看书少的人是什么体验（看书的人越来越少的感想）

本文目录一览：

• 1、俗话说书中自有黄金屋，经常看书的人，和不看书的人有什么区别？
• 2、为什么读书少的人会觉得读书没有用
• 3、为什么有的年轻人看书很少，但是懂得很多？
• 4、为什么有的人看书少，但是气质依然很好？
• 5、为什么阅读量少的人阅读速度慢?看书多的人往往能一目十行?

俗话说书中自有黄金屋，经常看书的人，和不看书的人有什么区别？

经常看书的人和不看书的人是有很大的区别的，经常看书的人，他的知识就会十分渊博，和所有人都聊得过来，而且他会运用书中的理论来。面对自身的问题，和任何人都可以聊的很开心，而不读书的人，看起来就比较孤陋寡闻了，不读书人只会凭借着自己心中原有的那个理论，来和别人讨论这个问题，而不会让人感觉到十分的舒适，

而且读书的人，他的心境是非常的好的，一个喜欢读书的人和不喜欢读书人，他们面对同一件事情的反应都是不一样的，而且看书可以让我们的见识越来越多，使我们和交谈的方式也变得越来越风趣，幽默，和经常看书的人交流，就可以很明显来看，感觉出这个人的交谈方式，让人感觉到很舒服，

而且说出的话让人感觉到非常有道理，和这样的人交流时是十分开心的，而不看书的人和别人交流起来就会感觉非常的别扭，只能够交流平常日常上发生的一些事情，不能够有一种特别舒适的感觉，而且也不能给人那种特别开心的交流体验。所以说看书是一个非常重要的事情，

一个人无论他的年龄是多大，看书一直是要做的一件事情。因为书本上的知识会填充我们的内心，会让我们感觉到读书是一件非常快乐的。也是一件坚持下来就会获得惊喜的事情。我十分热爱读书，而且也会一直读下去。

为什么读书少的人会觉得读书没有用

读书并没那么了不起。书也不过是文字与图画的载体，记载着他人的经验。读书和现实生活，都是摄取外界的信息，给予加工。所谓读万卷书行万里路，读万卷书汲取的是他人总结的语言经验，行万里路是自身去亲历一番获取的其他经验，两者不可得兼。在表述为语言时，是书籍经验占便宜，但经历过的自然明白：许多事儿，非语言所能归纳统摄，那就是另一回事了。

然而读书与文字，到底还是最简单直接的，汲取经验的方式。毕竟书籍诉诸于语言与文字，而语言又是最主要直观的交流方式。对这方面敏感的人，会更喜欢一点。

实用主义者，或者说，推崇读书致用型的人，也许会抱怨要读的书太多了，偏偏读书还记不住，真是无用。实则哪怕从实用主义角度出发，读过书和没读过书，哪怕记不住，也还是有区别。得其意而忘其形，倘若能通过阅读，知道许多事情大概是怎么个状况，许多细节可以在哪本书里找到，那就没白读。在这个获取书籍相对方便的时代，每个人都有个图书馆；读过的人，知道哪本书放在哪个架子上，没读过，那就是没读过。

至于读了书想记住，也急躁不得。按过目不忘，乃是传说中的技能。至于许多书看不懂甚至看困了，无非是信息转化率低。有些的确得归咎于作者写得不通俗，但还有种情况是：

你读得太快，许多概念和逻辑还没弄明白，便草草过去了。

这个时代，许多人对界面不那么友好的书、诉求不那么直白的音乐，都会深觉憎恨，觉得不接地气。然而读书这事，本身是要付出点学习成本的。一个美国人，不花几年学点中文，连《西游记》都读不懂，根本不知道何谓“猴子派来的救兵”。

当然，我也不太愿意劝人抱着一本书死啃。容易过度解读不说，还容易没趣。王小波举过个比喻：好比把一块口香糖嚼来嚼去，都嚼没味了。世上确有值得翻来覆去看的经典——卡尔维诺特别支持这一点——但毕竟少。

哪位说了：不是说，读书百遍，其义自现么？读书多了，是不是能咀嚼出一些微言大义呢？

这时候就得引用了。圣人说，学而不思则罔，思而不学则殆。可见圣人也觉得：读书方面，量的积累和思维深度挖掘，是相辅相成的。

但圣人又说了：吾尝终日而思矣，不如须臾之学也。

所以多读书，比闷头想，效率更高。

许多人大概都有类似经验吧？

自己思考了许多许多，自觉心得深邃无比；结果一查一读，发现自己思考过的，前人已经想过了，而且说得透透的。

读一本书，反复思索，隐约有些心得；但偶尔看其他名家的笔记评述，发现“哎还可以从这个角度来思考啊”，忽然间豁然开朗了？

因为认识事物，不只有一个角度。从更宽广的视角去看待，其实是最好的“深度挖掘”方式。阅读的宽度，很大程度上，会提升你的深度。光是读查良铮先生翻译的普希金，只是觉得好；再多读读查良铮先生写的译后记，会觉得“哎呀原来这么好”。光是读杜甫的诗，觉得好；看看《杜工部草堂诗话》，会发现自己其实对杜甫理解可能还是窄了。

