河南省儿科医生有多少（河南省中医院儿科医生）

本文目录一览：

• 1、为什么儿科医生现在这么少呢？
• 2、河南中医一附院儿科怎么样
• 3、儿科医生的介绍
• 4、儿科医生男女比例是多少？
• 5、现在多少儿童才能有一名儿科医生？
• 6、河南儿科医生 ：景学医 女 现70多岁 谁知道 重谢

为什么儿科医生现在这么少呢？

又快到毕业的时间了，在我们科室轮转的研究生经常去招聘会，每次他们回来的时候，我都会问一问怎么样，有没有相中的地方啊？

多数时候的回答是：我相中的地方没有相中我，相中我的地方我们有相中。但是有几个科室的研究生，那个医院都要。其中就有儿科，但是没有儿科的研究生去报。因为儿科的研究生太少了，来一个所有医院都抢着要。

从中我们能看到，所有的医院都却儿科大夫，而学儿科专业的研究生却很少。

这种状况不仅是现在会这样，以后依然会。

作为医生，我们那时候选择专业的标准是自己喜欢，有挑战性，比如男的喜欢外科，特别是脑外心外的专业都是大家喜欢人多的专业。女的喜欢心内神内的专业。

现在学医的人选择专业的标准，风险小，效益好的专业，男的选择乳腺外科，泌尿外科等，女的选择肿瘤内科，内分泌科等。

但是作为儿科来说，效益不好不说，风险还大。

一般儿科医生收入不高，因为儿科患者用药剂量小，限制多，科室收入少，那么现在的和效益挂钩的体制来说，收入自然少。但是风险却很大的，儿科患者用药复杂讲究多，同时每个家庭的孩子都是宝贝，往往一言不合就动手，医生压力大风险高。

这些都是不争的事实，现在学生都很现实，越来越少的人选择儿科了，老医生退休，新医生没有，自然越来越少。

如果医疗环境无法改善，特别是儿科医生的，儿科医生的收入上不去，这种儿科医生少的现象无法改变。

河南中医一附院儿科怎么样

河南省儿科医生有多少你好，我是河南郑州的！那里还不错！基本上都是老中医！他们经验丰富！

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儿科医生的介绍

儿科医生主要是针对儿童疾病进行治疗的医生，由于对象是小孩，所以，儿科医生要做好的是与患病孩子的父母家人做好沟通工作，及时了解小孩的身体状况才能对症下药。据2014年9月全国儿童医院院长会议发布，全国儿童医院仅有92家，仅为医院总数的0.4%左右，且七成以上都集中在大中城市，北上广成为儿科医生集中的“高地”。从全国情况看，《2013中国卫生统计年鉴》显示，包括助理医师在内，我国共有执业医师261.6万，其中仅有3.9%是儿科医师，约10.2万。而据第六次全国人口普查，我国14岁以下儿童有2.2亿余人，平均下来每千名儿童只有0.46名医师。据相关统计数据，我国儿科医师的缺口至少有20万，儿童看病难的形势可以想象。1国家卫生计生委科教司副司长金生国2016年2月24日就儿科医生培养问题指出，中国儿童总数2.26亿，每千名儿童有0.53名儿科医师，与发达国家存在一定差距(0.85-1.3)，与儿童医疗卫生服务需求存在差距，特别是实行“全面两孩”政策后，儿科医疗保健需求将更为迫切。国家将采取更有力的措施来加大儿科人才培养工作的力度，到2020年，力争使儿科医师达到14万人以上，每千名儿童拥有的儿科医师数达到0.6人以上。目前在执业(助理)医师中，儿科医师有11.28万人，占3.9%。

儿科医生男女比例是多少？

儿科医生，现在是男医生比较多的，相对来说还是男医生多点，女医生少点

现在多少儿童才能有一名儿科医生？

儿科医生究竟有多紧缺？平均每千名儿童不足一名儿科医生。

“到儿童医院工作的药师，没有经过任何儿科的培训，如何监督儿童临床用药？”原北京市卫生局局长、中国医师协会儿科医师分会名誉会长朱宗涵的发问，让会场陷入沉寂。

23日，在南京医科大学举行的儿科医学院发展研讨会上，多位专家认为，我国儿科医生长期紧缺的背后，是对儿童医学的漠视，恢复儿科院系，不是简单地多培养几个学生，而是要在生命科学基础上重新规划发展儿童医学。

