六年级网络交友小故事（六年级学生交友）
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网上交友的故事
回答题目一六年级网络交友小故事：我是大二六年级网络交友小故事的学生六年级网络交友小故事，放假的时候天天都上网六年级网络交友小故事，啥人都遇见过，昨天看了免费看了场脱衣秀，这都是真实的故事，我记得我刚会上网的时候是在高一，那个时候也是刚会聊QQ，好多很恶心的人加我，都是跟我说些一夜情的话啥的，那个时候胆小，看到这样的人我都紧张的要死，完了赶紧的拉黑。当你上网上久了也就好了，习惯适应了没什么能吓着你。网友嘛，有好有坏，看你会不会区别了，一般来说直接跟你说关于性方面的话题的人呢，想都不用想直接拉黑~
回答问题二：有个好的网友真的能帮你很多，我的电脑出现问题了我就可以问他们，非常方便。我从来没跟网友见过面。我懒得出去，建议你也别去见，除非是真的非常好的朋友。
回答问题三：孩子，别傻了，有那功夫做点实际点的事吧！！~
有关小学生上网坏处的故事。
新华网南京8月7日电16岁六年级网络交友小故事的小亮痴迷上六年级网络交友小故事了游戏，几次偷钱上网吧彻夜不归。几天前小亮再次从家里偷钱溜进了网吧。小亮的父亲头顶着烈日寻找了整整7个小时，终于找到小亮后气急之下，将儿子捆绑游街。
据《现代快报》报道，7月31日下午1时，忙了一个上午的老顾吃完午饭，把汗湿的短袖衫挂在衣柜，夫妻俩不一会儿就睡了过去。睡了不到一个钟头，没有睡实的妻子用劲推身旁的老顾，着急地说：“快醒醒，小亮又跑了——六年级网络交友小故事你钱放好了么？”听了这话，老顾迷迷糊糊地爬起来摸短袖衫的口袋，仔细数数后发现果然少了150元钱。一时间睡意全无，他立刻披上衣服，骑着摩托车就出去找儿子。夏日的中午，老顾也顾不得燥热的天气，骑着车开始挨家挨户在小亮的同学家寻找儿子的踪影。
“我也是这两个月才摸清小亮同学家住在哪儿。每次小亮一失踪，我就到这些孩子家里找。搞得我现在只要一进他们家门，他们就知道我又来找孩子了。”最令老顾恼火的是，本来找了半个小时就在一个路口看到了小亮，可是小亮一看到追过来的父亲拔腿就跑，“七拐八拐，我开着摩托车也没追上他。”直到傍晚，老顾找遍了所有小亮的同学家，也没有找到儿子。他气冲冲地回家，急得在屋子里转来转去，找到一根结实的尼龙绳，然后冲出门去又继续找儿子。正在生病的小亮母亲更是又急又气，哭了一个下午。
老顾找遍了宿迁市城北、城南的网吧，终于在城东的一家网吧里找到了儿子。这时，已经有几天没有上网的小亮兴冲冲地付了包夜的5元钱，拣了个网吧最里面的位子，不多时就沉浸在了游戏中。这会儿，他全然没有想到会被父亲抓住。等父亲黑着脸冲进网吧，一把牢牢地拽住他的手时，小亮想跑都来不及了。老顾什么话也不说，闷声闷气地把儿子拉出网吧，从摩托车上抽出早就准备好的尼龙绳，一头把儿子五花大绑，一头拴在摩托车后座上，也不顾儿子叫喊，开着车就走。直到被幸福路派出所的警察拦住，老顾还不停地冲儿子嚷嚷：“让你偷钱，让你上网吧，这次非得让你丢人不可。”
小亮母亲很无奈地说：“痴迷游戏，孩子数次家中偷钱，以前都只是从家里拿十元二十元钱，出去买点吃的，每天还是按时回家。后来问题就大了，拿了钱干脆连家都不回，什么时候花完什么时候回家。”
小亮母亲怎么都没想到的是，此后小亮偷钱上网的习惯一发不可收拾。“都是网吧害的！”小亮母亲谈到网吧总是一肚子的火：“我真不知道，为什么网吧在门口贴着大大的未成年人禁止入内，里面却黑压压的一片，依然都是十五六岁的孩子。”这次事件之后，小亮已经连续几天都没有再去网吧上网。他对母亲发誓说：“以后再也不上网了。”然而，对于儿子的誓言，母亲的神情依然十分忧郁，她自言自语道：“有瘾啊！上网是有瘾的，他怎么戒得掉啊！”她也无法预知，以后还会发生什么。（完）（为保护未成年人权益，文中当事人为化名）
今年七月起，所有网游将全面启用防沉迷系统。系统运行后，未成年人累计玩网游超过三小时后进入“疲劳”游戏时间，在此时间段，游戏收益减半，如累计游戏时间超过5小时即为“不健康”游戏时间，之后的收益归零，强迫未成年人下线休息。
近年来，因为沉迷网游而导致的玩家自杀、过劳致死的悲剧屡见媒体。有多少家长为此奔走呼号，甚至面斥网游运营商。在各方对网游限令望眼欲穿之时，八部门重拳出击，责令运营商在三个月后戴上紧箍咒，其决心和力度都令人击节。