杨绛先生说，许多人的问题是读得不够，想得太多。

同理，对许多东西的不理解，其实不是思考得不够深，而是读得不够广。

当然，人觉得自己读书少，几乎是一个永恒的恶性循环。除非在一个方向埋头读，否则读书越杂，越会觉得这世上的书与知识浩如烟海，无边无际。这种时候，许多人会出于一种自我保护，而设立执念：觉得某种书是好的，其他书都没有存在的价值。比如，我刚开始读西文书时，觉得雨果是古往今来第一大贤，托尔斯泰和巴尔扎克差可比拟，其他都弱一等，根本没必要读。但年纪渐长，读书越多，越发现大牛层出不穷，而且牛的方式不一样。无论怎么个牛法，都是自己达不到的。这时候回过头来，看看诸如“谁谁最强”、“谁谁更牛”一类话题，就会觉得甚为滑稽。

如果放弃纯粹的实用主义角度，不把读书当成个需要完成的任务，不抱着读书以致用的态度，而将读书当做赏心乐事的时候，人大概就会愿意承认：世上有许多事、许多知识和许多人，都有有其自己道理和卓越之处。只要这个人没有天上地下唯我独尊的野心，那么，承认书是读不完的，反而会有种“发现了一个无限量供应的自助餐厅呀”的乐趣。

我有一个年长的朋友，在上海某镇上做水利工作。如果我认识的人里有人能读书破万，差不多是他了。他是真的提头知尾、看书浩如烟海的那种怪物，朋友们都开玩笑说他是二脚书橱。我正经问过他有没有读过一万本书，他开玩笑说，如果算上连环画，那大概有了。当然，他还是过着很普通上海人的生活：买书要被老婆管；安静上班；喜欢去河边吃点虾，喝点黄酒。没什么特别的。

要说特别，只有两点。其一，他活得挺高兴的，聊起天来逸兴遄飞，因为什么都聊得起来。其二，我和朋友偶尔去他家，大家能够坐在他家地板上，盘着腿看书，就像小时候在租书铺门前看书似的，一看一个下午。后一种情况下，我们会巴望自己读书不够多——这样就证明，剩下等着我们去读的，等待我们去领略的新惊喜，还有很多很多呢。这个游戏，才刚刚开始。

为什么有的年轻人看书很少，但是懂得很多？

看书少的人是什么体验我想这是因为他们从生活中得到的经验比较多看书少的人是什么体验，弥补了他们读书少的缺点。而有时如果从生活中得到的被验证过了，那就能证明他足够正确，所以才会给你们这种错觉。当然也并非全错，我觉得还是有道理的，毕竟很多书上传授给人们的也是这种经验啊。所以如果他能够关注生活，我觉得还是可以实现的。不过如果不放心，你可以跟长辈交流，我觉得都是不错的。

所以我觉得，年轻人如果多关注生活，它是可以弥补少看书的缺点。虽然讲话时并不会那么睿智，但是现在，传授知识的渠道增加了，包括短视频跟旅游，人们也不再像从前那样单一，我觉得这挺好的。并不觉得就比之前差了。这也能说明人们只要有心，就肯定会比以前多学到某些知识，所以说这也算是阅读的途径变多了。当然，这也并不算坏事呀。

首先，随着时代进步，人们获取经验的渠道不再只限制于书本，也开始会从生活中获取，而这得到的经验也许是对的，也许是错的。但是，人们总归都是在成长，也有家长在监督，所以，多试试总是好的，而表现出很有经验的感觉也挺好的。我觉得，这也是年轻人很有信心的表现，还是相当不错的。

当然有时，对于我们来讲，年轻人因为获取方式不再单一，可以通过书本或者是生活来得到更多的经验，所以他们总能让人感到惊奇，这是因为，人们开始能过早接触生活，或者因为家长教育的对，他们才能有所进步，能避免再犯之前的类似的错，可以说，这样就很好了。当然，他们独有的自信也会让你觉得没有那么困难，所以我想，这可能就是很多人觉得他们优秀的原因吧。

