的医疗专业人员。同时配备相应安保、保洁等工作人员。
二、开学后发热事件的上报与应急响应
在校期间，学生如果出现发热、干咳等疑似新型冠状病毒肺炎症状，应主动向学校疫情防控处置工作领导小组老师汇报。同时报告给班主任，班主任通知发热同学立即做好自身防护，由班主任或应急小组老师（穿戴A类防护套装）陪同，双人间隔2米以上，到学校隔离室等候定点医疗机构接诊。同时，电话联系学生家长，提前告知学生病情及有关情况，与学生家长保持密切联系，及时通报病情进展。
若转诊患者排除新冠肺炎，应急组应及时通知现场登记的相关人员。被排除新冠感染的学生，回校后由校医院专业人员进行动态健康观察14天，早晚两次体温检测，建立健康台账。非寄宿制、中小学学校由学校和监护人居家观察14天，必要时进行核酸检测排除。
若转诊患者一旦确诊为新冠肺炎病例，学校应第一时间报告属地疾控机构和省教育厅，并配合属地疾控机构，对学校初步认定的密切接触者进一步核实，确定密切接触者名单，将密切接触者一人一车转运至集中隔离观察场所进行隔离观察。