但是，防沉迷不是一粒救心丸。它仅仅从技术层面切断了孩子与网络游戏之间的物理联系，对因游戏而导致的归属感、成功感等“化学反应”却难以根治。防止孩子接触网游并不与防止沉迷划等号。在五小时之外，他还可以读秘籍、看资料片，醉心于一切与游戏有关的东西。我就曾在公交车上见过一个小男孩，面对着同班女生大侃特侃自己在《魔兽世界》里的奇幻经历和豪华装备，男孩如醉如痴，女孩则如坠云雾。
八部门拯救孩子的初衷不错，但仅靠“健康时间”来约束青少年上网恐怕只能治标。举个例子，早恋也是一件容易让孩子沉迷的事。男女双方有了好感，恨不得终日厮守。如果硬要设定个“恋爱时间”，超时了就强行拆散，估计孩子会出现逆反，轻则上课走神、成绩下降；重则旷课逃学、离家出走。因此，冷冰冰的规定限得了时，限不了心。我们不能指靠一纸命令药到病除，根除网游瘾要从治心病开始，需要社会、学校、家长各方引入心理关怀，帮助青少年培养网游之外更加积极的娱乐方式，来填补他们单调乏味的业余时间。（n106)
一对眼睛有所伤害，二会耽误自己的学习时间，毕竟我们小学生自制能力和分辨能力并不强。因为迷恋网络而逃学、旷课的已不在少数。最重要的是：上网有害视力。眼睛是心灵的窗户，还有什么比保护心灵的窗户更重要的呢？上网使我们失去了亲近大自然的机会。自从有了网络，我们每天都对着冷冰冰的显示器与鼠标，毫无趣味可言。这样做，不仅对我们的身体有害，而且长时间地坐在电脑面前接受过多的辐射，对于正处于生长发育阶段的我们尤其不利。上网玩游戏对小学生也不利。玩网络游戏，可使人沉迷其中，浪费时间，花费金钱，荒废学业，虚度光阴……现在，因为沉迷于网络游戏而几天几夜不回家的新闻早已屡见不鲜，游戏玩到凌晨也不是罕见的事。上网容易交一些不三不四的朋友。人有千面，网上也有许多不三不四的人。正因为网络的虚拟，才使得我们交友容易被迷惑。长期与这种人打交道，不仅会影响学习，还会沾染上坏习气。据调查，在3000多万的中国网民中，青少年网民就达600万。据天津市教育科学研究院对全市中小学生的抽样调查显示，64％的中小学生有上网经历。南阳市15岁少女任某，在网上聊天时，结识了一位本省淅川县的网友。2001年9月18日，任某只身来到一百多公里外的淅川县与网友见面。可是来到淅川县城后，网友却不知去向。一天后，任某所带的钱全部花完。第二天，任某又钻到网吧里，在网上寻找网友。一整天过去了，网友仍未露面。深夜时分，无钱付上网费的任某只好继续呆在网吧。“危难”之际，也在该网吧上网的17岁男孩金某，“仗义”行侠，替任某付清了上网费，并请任某吃饭，然后把任某带到郊外欲行不轨，幸亏被人发现。案发后金某被淅川县法院以强奸未遂罪判刑。这是青少年沉溺于上网的一个极端事例。江西省人民医院心脏血管科徐主任认为，长期沉迷刺激性的电脑网络游戏，使人的大脑高度紧张，时间一长，很可能导致“超限抑制”现象，使其以外的“兴奋灶”减弱，人会对周围事情淡漠甚至麻木，导致植物神经紊乱，表现为易出汗、急躁、粗暴、激动。眼科专家也提醒说，在长时间上网者中，60％以上的人会感到眼睛疲劳，视线模糊，眼睛干燥或充血，畏光、酸胀、眼压升高、头痛，甚至眼睛丧失聚光力，严重者会导致视网膜脱落。2002年春节期间，北京市许多年轻人选择在网吧过年，结果因上网过度，造成眼睛疲劳或不适就诊的人数激增。
网络世界对孩子人的强烈诱惑力与网络世界的良莠不齐确实给孩子们的教育带来了较大困难，况且，家长们为了能好好地生存，要应付方方面面的事情，难以抽出大量的时间教育孩子。但是，为了孩子的健康成长，为了他们能顺利地跨过网络这个“坎儿”，家长就必须克服种种困难，尝试着“驾双”孩子们所需的网络走向，在孩子身上多倾注心血。
其一，据一项调查显示，不少的小学生成了小"网虫"，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于"网吧"、"聊天室"不能自拔。不仅耽误了学习，甚至犯罪，据2000年4月《广州日报》报道，一名15岁的中学生为了"随心所欲"地上网玩网络游戏，竟然杀害自己的表姐，以达到占有她电脑的目的。
跪求我和网络的故事 作文 要求450字以上 20分意思 好的话追加30
网络带给人类的好处可谓数不胜数，网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人，而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不发达的古代，人们曾幻想要足不出户，就晓天下事，如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的小学生，难道还能只读圣贤书，而不闻天下事吗？我方认为上网的好处有许许多多，上网可以开阔我们的视野，给我们提供了交流，交友的自由化，玩游戏的成功，让我们知道了要不断的求新，赢了我们就会有一种成就感。
