大学生心理健康教育书（大学生心理健康教育教材）
本文目录一览：
- 1、大学生心理健康教育1能学到什么东西
- 2、大学生心理健康教育内容有哪些
- 3、请大家推荐一些适合大学生的健康教育书籍
- 4、由国家行政学院出版社出版，江春生主编的《大学生心理健康教育》这本书怎么样？有什么特色？
- 5、读《大学生心理健康教育课程》有感一千字作文大全
- 6、谁有《大学生心理健康教育教程》的具体内容
大学生心理健康教育1能学到什么东西
这是一部内容丰富、文笔流畅、理论和实践紧密结合的教材。全书深入浅出地探讨了大学生心理健康教育的理论。介绍了大学生心理调适和心理咨询的操作技能以及国内外大学生心理健康教育的状况和经验。在此基础上，针对当前大学生心理健康教育的特点，从心理健康标准与评介、成才与学习心理、交往与情感心理、人格与意志品格、恋爱与性心理、择业与创业心理、心理健康的调适、心理咨询的理论与方法、心理危机干预的理论与应用、自我觉知与心灵成长、心理健康与人才成长等角度，作了系统而又有重点的阐述，并配以从大学生实际生活中精选出来的具有典型意义的心理咨询个案，以便课堂教学使用。
本书的主编及参编者．均为在各高等院校长期从事大学生心理健康教育工作的专职教师，具有扎实的理论基础和丰富的实践经验．因此，本教材的最大特点是将理性知识贯串于课堂教学实践，而课堂教学又贴近并服务于这一课程的实际需要。 [1]
目录编辑
序
第一章 导论
第一节 心理健康教育的重要性和迫切性
第二节 心理健康教育的指导思想和理论基础
第三节 心理健康教育的内容和方法
第四节 心理健康教育的功能和价值
第二章 心理健康教育的历史与现状
第一节 理健康教育的一般状况
第二节 国外大学心理健康教育的历史和现状
第三节 国内大学心理健康教育的历史与现状
第三章 心理健康与心理异常的判断标准
第一节 心理健康的含义
第二节 心理健康的标准
第三节 心理异常的判别标准及防止方法
第四章 心理状况的形成与变化
第一节 社会环境对心理状况形成的影响
第二节 个体因素对心理状况发展的影响
第三节 其他因素对心理状况的影响
第四节 高校改革对大学生心理状况形成发展的影响
第五章 成才与学习心理
第一节 学习心理是成才的保障
第二节 大学生的成才目标与学习心理的矫正
第三书 学习型社会中学习成功的心理条件
第六章 交往与情感心理
第一节 人际交往中的心理效应
第二节 人际交往中的情感心理
第三节 人际交往中的策略
第七章 人格与意志品质
第一节 健全人格的构成
第二节 健康人格的形成
第三节 优良意志品质与磨炼
第八章 恋爱与性心理
第一节 恋爱的心理基础
第二节 性心理的表现及其障碍
第三节 性心理健康的培养和调适
第九章 择业与创业心理
第一节 择业心理的类型及其误区
第二节 创业心理的形成及发展
第三节 创业心理的培养
第十章 心理误区的自我觉知
第一节 自我觉知的新理念
第二节 妥善管理自己的情绪
第三节 自我觉知是心灵成长的前提
第四节 提高自我觉知能力的方法
第十一章 心理健康的调适
第一节 心理健康调适方法及适用范围
第二节 心理防卫机制的运用
第三节 心理调适方法举介
第十二章 心理咨询的理论与方法
第一节 精神分析的理论与方法
第二节 行为主义的理论与方法
第三节 人本主义的理论与方法
第十三章 心理危机干预的理论与应用
第一节 危机干预的理论与模式
第二节 危机干预的基本步骤与技术
第三节 常见的大学生危机干预
第十四章 心理健康与人才成长
第一节 心理健康是人才成长的重要基石
第二节 心理健康是个体成长的内在需要
第三节 让健康的心理为成才之路护航
量表（一）卡特尔16种个性因素测验