“金眼科、银外科、马马虎虎妇产科、千万别干小儿科”，这句在医生圈里流行多年的调侃或许也是儿科的一个写照。

儿科医生究竟有多紧缺？

上海复旦大学附属儿科医院，门诊一楼挂号收费处，大量排队等候的人群。

《2015年中国卫生统计年鉴》公布的数据显示，近5年来，我国儿科医生总数从10.5万下降到10万，平均每1000名儿童只有0.43位儿科医生，与全国平均每千人配备2.06名医师水平相比相去甚远。有人测算过，几年前，我国的儿科医生缺口就有20万。

1998年高等教育改革，让本就捉襟见肘的儿科人才更紧缺。医学院的本科教育取消了儿科专业，代之以临床医学专业，儿科学成为其中的一门课程。1999年，全国儿科专业停止招生。

“儿科医师缺乏，儿科诊疗尺度缺乏，儿科医疗机构缺乏。”朱宗涵用了三句话形容自己对儿科现状的震惊。他认为，说到底还是对儿童医学的不重视。他例举说，教育部撤消儿科专业后，国家自然科学基金也没有儿科方向，甚至院士选拔中也难觅儿科人才，在医学院校内部儿科同样也没有话语权。

2016年，中央全面深化改革领导小组会议，首次提出涉及儿童关爱的改革措施。同年，国家支持南京医科大学等8所高校举办儿科学本科专业。朱宗涵表示，恢复儿科院系不是多培养几个学生的问题，而是要在生命科学、发育生物学基础上重新构建儿童医学的学术发展，培养高质量的儿科医生。

“儿童医学与成 人医学最大的不同是，成 人医学（研究的）是成熟走向衰老，儿童是从一个胚胎发育为一个生命体，发育是儿童医学的关键词，它给临床医学带来了新挑战。”朱宗涵说，发育生命学、脑科学、遗传学等，都是做儿童医学的生命科学基础。

上海交通大学附属新华医院副院长郑忠民，浙江大学附属儿童医院、儿科学院副院长毛建华等也表示认同，儿科是一门综合性基础学科，包括内科、外科、五官，甚至儿科的影像、麻醉、病理等，都与成人不一样，需要专门研究。

“比如，儿童吃药不是成人剂量的1/2或1/3就可以解决。”南京医科大学附属儿童医院、儿童医学院院长黄松明说，儿童病症的治疗不是按成人比例缩小，儿童在发育过程中，生理解剖特点与成人完全不同。0—3岁、0—6岁、14岁以下，都有不同的阶段性特征，直到14岁以上才接近成人。“要让儿科医生掌握儿童在发育过程中不同阶段的特点，才能为患者提供更好的诊疗。”

在全面放开两孩政策后，儿科医疗和保健需求将更加迫切。2016年，国家卫计委提出力争2020年儿科医师达14万人以上；教育部提出力争2020年每省至少1所高校开办儿科本科专业。

以南京医科大学为例，1959年成立的儿科系，是国内最早创建的儿科学学科之一。60余年来，该校一直没有中断儿科学专门人才的培养。据黄松明介绍，2014年，南医大在全国率先招收五年制临床医学（儿科方向）本科生，2017年儿科专业继续扩招，目前每年招收60名5年制本科生，60名“5+3”研究生。但是远水解不了近渴，“一名本科生在校学习5年，毕业后规划培训3年，成长为一名成熟的内科医生至少还要5年，而成为外科医生则要8—10年。”黄松明说。

河南儿科医生 ：景学医 女 现70多岁 谁知道 重谢

这个真知道，景学医现在坐诊河南省疾控中心门诊部癫痫门诊。除节假日每星期一和星期二早上坐诊。门诊部在河南省人民医院斜对面。