其一，小学生上网，有助于早期智力开发。十指与电脑的配合联动，孩子对计算机网络多种功能的运用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是体现人的素质的三大要素。因此，中小学生上网本身不仅非常必要，而且只要引导和控制得当，确实大有好处。
其次，上网有助于拓展孩子的知识领域，通过网络获取广泛的新的知识。长期以来，我们比较重视专门人才的培养，而忽视各种知识的整合，因此，素质教育战略很难完善，在许多领域，缺少复合型新人文学者，直接影响各行业的发展。因此，从小培养我们对多种知识的复合，不仅有助于素质教育的提升，而且对21世纪的人才战略具有重要意义。还有，上网人口比例提高，有助于加快社会信息化进程，而这个进程，对于经济发展和社会进步具有非常重要的作用。通过上网发E—mail，使我们从小树立电子信函、电子商务、电子写作的意识，可节省大量木浆纸，提高环保水平；作为祖国的未来的我们，能树立电子商务意识，利用电子货币的意识的提高，是全民族素质的一个重要指标，也有助于推进货币电子化进程，提升整个民族的素质。学好电脑，还有助于激发我们的创造性。
其三，小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络也是一位很好的老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算书写精确书写。这些都是上网的好处。
小学生上网利大于弊还是弊大于利
陈述辩论
正方一辩：各位老师、同学、对方辩友，大家好！人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：小学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点：
1． 必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平爷爷不是说："计算机要从娃娃抓起"吗？
2． 实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养小学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过网络得到老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这可是任何教科书都不可能具备的哦！另外，网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84%和90%，这将会促使我们更积极地去学习英语，这难道不好吗？
3． 现实性。每所中小学建立电脑教室，普及网络知识，推动小学生家庭上网，实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养我们获取、分析、处理信息的能力，这已成为势在必行了。再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，王老师不也建议大家多多去学校的网站看一看吗？班级的网站不也都在紧锣密鼓的制作吗？如果上网不好，为什么要建这些网站呢？
的确，作为一种新生事物，我们相信，网络存在着一些弊端，但小学生处在学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。21世纪将是信息时代，我们将会是祖国未来的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将会获得回报。所以，我再一次陈述我方观点：小学生上网利大于弊！
正方二辩：各位老师、同学，对方辩友大家好！网络带给人类的好处可谓数不胜数，网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人，而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不发达的古代，人们曾幻想要足不出户，就晓天下事，如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的小学生，难道还能只读圣贤书，而不闻天下事吗？