量表（二） yg性格测验
量表（三）焦虑自评量表（sas）
星表（四）抑郁自评量表（sds）
大学生心理健康教育内容有哪些
大学生心理健康教育的内容
（1）正确处理人际关系的指导
指导学生在人际交往中，要跳出以“我”为中心的怪圈，对他人要热忱、坦率、谦虚、友爱；要为人宽厚，能屈能伸，生活中不斤斤计较；能正确对待各种不公平的现象，能容人、让人、能冷静处事，能理智待人。
（2）挫折承受力与意志的培养
教育学生能承受挫折，经得起打击；培养学生钢铁般的意志和顽强的奋斗精神不因一时的挫折而消沉；在艰苦环境下不悲观、不气馁；能吃苦耐劳，能意志坚强地坚持工作、学习、生活；培养学生胜不骄、败不馁的良好心理素质。
（3）健康人格的教育
大学生正处于人格定性的关键时期。对他们进行健康人格的培育，包括提高学生自我意识水平，增强对自己、对他人、对社会的责任感，培养良好的性格，形成广泛的兴趣，提高对困难和挫折的心理承受能力，掌握正确的心理防御方法，养成良好的行为习惯等。
（4）树立正确的择业观的教育
培养学生以社会需要为己任的心理素质和思想品德，正确地把个人需要同社会需要结合起来，要具备自我认识，自我了解的能力，对个人的条件、气质、兴趣进行分析，确定切合实际的自我期望值和奋斗目标，树立到艰苦的环境中去锻炼和实现人生价值观念及为社会作贡献的高尚心理品质。
（5）良好生活方式的养成
教育学生个人的生活方式与身心健康是紧密相连的，不良生活方式可导致多种生理疾病；培养学生养成良好的生活方式，不吸烟，不过量饮酒，科学饮食，在消费中不攀比，适度消费，养成良好的日常生活卫生习惯。
扩展资料：
大学生心理健康教育的任务
（1）普及心理健康知识，提高学生自我心理调节的能力
（2）预防心理疾病，保持学生心理健康
（3）增强学生心理素质，促进全面发展
参考资料来源：百度百科-大学心理健康教育
参考资料来源；湖北第二师范大学管理学院-大学生心理健康教育的任务与内容
请大家推荐一些适合大学生的健康教育书籍
（一）大学生健康教育教程
作者：郭建丽主编 出版社：清华大学出版社 出版日期：2006-7-1
内容简介：
本书内容包括健康和健康教育，大学生心理健康，营养、饮食与健康，大学生常见传染病，大学生常见内科疾病，大学生常见外科疾病，大学生常见口腔疾病，急救，药物基本知识，常见检验及检查结果的临床意义等10章。全书内容简明扼要，针对性强，重点突出预防及应急处理，融科普性、可读性和实用性于一体，既可作为大学生健康教育的讲座教材或试用教材，又可供各高等院校从事大学生健康教育工作的人学习参考。
（二）大学生健康教育教程
著 作 者： 栗庆山 高春梅 主编
出 版 社： 化学工业出版社
出版日期： 2002-10-1
介绍：
全书包括绪论、生命活动的基本特征、人体结构和生理、生理运动、青春期的生理与心理特征、大学生心理健康、生活方式与健康、环境与健康、性的卫生知识、性传播疾病、传染病概论、常见传染病的防治、艾滋病、常见病、药物的基本知识、急救医学基础知识、献血卫生知识。
由国家行政学院出版社出版，江春生主编的《大学生心理健康教育》这本书怎么样？有什么特色？
可读性强 文字通俗易懂大学生心理健康教育书，每章均由一个生动大学生心理健康教育书的案例导入大学生心理健康教育书，每个抽象的概念均有相应的实例说明大学生心理健康教育书，所引述实例典型大学生心理健康教育书，针对性强。在规范表述的基础上力求通俗生动，让学生在轻松阅读中获得教益。
实用性强 选出与当代大学生学习、生活、成长息息相关的十一个主题，提出的教育对策有助于促进大学生心理健康和预防心理疾病，具有可操作性和实用性的特点。
