光合作用复习ppt（光合作用的题目和解析）
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教师怎样复习光合作用和呼吸作用
光合作用(Photosynthesis)，即光能合成作用，是植物、藻类和某些细菌，在可见光的照射下，经过光反应和暗反应，利用光合色素，将二氧化碳(或硫化氢)和水转化为有机物，并释放出氧气(或氢气)的生化过程。
光合作用是一系列复杂的代谢反应的总和，是生物界赖以生存的基础，也是地球碳氧循环的重要媒介。
光合作用和呼吸作用的区别与联系课件
（一）区别
1、部位：光合作用进行的部分必须有叶绿体的细胞，因为叶绿体是进行光合作用的结构基础，形象地比喻为制造有机物的“机器”．呼吸作用所有的活细胞都要进行，细胞活着就要进行正常的生命活动，而生命活动需要能量支持才能正常完成，而这个能量是由呼吸作用分解有机物释放得来的，没有呼吸作用，细胞就不能正常生活，就会死亡．
2、条件：光合作需要有光，因为光合作用把光能转变成化学能贮存在有机物中，光能在这里起到了动力作用．呼吸作用与光无关，无论白天黑夜细胞只要正常活着就需要能量，就得靠呼吸作用提供能量．
3、原料：根据光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用原料是二氧化碳和水，呼吸作用的原料是有机物和氧
光合作用和呼吸作用
总反应：CO2 + H2018 ——→ （CH2O） + O218
注意：光合作用释放光合作用复习ppt的氧气全部来自水光合作用复习ppt，光合作用的产物不仅是糖类，还有氨基酸（无蛋白质）、脂肪，因此光合作用产物应当是有机物。
各步分反应：
H20→H+ O2（水的光解）
NADP+ + 2e- + H+ → NADPH（递氢）
ADP→ATP （递能）
CO2+C5化合物→C3化合物（二氧化碳的固定）
C3化合物→（CH2O）+ C5化合物（有机物的生成）
光合作用的过程:1.光反应阶段 光合作用第一个阶段中的化学反应，必须有光能才能进行，这个阶段叫做光反应阶段。光反应阶段的化学反应是在叶绿体内的类囊体上进行的。暗反应阶段 光合作用第二个阶段中的化学反应，没有光能也可以进行，这个阶段叫做暗反应阶段。暗反应阶段中的化学反应是在叶绿体内的基质中进行的。光反应阶段和暗反应阶段是一个整体，在光合作用的过程中，二者是紧密联系、缺一不可的。
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。我们每时每刻都在吸入光合作用释放的氧。我们每天吃的食物，也都直接或间接地来自光合作用制造的有机物。那么，光合作用是怎样发现的呢光合作用复习ppt？
光合作用的发现 直到18世纪中期，人们一直以为植物体内的全部营养物质，都是从土壤中获得的，并不认为植物体能够从空气中得到什么。1771年，英国科学家普利斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭光合作用复习ppt；将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠也不容易窒息而死。因此，他指出植物可以更新空气。但是，他并不知道植物更新了空气中的哪种成分，也没有发现光在这个过程中所起的关键作用。后来，经过许多科学家的实验，才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物。下面介绍其中几个著名的实验。1864年，德国科学家萨克斯做了这样一个实验：把绿色叶片放在暗处几小时，目的是让叶片中的营养物质消耗掉。然后把这个叶片一半曝光，另一半遮光。过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片则呈深蓝色。这一实验成功地证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。
1880年，德国科学家恩吉尔曼用水绵进行了光合作用的实验：把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气并且是黑暗的环境里，然后用极细的光束照射水绵。通过显微镜观察发现，好氧细菌只集中在叶绿体被光束照射到的部位附近；如果上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则集中在叶绿体所有受光部位的周围。恩吉尔曼的实验证明：氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。
光合作用的过程:
光反应阶段 光合作用第一个阶段中的化学反应，必须有光能才能进行，这个阶段叫做光反应阶段。光反应阶段的化学反应是在叶绿体内的类囊体上进行的。