为什么有的人看书少，但是气质依然很好？

有一种人的气质是天生的，打娘胎里就带出来的，那种气质是任何人都无法匹敌的，这是和看多少书没有任何关系。

看书少的人是什么体验我初中有个同学名字叫张静，她皮肤很好个子也高，身材也特别棒，最主要得一点是她的气质简直不要太好。实话实说，她真的是我活这么大见过的气质最好的女孩子没有之一。

那个时候特别夸张，张静教室在红楼，我们教室在白楼，每天课间十分钟都有许多白楼的男生跑去红楼看张静，然后看书少的人是什么体验他们来不及就要迟到，后来被教导主任抓住，那些男生真的在楼道走廊里站看书少的人是什么体验了足足有一个礼拜。

那个时候不了解张静，以为她就是成绩特别好，然后受诗书的熏陶变得很有气质的古典美人，后来我才知道我的这个想法是错误的。因为中考我们考入了同一所高中，我当时是以全校十三名进的学校，而她是倒数。

我们高一被分到了一个班，而且是前后桌，经过一段时间的了解，我发现她真的很逗比，她不说话是个有气质美女，只要一张嘴所有的淑女形象都败落了。就这样我们成为了好朋友，一处就是三年。

这期间我知道了，她打小就非常的有气质，因为她给我看过她小时候的照片，还有一点原因就是她练过舞蹈，虽然没有练多长时间，但是也造就了她挺拔的身姿。

现在她在读航空大学，听说当初文化课也是刚刚及格，人家也是看在她的气质，才破格录取的。果然，这是个看脸的时代。

所有说，并不是读多少书才有多好的气质，日常生活中，能提升气质的方法多了去了，只要看书少的人是什么体验你想，没有什么不可能。当然，气质这个东西也不是谁都能拥有的。

为什么阅读量少的人阅读速度慢?看书多的人往往能一目十行?

可能是以下几点原因：

①阅读基础不够，知识面不够，读的书比较少，经历比较少，有时候读不懂的时候会停下来思考或者查找答案。

②逐字逐句阅读，不分主次，总是纠结到底是精读，还是省略着阅读。省略吧，担心会错过什么重要信息，精读吧，好像耗费了很多时间。

③不良的阅读习惯

比如：回视、音读、指读与不良姿势。通过对阅读能力较差的人的测试发现，他们的眼跳比阅读能力较好的人多了更多的逆向运动，即回视和返读，而这往往是不必要的时间浪费，严重影响了阅读的速度以及对文章的整体理解。

可以从这几个方法提高阅读速度：

1、避免发声。出声阅读是影响阅读速度的重要因素。实验统计表明，朗读的速度最快每分钟只能达到200字，而默读每分钟可达800字左右，是朗读的4倍。因此，提高阅读首先要学会默读。默读的关键在于避免出声，有的人在读时虽然听不到有明显的出声现象，但是仔细观察会发现他的唇或舌在动，说明其阅读仍有不易觉察的潜在发声现象，这仍会影响到阅读的速度。在实际阅读训练中，要有意识地克服唇动、舌动的现象。

2、减少注视点。阅读过程中，眼睛是以快速眼跳运动的方式进行的。其中眼跳运动的时间只占10%，而眼睛停留在各个注视点上停顿的时间占到总时间的90%。可见，眼睛主要不是靠眼跳的运动，而是通过眼跳中的注视停顿来获取信息。这样，减少一行乃至一页文字中的注视点，也就相应使得视觉幅度扩大，每次眼停获得的信息增多，从而可以节省阅读时间，提高阅读的效率。

3、缩短眼停时间。眼停时间是指眼睛在每个注视点上停留的时间。减少停留的时间，也会相应提高整体阅读的速度。

4、避免回视。回视是指眼跳经过某一注视点后又重新返回。回视的次数越多，阅读的速度就会越慢。因此，必须努力克服回视的毛病。一般来说，回视的出现是由于注意力不够集中、阅读缺乏自信，总担心没有完全看清楚。要避免回视，就应从这些方面多加注意。

5、速阅读的主要方法

小时候看书少的人是什么体验我们阅读都是“逐字”阅读，后来看书少的人是什么体验我们就做到了“逐词”，再后来再到“逐句”，经过后天的训练我们就可以做到“逐行”“逐段”了，这在快速阅读中是一个很基本且关键的必要技巧。在我所使用的“精英特速读记忆训练”中，“视幅扩展”项目就是着重训练的这一点，其中运用“舒尔特表”进行实操训练，再加上以接近实际阅读的方式，对文字内容及其含义进行整体感知，进一步提高眼睛对视野中信息的感知程度，以达到训练自己视野广度的目的，有效提升你的阅读速度。

6.增强记忆力

明确阅读目标

激活已有的知识储备，新旧知识结合

复述文章内容

充分运用五大感官：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉。利用具体的图像和故事，加深印象。