指导性强 注重案例分析和课堂互动环节，以提高大学生综合素质宗旨，使学生学会以科学的态度对待各种心理问题，培养解决实际问题的能力，提高自身的心理健康水平。
读《大学生心理健康教育课程》有感一千字作文大全
思路：读后感的写作要把握两个要素，一个是“读”，一个是“感”：首先要体现“读”，要为读者介绍所读文章或书籍的主要内容，使第一次接触这本书或这篇文章的人也能清晰、快速地掌握；其次是“感”，要在文章中体现出自己的思考，因文章产生的启发，或者对文章中观点的反思等等。
在接触心理学以前，总以为它很深奥也很虚幻，但是通过读《大学生心理健康教育课程》，我为它的科学性和真实性所折服。心理学是十分客观的一种存在，但同样不乏应用性。也许心理学理论有些枯燥，但辅以实例，不但不乏味，反而让人有一种深入体悟生活的感觉，所以说心理学给我的整体感觉就是——来源于生活，又指导于生活。
大学生作为一个特殊的社会群体，自身也就存在着许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应，对专业的选择和态度，理想与现实的冲突，人际关系的处理以及对未来职业的规划等等。加强对大学生的心理健康教育，使我们避免出现或有效应对由上述种种问题而造成的心理应激、心理危机或心理障碍现象，以积极正常的心理状态去适应当前社会的发展环境，是非常必要的。
从自我意识特点考虑，我能够独立思考问题、分析问题、解决问题，有一定主见，不随波逐流，但遇到大事偶尔会犹豫摇摆，受他人暗示影响。我逆反心理和依赖心理偏强，但已经开始尝试着以成人的角度审视社会，以自己的道德标准分析社会现象，有一定理想和生活目标。虽然自我控制愿望强烈，但自我控制能力仍然不足。
从情绪特点考虑，我的情绪体验较为丰富，并且随着知识水平的提高和知识经验的积累，情绪的自控能力加强，但还存在明显的波动性。在外界刺激下，虽能克制自我，但有时仍易冲动，不能够十分冷静客观地分析问题，有时容易感情用事。
从性格特点考虑，我能够面对和接纳现实，客观评价和接受自己、他人和社会，有较广阔的视野。较为热爱自己周围的事物，有独立自主的性格，能分辨目的和手段，对善恶的区分态度较为明朗，有适度的幽默感和创造性。
这就是我对自身的认识。虽然可能会有些偏颇，但这也是调整自己以适应不断前进的生活的基点。从不同角度正确地认识自己，这就是我的最大收获。
每个人都渴望更清楚地看清自己，也渴望了解别人。心理学就像一面镜子，让我们把自己清晰地呈现在里面。有人说心理学是神秘的，我想神秘的只是我们所不够了解的人和事物。其实很高兴学习心理学这门课程，也很高兴看到了镜子里的自己，相信从其中得到的东西，会让我更加自信地面对未来。
谁有《大学生心理健康教育教程》的具体内容
《大学生心理健康教育教程》最新版是2012年6月刘欣主编，东南大学出版社出版，这本书是根据2011年教育部最新精神和大纲编写的，有心理咨询个案，有团体心理活动案例，还有常用的心理测验。全书分十一章，包括大学生心理健康导论、自我意识与人格完善、学习心理与创造力培养、人际交往与心理和谐、情绪管理与调适、压力管理与挫折应对、适应与发展、性心理和恋爱心理、职业生涯规划与能力发展、心理咨询以及生命教育与心理危机干预等内容，并附有测试量表、案例分析和团体辅导心理活动设计等，积淀了编者多年来从事大学生心理健康教育、教学和科研的工作成果，以及心理健康教育咨询和辅导的工作体会，同时又广泛吸纳了近十年来本学科国内外的最新研究成果，内容新颖充实、条理清晰，并偏重于理论与实践相结合，具有较强的时代性、系统性，实践性及可操作性，是本好书。建议准备上大学的高考毕业生及大学生抽空看看，受益匪浅.........