暗反应阶段 光合作用第二个阶段中的化学反应，没有光能也可以进行，这个阶段叫做暗反应阶段。暗反应阶段中的化学反应是在叶绿体内的基质中进行的。光反应阶段和暗反应阶段是一个整体，在光合作用的过程中，二者是紧密联系、缺一不可的。
光合作用的重要意义 光合作用为包括人类在内的几乎所有生物的生存提供了物质来源和能量来源。因此，光合作用对于人类和整个生物界都具有非常重要的意义。光合作用的意义可以概括为以下几个方面；
第一，制造有机物。绿色植物通过光合作用制造有机物的数量是非常巨大的。据估计，地球上的绿色植物每年大约制造四五千亿吨有机物，这远远超过了地球上每年工业产品的总产量。所以，人们把地球上的绿色植物比作庞大的“绿色工厂”。绿色植物的生存离不开自身通过光合作用制造的有机物。人类和动物的食物也都直接或间接地来自光合作用制造的有机物。
第二，转化并储存太阳能。绿色植物通过光合作用将太阳能转化成化学能，并储存在光合作用制造的有机物中。地球上几乎所有的生物，都是直接或间接利用这些能量作为生命活动的能源的。煤炭、石油、天然气等燃料中所含有的能量，归根到底都是古代的绿色植物通过光合作用储存起来的。
第三，使大气中的氧和二氧化碳的含量相对稳定。据估计，全世界所有生物通过呼吸作用消耗的氧和燃烧各种燃料所消耗的氧，平均为10000 t／s(吨每秒)。以这样的消耗氧的速度计算，大气中的氧大约只需二千年就会用完。然而，这种情况并没有发生。这是因为绿色植物广泛地分布在地球上，不断地通过光合作用吸收二氧化碳和释放氧，从而使大气中的氧和二氧化碳的含量保持着相对的稳定。
第四，对生物的进化具有重要的作用。在绿色植物出现以前，地球的大气中并没有氧。只是在距今20亿至30亿年以前，绿色植物在地球上出现并逐渐占有优势以后，地球的大气中才逐渐含有氧，从而使地球上其他进行有氧呼吸的生物得以发生和发展。由于大气中的一部分氧转化成臭氧(O3)。臭氧在大气上层形成的臭氧层，能够有效地滤去太阳辐射中对生物具有强烈破坏作用的紫外线，从而使水生生物开始逐渐能够在陆地上生活。经过长期的生物进化过程，最后才出现广泛分布在自然界的各种动植物。
高中生物必修一复习课件
必修一 分子与细胞
走近细胞
从生物圈到细胞 生命活动离不开细胞 1细胞是生物体结构和功能的基本单位
2病毒没有细胞结构
3单细胞 细菌 单细胞藻类 单细胞动物
生命系统的结构层次1 细胞—组织—器官—系统—个体—种群和群落—生态系统—生物圈
2 植物个体没有系统
3细胞是地球上最基本的生命系统
细胞的多样性和统一 使用显微镜 1目镜越长放大倍数越小
2 物镜越长发的倍数越大
原核细胞和真核细胞 1有无以核膜为界限的细胞核
2原核生物（均为单细胞）细菌（球菌 杆菌 螺旋菌）—大多营腐生或寄生
蓝藻（蓝球藻 念珠藻 颤藻）—自养
眼虫 草履虫 钟形虫 变形虫
3 真核生物植物 动物 真菌（酵母菌 霉菌）原生动物单细胞海藻 苔藓 青霉菌 甲藻 放线菌 粘菌
细胞学说建立的过程 1建立者光合作用复习ppt：施莱登 施旺
2内容 P10
组成细胞的分子
细胞中的元素和化合物 元素 大量元素C,H,O,N,P,S,K,Ca,Mg
微量元素 Fe,Mn,Zn,Cu,B,Mo
最基本元素 C
化合物 无机 水 无机盐
有机 蛋白质 脂质 糖类 核酸
检测 还原糖（葡萄糖光合作用复习ppt，果糖，麦芽糖，乳糖）斐林试剂—砖红色沉 水浴加热
脂肪 苏丹III—橘黄色，苏丹IV—红色
淀粉 碘液—蓝色
蛋白质 双缩脲试剂—紫色反应
生命活动的主要承担者—蛋白质1 氨基酸及其种类 氨基酸是组成蛋白质的基本单位，生物
体内约20种。结构通式：
2蛋白质的结构及其多样性（生物大分子）脱水缩合
肽键（—NH—CO—）氨基酸的数目，种类，排列顺序，肽链的盘曲方式，形成的空间结构千差万别。
3蛋白质的功能 结构蛋白 酶 运输的载体 免疫 信息传递（调节）
遗传信息的携带者—核酸 种类 脱氧核糖核苷酸 DNA（甲基绿）
核糖核苷酸 RNA（吡罗红）
染色操作步骤P27
分布 真核细胞 DNA主要在细胞核中 线粒体、叶绿体中有少量
RNA主要在细胞质中
原核细胞 DNA在拟核中 有RNA
病毒只有一种核酸（RNA病毒：HIV SARS 烟草花叶病毒，噬菌体：DNA），有DNA的生物遗传物质为DNA
核酸是由核苷酸连接而成的长链（生物大分子）
DNA 腺嘌呤A 鸟嘌呤G 胞嘧啶C RNA
胸腺嘧啶T 尿嘧啶U
脱氧核糖 磷酸 核糖
细胞中的糖类和脂质 糖类C H O 单糖(不水解)葡萄糖,果糖,半乳糖,核糖,脱氧核糖 (糖类是主要的能源物质)
二糖 麦芽糖(葡,葡)蔗糖(葡,果)乳糖(葡,半乳)
多糖 淀粉 纤维素
脂质 C H O(N,P)含氧少，氢多
脂肪 储能 绝热体(保温) 缓冲减压
