幼儿科学小实验上升的水（幼儿科学小实验会上升的水）
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会爬升的水的实验原理热水
会爬升的水的实验原理包括：热胀冷缩和气压差。
步骤：器材准备一个空瓶、水和小盘子。将水放到盘里，加热空瓶子内部然后将瓶子瓶口朝下放到盘子里，就会发现瓶子里的水会爬升。原理：瓶子内部加热过，瓶内温度下降空气热胀冷缩，放入冷水的盘中，瓶外气压高于瓶内气压，所以瓶子里的水会向上爬升，保持瓶内外气压一致。
热胀冷缩：热胀冷缩是指物体受热时会膨胀，遇冷时会收缩的特性。由于物体内的粒子（原子）运动会随温度改变，当温度上升时，粒子的振动幅度加大，令物体膨胀；但当温度下降时，粒子的振动幅度便会减少，使物体收缩。
气压差：气压差是就是一个空间气体的压力与另一个空间气体压力相差的值。建筑学上指外窗室内外表面所受到的空气压力的差值。当室外表面空气压力大于室内表面时,压力差定为正值;反之为定负值。压力单位以帕(PA)表示。也泛指压力差就是物体两侧所受压力的差值。
科学小实验会流动的水的原理是什么？
实验原理
这是一种虹吸现象幼儿科学小实验上升的水，即连通器原理。是利用液态分子间引力与位差能量实现的物理现象。
在一个水缸里装有水幼儿科学小实验上升的水，把一根软管的一端放在水中，另一端在缸沿自然垂下，用嘴在下端端口猛吸一下，使水管中的水位越过缸沿，然后松嘴，那么缸中的水就会从软管中源源不断地流出来，直到水缸内的水位和外面的水位一样高为止，这就是虹吸现象。
当管中没有空气的水柱靠重力下落的时候，即对前面的管道产生负压，这种负压一直传导到高处的水缸里，就迅速地如同被抽吸一样的排掉了大量的水。
科学小实验水为什么能往上流
在纸条的试验中，红水能沿着餐巾纸和报纸往上升，是因为餐巾纸和报纸都比较柔软，里面有空隙。餐巾纸的空隙更多，所以将水上升得高。
在吸管的实验中，红水能沿着吸管上升，是因为吸管内有孔，而且孔径越小红水上升得越高。
像纸条和吸管那样，水能沿着有孔隙的材料上升，孔隙越小，水上升得越高。这种现象叫做毛细现象。
热水会下沉还是会上升科学实验
热水会下沉还是会上升科学实验：
1、作出推测：热空气比冷空气轻，会上升。热水在冷水里也会上升吗？
2、形成假设：热水在冷水里也会上升。
3、实验器材：玻璃杯、玻璃片、热水、冷水、红墨水。
4、实验方案：各组根据已有器材设计实验方案。
5、实验步骤：
（1）将一瓶染红的热水紧紧套在另一瓶冷水上，快速地抽开中间的隔板，观察有什么现象发生。
（2）将一瓶冷水紧紧地套在另一瓶染红的热水上，快速地抽开中间的隔板，观察有什么现象发生。
6、完善方案：
两组不同对比方案：
（1）染红热水，先将染红的热水瓶放在冷水瓶上，再将冷水瓶放在染红的热水瓶上。
（2）染红冷水，先将染红的冷水瓶放在热水瓶上，再将热水瓶放在染红的冷水瓶上。
7、动手实验：
将实验中热水和冷水的运动情况用图画的形式记录在活动手册上。
8、汇报实验结果；
9、小结：
热水瓶在上冷水瓶在下时，无变化；冷水瓶在上热水瓶在下时，热水会上升，冷水会下降。证明热水比冷水轻，它在冷水中会上升。
10、思考：
（1）在烧开水的过程中，水是怎样变热的呢？
（2）热水上升、冷水下沉对水的传热有什么影响？
教学目标：
（1）科学知识：知道在水和空气中，热传递主要靠对流的方式，热由高温处传到低温处。知道热可以不依靠任何介质以辐射的方式向周围传递。
（2）科学探究：通过“冷热水产生对流实验”，发现冷热水接触，冷水下移、热水上升的规律。通过“热对流实验，分析出水传递热的方式是热对流。”培养学生以实验事实为依据的分析推理能力。