对方辩友举出了种种例子来证明网络对我们小学生的弊端。但是，我要说任何事物在新生阶段总会产生一些不适应弊端，如果我们只因为它一点小小的瑕疵而扼杀它，那我们岂不是少了很多现在必不可少的东西？
网络的快捷同样也有它的优势，通过网络，我们可以及时地知道一些最新的新闻；通过网络，我们可以在短短几小时内访遍全国各地的小学，在网络图书馆里查询我们所需资料，借助网上的资料，从容地完成学业，考试后可以马上知道成绩，有了问题可以随时通过电子邮件请求老师指导。就拿大家印象最深的非典来说吧，非典时期，广州、北京一些学校不得不停课，为了实行同步教学，人们发明了网校，每周网校教学内容全部和学校课程进度保持一致，我们在全国各地通过上网都可身临其境地接受全面教育。这难道不好吗？因为上述的种种观点，我方坚信：上网利大于弊！
自由辩论
我方可问问题：
问1：现在学校里装了“班班通”，如果上网不好的话，学校为什么要装“班班通”呢？
问2：既然对方辩友觉得上网是不好的，那么请问对方辩友有哪一位没有上过网？既然要坚持自己的观点，就要带头！如果对方辩友认为上网不好的话，那为什么你们要上网呢？
问3：如果上网不好的话，那么当初为什么要发明网络呢？
问4：我们小学生仅仅是针对找资料、学习这方面来上网，难道这也有错吗？
对方可能会问的问题：
问1：现在因为上网过度而引发的疾病并不少，像“上网综合征”等等，对方辩友对此又如何解释呢？
答辩：诸如“上网综合征”等等疾病的确是有一些，但是，对方辩友，你们难道没有上过网？你们上过网，又为什么没有得“上网综合征”呢？我们小学生还是有一点自制力的，不会上网过度，因此，这类的疾病不会发生在我们身上！
问2：请问对方辩友，你们口口声声说上网是为了查资料，那么你们在网上用来查资料的时间究竟占总时间的百分之几呢？！
答辩：诚然，我们上网并不一定是去查一些资料，但是难道游戏就没有好处了吗？不知对方辩友是否玩过一款名为《牧场物语》的游戏，在这款游戏里，你需要自己经营一个牧场。这样从小培养我们的责任感，难道有弊处吗？
问3：请问对方辩友，你们上网究竟是为了干什么？难道仅仅是查资料，从来没有去BBS上灌水、去泡泡堂玩过吗？
答辩：我们可以很明确地告诉对方，我们在查资料，有时也玩玩游戏。但请对方辩友明确今天的辩题：我们今天讨论的是上网利大还是弊大，而不是玩游戏好不好！游戏可以寓教于乐，在玩游戏的同时，我们依旧可以得到许多启示。游戏就像一个童话故事，请问对方辩友究竟是喜欢三字经呢还是喜欢听童话？
总结辩论
正方四辩：谢谢主席！对方辩友、老师、同学大家好！首先，我想针对对方辩词做一些分析。不可否认，对方辩词精彩绝伦，但真理不是修饰而成的，对方辩词中的漏洞依旧清晰可见：今天，对方辩友罗列了大量的例子，不惜夸大其词地说小学生上网如何坏，如何坏！可对小学生上网带来的一系列利处轻描淡写，甚至像蜘蛛网一样轻轻的抹去！这种不尊重事实，只见树木不见森林或者说一叶障目的态度，的确无法令人恭维！其次，我想针对此次辩题做如下分析：
一、我们将成为明天的建设者，我们肩上担负的是托起未来的重任。我们的任务是跟上时代的脚步。及时掌握科学技术。我们的年龄也使我们对新生事物既充满好奇，又缺乏自制力。因此，他们的生活离不开老师、家长的领导，他们的世界时时处处受到来自社会、学校、家庭的保护。
二、网络有着其他事物所不可替代的优势：它可以打破时空界限，使人们无论在何时何地都能进行相互交流，可使信息处理更系统，全面。使信息流通更及时、便捷，所以教育选择了上网，世界选择上网。这是一个科技高速发展的时代，人才竞争成为世界竞争的主流，教育面临改革。而网络的出现，无疑成了教育改革的好帮手。面对网络这个五彩缤纷的空间，我们可以轻松自由地听名师讲座，可以身临其境地畅游奇妙太空，我们学习不再仅限于书本，我们也逐渐拥有了更高的科学素质。
当然，我方也不否认网络存在弊端。因为任何一个新生事物都有利有弊，但正如我方辩友所证明的，如果人们更广泛接触到的是事物有利的一面，我们又怎能说是弊大于利呢？这就像吃鱼一样，我们有时会被鱼刺卡住喉咙，但我们就不吃鱼了吗？不会。因为鱼刺卡喉咙只是偶尔，如果小心，可以避免这些情况。小学生上网也一样；所以我们完全有理由，也有信心地说：小学生上网利大于弊！谢谢！