磷脂 细胞膜，细胞器膜主要成分
在人和动物的脑、卵细胞、肝脏及大豆种子中含量丰富
固醇 胆固醇 细胞膜重要成分 参与血液中脂质运输
性激素 促进生殖器官发育，生殖细胞形成，激发并维持第二性特征
维生素D 促进肠道对钙磷的吸收
生物大分子以碳链为骨架 每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体
细胞中的无机物 水 结合水(4.5％)：与细胞内的其光合作用复习ppt他物质结合，是细胞结构的重要组成成分
自由水：良好溶剂，参与反应，细胞生活环境，运输营养和废物
无机盐 以离子形式存在 作用（如镁离子是叶绿素的必要元素，铁离子是
血红蛋白中的必要元素） 维持细胞形态、维持细胞和生物体的生命活动、维持细胞酸碱平
衡和渗透压
细胞的基本结构
细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位
细胞膜 成分 脂质（磷脂最多）和蛋白质，少量糖类
功能（越复杂，蛋白种类和数量越多）将细胞与外界环境分隔开
控制物质进出细胞
进行细胞间的信息交流 物质与受体结合
相邻细胞的细胞膜接触
（如胞间连丝）相邻细胞间形成通路
植物细胞壁的成分主要是纤维素和果胶，作用是支持和保护植物细胞
细胞器 分工 线粒体：有氧呼吸，提供能量
叶绿体：光合作用，生产养料
内质网：蛋白质合成加工，脂质合成（光面内质网：表面无核糖体
粗面内质网：表面有核糖体）
线粒体：生产蛋白质
高尔基体：蛋白质加工、分类、包装、发送
溶酶体：有分解衰老损伤的细胞器、吞噬杀死入侵的细菌病毒的水解酶
液泡：内有细胞液 含糖类,无机盐,色素,蛋白质等，调节植物细胞内环境
充盈的液泡使植物细胞保持坚挺
中心体：见于动物和某些低等植物细胞，与细胞有丝分裂有关
细胞质基质：胶质状态，含水，无机盐，脂质，糖类，氨基酸，核苷酸，酶
协调配合 分泌蛋白的合成和运输 P48
细胞的生物膜系统 细胞器膜，细胞膜，核膜
作用：1给细胞相对稳定的内部环境，承担物质运输、能量转换、信息传递2许多化学反应在膜上进行，广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点3把各种细胞器分开，各种化学反应不互相干扰，生命活动高效有序的进行
细胞核 高等植物成熟的筛管细胞、血小板、哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核
功能 控制细胞的代谢和遗传
结构 核膜 双层膜，把核内物质和细胞质分开
染色质 主要由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体
是极细的丝状物，与染色体是同种物质，不同时期
核仁 与r RNA的合成及核糖体的形成有关
核孔 实现核质之间的物质交换和信息交流
细胞的物质输入和输出
物质跨膜运输的实例 细胞的吸水和失水 “水往高处走”
原生质层:细胞膜和液泡膜及两膜之间的细胞质
质壁分离与质壁分离复原
其他实例
生物膜的流动镶嵌模型 对生物膜结构的探索历程
流动镶嵌模型的基本内容：磷脂双分子层构成膜的基本支架，具有流动性，蛋白质分子镶嵌、部分或全部嵌入、横跨磷脂双分子层
大多数蛋白质也是可以流动的
细胞膜表面还有糖蛋白（糖被）和糖脂
物质跨膜运输的方式 被动运输（顺浓度梯度）自由扩散 氧、二氧化碳
协助扩散 离子和较大分子（如葡萄糖）
（红细胞吸收葡萄糖）
主动运输（载体和能量，逆浓度梯度）离子的运输
小肠上皮细胞吸收葡萄糖
胞吞、胞吐
细胞的能量供应和利用
降低化学反应活化能的酶 一、酶的作用和本质
酶在细胞代谢中的作用（细胞中的化学反应统称为细胞代谢）
降低活化能（分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能）
酶的本质：蛋白质，是活细胞产生的具有催化作用的有机物
二、酶的特性
高效性、专一性、作用条件较温和
影响酶活性的条件：温度、Ph 等
细胞的能量通货—ATP ATP分子中具有高能磷酸键 ATP是三磷酸腺苷的缩写
结构式 A—P~P~P
A：腺苷 P：磷酸基团 ~：高能磷酸键
ATP水解释放大量能量，其实是高能磷酸键水解断裂
ATP和ADP可以相互转化 Pi：磷酸 ADP：二磷酸腺苷
ADP+Pi+能量 酶 ATP
ATP的主要来源—细胞呼吸（细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程）
细胞呼吸的方式1有氧呼吸 第一阶段：细胞质基质中：1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，产生少量〔H〕并释放少量能量
