三进两联一交友活动台账内容（三进两联一交友活动内容及主要做法）
本文目录一览：
三进两联一交友走访记录内容有哪些?
“三进两联一交友”走访是各大幼儿园、小学教师增强教师与家长、社会联系，争取社会的支持，共同教育好儿童的重要手段。
内容包括：教师要按时按要求进宿舍、进班级，联系学生、联系家长跟学生交朋友；学校每半个月进行一次“三进两联一交友”碰头会，对发现的问题、好的经验、做法进行分享、讨论。
在家访过程中必须要做到“八必问、八必答”要求；对重点人员家庭情况保守隐私，对发现问题的儿童要及时进行思想干预，将儿童在校表现与家长面对面沟通，重视及正确对待家长的意见或建议，努力争取家长对儿童教育工作的支持等。
一、活动前期准备。
1、策划：策划是准备一项活动最重要的部分。按照策划所应用内容，通过网络搜索，个人经验，与各种资料，将策划完善。其中，活动内容应用根据情况，详细设计，最重要的是要考虑大部分同学是否能参与，是否感兴趣，并准备几个备用方案，以确保活动的顺利实施。
2、修改：从策划制定后，是需要不断修改的，包括活动中，也有细节不能按策划进行，中有不断修改，才能使策划不断完善，才能使活动更加完满。
3、联系目标班级：这一项一定在策划足够的完善之后进行，只有自己准备充分，才会避免对方因对活动不满而拒绝活动。联系班级是可根据实际情况确立目标班级的特点，例如男女比例。然后让交际广泛的同学联系。
若对方感兴趣，班委见面简单商讨一下活动内容，解答对方疑问，并确认对方是否参加（可让对方回去商讨后答复），继而针对目标班级完善策划，例如利用两班的课表确定活动时间等。
4、场地：可根据活动及活动时间确定活动地点，且须考虑备用方案。例如在室外时，预报有雨；在室内时，临时加课等情况。若在室内进行还须提前申报借用教室等准备活动。
5、活动道具：活动所需要的一切用具都应提前准备，并承包给个人负责，活动前一切用具须准备齐全，并用负责人带到活动现场。
6、分工准备：召开班委会，详细分工，例如负责摄像、道具、维护秩序、布置场地、主持人等。
总结：前期准备是一项繁琐的工作，但也是保障一个活动能成功召开的最重要的工作，所以务必要认真细心的准备。
二、活动过程
1、工作人员提前到场布置。
2、主持人按策划中的活动内容开展活动。
3、工作人员活动后收拾场地。
总结：如果前期准备充分，活动过程将会顺利轻松的进行。详细内容见参考策划。
三、活动总结
本班此次联谊活动成功举行，达到预期效果，且活动后两班同学仍然保持联系，达到联谊目的，通过活动，有如下经验总结，便于以后活动借鉴。
三进两联一交友的内容是什么？
“三进两联一交友”，即“进班级、进宿舍、进食堂，联系学生、联系家长，与学生交朋友”，是新疆学校的一项特色活动，要求老师在思想、学习、生活上与学生深入交往交流，搭建各族师生相互了解、相互尊重、相互包容、相互帮助的桥梁。
为进一步拓宽立德树人途径，推进全员全程全方位育人，天津大学研究生支教团新疆分团全面参与到服务地布尔津县学校的“三进两联一交友”工作中来。
研支团成员们采取入户谈话的方式对学生进行全面普访，充分发挥家校沟通桥梁作用，促进家庭代际沟通，全面了解学生的课余生活和心理健康情况，开展有针对性的教育和帮扶工作。
在家访中，研支团成员们向学生家长宣传党和国家的教育惠民政策，强调在“双减”背景下学校的作业管理、课后服务要求等，帮助家长树立正确的教育理念，增强家长的教育责任意识和对学校的信任度。
三进两联一交友的内容是什么?
三进两联一交友＋活动记录：交友活动中，与学生共签联系卡，交换联系方式；进宿舍，嘘寒问暖。了解学生日常生活；进食堂，体验学生餐。了解学生伙食。
通过与学生们坐在一起、吃在一起、聚在一起、交流在一起、融合在一起，全面听取了学生对学校管理、教育教学、老师师德等方面的意见。交友活动后，地区教育纪工委书记阿米娜•赛依提强调，融情活动要常态化。
不局限于每月进几次食堂、每学期进几次宿舍；要主动与交友学生和家长联系，真心实意的关心学生和家长，及时解决学生思想上、学习上、生活上的困难和问题；要带动身边的人一起关心爱护孩子们，用实际行动引导学生自觉爱党、爱国、爱社会主义，努力成为合格的社会主义接班人。
此次“三进两联一交友”融情实践活动的开展，增强了地区教育局全体党员干部深入了解学生、全心全意服务学生、服务学校教育发展改革和稳定安全的自觉性，也促进了各民族师生积极交往交流交融，努力构建了学生健康成长的良好格局。
大家纷纷表示，像这样的活动要经常开展，在今后的工作中也会真正做到从帮助指导入手，从思想引导入手，从学习生活入手，从具体事情做起，切实解决学生们最希望办、最迫切办、眼下能够办好的实际问题，做到一次结亲、终生结缘。
“民族团结一家亲”,“三进两联一交友”活动的主要内容是什么?
“三进两联一交友”的活动，即“进班级、进宿舍、进食堂，联系学生、联系家长，与学生交朋友”活动。
