体育测量举例（体育测量的客观性）
本文目录一览：
- 1、举例说明人体形态测量一般长度测量对什么项目最有意义
- 2、体育测量指标包括哪4个指标？
- 3、在体育测量评价中举例说明影响测量的客观性因素
- 4、简述体育测量的三要素及其具体内容？
- 5、举例说明体育测量的可靠性的分类及其评估方法
举例说明人体形态测量一般长度测量对什么项目最有意义
人体形态测量 体育测量内容之一。为应用规范测具和仪器对人体体型、体态和结构进行的测量。主要内容包括：(1)人体测量。又叫体格测量；(2)体型测量，(3)身体成分测量，(4)骨龄测量，随着当代科学技术的不断发展。许多国家又把有关"身体姿势"的测量纳入人体形态测量的范畴、如目前在欧美经济较为发达的国家中出版的体育测量教科书中已把身体姿势合在以上四大方面内容中来加以介绍。
一般长度测量对田径，篮球，排球（太多了）项目最有意义如跳远，腿长才能跳的远，篮球，排球身高就是优势。
体育测量指标包括哪4个指标？
2019体育生高考评分标准
1、本标准为百分制计分，体育专项测试成绩满分为100分。
2、测试指标分为定量指标和定性指标。
3、定量指标评分要求：各项目考试测量（计数、计时）人员不得少于3人，打分依据项目评分表，采用就低的原则，即未达到某一档次评分标准的，按低一档评分标准评分。考生定量指标成绩低于评分表最低值，计0分。
4、定性指标评分要求：定性指标均采取10分制打分，由不少于4名考评员独立打分，所打分数可到小数点后1位。分数的计算方法为去掉一个最高分和一个最低分，取剩余分值的平均分(只取到小数点后1位)后，按照权重，乘以相应的系数即为该指标最后得分。
扩展资料
高考体育生分数线怎么计算
体育高考分数公式：
体育成绩（满分100）×3．75＋文化成绩（满分750）×0．5＝综合成绩
体育高考生高考分数的计算为两者（文化分与专业分）相加。
注意：只有两个分数都过了相应的本科线，才可以读本科，若有一个分数没过本科，即使两者分数加起来足够，也不能上本科
在体育测量评价中举例说明影响测量的客观性因素
重新认识体育测量的客观性
魏登云
通过一个具体问题，说明体育测量教科书中关于客观性的理论体系不健全，不利于初学者掌握和运用。进而从统计学角度，对客观性进行严格定义，明确提出测验的总体客观性和样本客观性等重要概念，并针对测验的具体情况，分别讨论了客观性的检验和评价方法。最后，就如何应用的问题予以举例说明。
【作者单位】：安徽师范大学体育学院!芜湖241000
【关键词】：测验;总体客观性;样本客观性;检验;评价
【基金】：安徽师范大学青年科研基金
【分类号】：G80-32
【DOI】：cnki:ISSN:1007-3612.0.1999-03-026
【正文快照】：
体育测量的客观性是评价测验的三个科学性之一，是衡量测量过程中测试者误差大小的一种量度。在目前国内采用的教材中关于客观性理论的介绍过于简单，缺乏理论基础，造成初学者对客观性没有正确、完整的认识，应用者往往由于概念不明确而误入歧途，尤其是教材本身关于客观性的理论体系不健全，使得检验方法失去针对性，由此产生的问题将无法解释。本文拟通过分析比较教科书中提出的两种检验方法，提出问题，说明建立客观性理论体系的必要性，进而对客观性的概念和检验方法进行重新探讨。l一个值得注意的问题＿＿＿。。、、11。。＿、，＿…
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简述体育测量的三要素及其具体内容？
体育测量的三要素（ 待测属性或特征 ） （ 法则 ） （ 数字符号 ）