第二阶段：线粒体基质中 丙酮酸和水分解成二氧化碳和〔H〕，释放少量能量
第三阶段：线粒体内膜〔H〕与氧结合形成水，释放大量能量
C6H12O6+6H2O+6O2 酶 6CO2+12H2O+能量
2无氧呼吸 第一阶段 同有氧呼吸
第二阶段 丙酮酸分解
C6H12O6 酶 2C3H6O3（乳酸）+少量能量
C6H12O6 酶 2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能
细胞呼吸原理的应用
能量之源—光与光合作用 一、捕获光能的色素和结构
色素 绿叶中的色素 叶绿素 叶绿素a(蓝绿色)
(3/4) 叶绿素b(黄绿色)
类胡萝卜素 胡萝卜素(橙黄色)
(1/4) 叶黄素(黄色)
叶绿素吸收蓝紫光和红光，类胡萝卜素吸收蓝紫光
位于叶绿体中
叶绿体的结构 外膜内膜 基质 基粒
基粒与基粒间充满基质，每个基粒类囊体堆叠，而成，色素就分布在类囊体上
二、光合作用的原理和应用
过程 光反应阶段 类囊体薄膜上 色素吸收光能，将水分解成
氧和〔H〕，氧直接以O2形式释放，〔H〕传递入叶绿体基质；ADP转化成ATP供能
暗反应阶段 有无光均可叶绿体基质中 绿叶吸收的1个二氧化碳与植物体内的1个C5结合，形成2个C3，C3在酶的催化下接受ATP释放的能量并被〔H〕还原，最后经一系列变化形成糖类。另一些接受能量未被还原的C3经一系列变化又形成C5，使暗反应持续进行
CO2+ H2O 光能 (CH2O)+ O2
叶绿体
光合作用原理的应用P104
化能合成作用 利用体外无机物氧化时释放的能量制造有机物
如硝化细菌，是自养生物
细胞的生命历程
细胞的增殖 细胞不能无限长大 细胞体积越大，物质运输的效率越低
细胞通过分裂进行增殖 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
有丝分裂 细胞周期 分裂间期 时间占90~95％，完成DNA复制和有关蛋白质合成，细胞有适度生长
分裂期 前期 膜仁消失两体现
中期 形定数晰赤道齐
后期 点裂数倍均两级
末期 两消两现重开始
无丝分裂 细胞核先延长，核中部向内凹进，缢裂为两个细胞核，然后整个细胞缢裂成两个。分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化，如蛙的红细胞的无丝分裂
细胞的分化 细胞分化及其意义 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化
特点：持久、 稳定
意义：个体发育基础、细胞趋向专门化，提高生理功能效率
细胞的全能性 指已经分化的细胞，仍具有发育成完整个体的潜能
应用
干细胞
细胞的衰老和凋亡 个体衰老与细胞衰老的关系
细胞衰老的特征 细胞内水分减少，细胞萎缩，新陈代谢慢
酶活性降低
色素积累，妨碍物质交流传递
细胞呼吸变慢，细胞核体积增大，染色质收缩染色加深
细胞膜通透性改变
细胞的凋亡 由基因决定的细胞自动结束生命的过程，又叫细胞编程性死亡，对生物体完成正常发育、维持内环境稳态、抵御外界干扰有重要作用
细胞坏死 在不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡
细胞的癌变 有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞
癌细胞的主要特征 无限增值
形态结构显著变化
表面变化，糖蛋白减少，黏着性降低
致癌因子 物理致癌因子 （致癌因子损伤细胞中DNA分子，使原癌基因和抑癌化学致癌因子 基因发生突变，导致正常细胞生长分裂失控 ）
病毒致癌因子
光合作用的原理和应用ppt
光合作用的原理和应用
1、1771年，普利斯特利的实验

结论：植物能够更新空气。
2、1779年，英格豪斯的实验

证明：光照 是进行光合作用的必要条件。
1785年：科学家发现，光合作用消耗CO2和H2O，释放O2.
1845年：科学家指出，光合作用把光能转化成化学能储存起来。
Question：化学能储存在哪里呢？
3、1864年，萨克斯的实验

结论植物叶片在光合作用下产生 淀粉。
4、1941年，鲁宾和卡门的实验

证明：光合作用产生的O2来自于H2O
5、1946年，卡尔文实验

探究二氧化碳的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，这一途径称为卡尔文循环。卡尔文获得1961年诺贝尔奖。
光合作用的概念
光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
◆ 化学反应式

比较光合作用中光反应和暗反应的主要区别

光合作用的探究过程
1. 反应式

2. 概念总结
光合作用的过程
光反应阶段和暗反应阶段