举例说明体育测量的可靠性的分类及其评估方法
索取号：QG2301000-2008-016 发文字号：青爱卫会〔2008〕16号 发文日期：2008-07-07
各镇、街道爱卫会，健康促进成员单位：
根据《青浦区建设健康城区2006年-2008年行动计划》（以下简称《计划》）的要求以及《上海市建设健康城市2006年-2008年行动计划》的终期评估要求，对于各镇、街道，主要职能部门承担的建设健康社区、健康城区的各项指标任务、十四项重点推进活动、五个人人健康市民行动、健康场所建设、特色工作等实施的情况进行全方位的终期评估，总结实施的效果以及存在的不足，不断提升健康城区建设水平。现将终期评估的具体要求通知如下：
一、评估时间
各镇、街道，主要职能部门自评估工作于9月10日之前完成，并上报自评估报告。具体由各镇、街道，主要职能部门自行安排。区终期评估工作邀请第三方专业机构于9月15日始进行。
二、评估内容（报告提纲）
1、评估基本概况：包括镇、街道概况、评估方法等。
2、评估结果
组织管理情况,包括保障措施、政策落实情况；
指标任务完成情况；
重点推进活动开展情况;
“五个人人”健康市民行动开展情况；
建设健康场所情况；
宣传活动情况，突出“六个一”活动；
特色工作情况；
市民定量与定性评估结果；
3、取得的初步成效和基本经验。
4、存在的主要问题和原因分析。
5、下阶段工作的打算和建议。
三、评估方法
（一）专题访谈
1、访谈对象：分别组织4批对象进行访谈，每批人数15人左右。
（1）建设健康城区有关职能部门代表
（2）建设健康城区有关专家和权威人士（包括人大代表、政协委员以及其他社会知名人士等）
（3）社区居民代表（包括巡访团、居民小组、志愿者等）
（4）建设健康场所（包括社区和单位）代表
2、访谈内容：详见附件。
3、访谈要求：根据访谈提纲，认真做好记录；访谈之后，统一进行市民问卷调查；访谈中定性内容要认真进行归纳整理。
（二）问卷调查
调查对象：年龄16—69岁，具有上海市常住户口，按照随机的原则，各镇、街道抽取30户居民（徐泾镇、华新镇、盈浦街道抽取50户居民）进行入户调查，每户调查一名生日与调查日期最接近的家庭成员。
问卷调查表详见附件（参照建设健康城市评估问卷调查表）。
四、评估安排
7月份：制订建设健康城区终期评估方案，并以文件形式下发各镇、街道，主要职能部门，遵照执行。
8月份：组建评估队伍，并进行相关评估要求的培训。
9月份：在各镇、街道，主要职能部门完成自评估的基础上，邀请第三方专业机构进行全方位的终期评估，并对定性和定量调查资料录用、分析、汇总，编写终期评估报告，为编制第三轮三年行动计划以及政府工作提供依据。
五、评估要求
1、要结合实际，制订评估方案。各镇、街道要根据建设健康城区三年行动计划的评估要求，切合实际，制订本镇、街道建设健康社区终期评估方案，并将终期评估方案和日程安排于7月28日之前报区爱卫办综合科。
2、要明确分工，各司其责。各镇、街道爱卫办要充分发挥组织协调作用，协同有关职能部门，认真实施终期评估工作。保证评估结果的可靠性和可信性，充分反映工作实效和成果。
3、要注重素材积累,编制评估报告。要根据评估报告提纲，配用图表、照片等，做到图文并茂、特色鲜明。
4、要坚持公平、公正、公开原则，确保评估工作顺利完成。区终期评估工作将邀请第三方专业机构对各镇、街道，主要职能部门实施评估，请做好充分的准备，确保评估工作顺利进行，更能反映实际工作推进的效果。
附件：1.有关职能部门代表访谈
2.专家和权威人士访谈
3.社区居民代表访谈
4.健康场所工作代表访谈
5.建设健康城市评估问卷调查表
