幼儿科学小实验看不见的硬币（有关硬币的小实验）
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中班科学会隐身的硬币课后反思
日常生活中，幼儿对沉浮现象很感兴趣，基于此，教师选择将小小硬币作为操作材料和工具，通过让幼儿动手尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来，既贴近幼儿的生活，又简单、方便，具有较强的操作性和趣味性，激发了幼儿对身边科学现象的兴趣。
探究是满足幼儿求知欲的重要手段，幼儿可以从中获得巨大的满足感、兴奋感和自信心，同时探究也是幼儿获得知识的重要途径。通过自身探究获得的知识是幼儿自己建构起来的，使幼儿真正理解和真正相信的，是真正属于孩子的。活动中，教师提供了泡沫盘子、积木、薄纸板、塑料瓶盖、大树叶等材质、形状、大小不同的多种辅助材料，让幼儿在多次操作比较中体验到各种材质不同的材料在硬币的沉浮中所取得的不同效果，获得了“积木、泡沫盘子塑料瓶盖等材料能帮助硬币浮在，水面上，而薄纸板、大树叶等材料不能帮助硬币浮在水面上”的感性经验，增进了幼儿对硬币及其他物体属性的了解。孩子们操作材料积极互动，在玩中做，玩中说，玩中学，充分调动了孩子学习的积极性与主动性，从而真正发挥了孩子的主体地位和教师的主导作用。
另外孩子通过动手实验，动脑思考，动手记录，将自己的实验结果和记录与同伴交流，体现了分享经验的快乐，并产生了“我想做，我能行”的积极的学习态度。
请问这个小实验里，为什么看不到硬币？从第二张图片来看，硬币完全可以反射一个光，之后折射到人眼里。
左碗中因为没有注入水幼儿科学小实验看不见的硬币，硬币反射幼儿科学小实验看不见的硬币的光线被碗的边缘遮挡了所以看不到；
右碗中由于注入了水幼儿科学小实验看不见的硬币，硬币反射的光线经水面进入空气发生了折射幼儿科学小实验看不见的硬币，改变了光的传播方向所以就可看到硬币了。
物理实验中把硬币放在玻璃杯下加水从侧面看不见硬币，为什么?
喂喂 别误导人家啊 怎么现在幼儿科学小实验看不见的硬币的物理课这么难啊
这绝对不是光的折射 《光从一种介质斜射入另一种介质时幼儿科学小实验看不见的硬币，传播方向一般会发生变化这种现象叫做光的折射。》 这一般都能看到的 如插在水中的筷子折曲幼儿科学小实验看不见的硬币了 放大镜的原理 都是折射。都能看出来
而硬币不见了（怎么好像魔术啊）是看不到硬币反射出来的光原因（想要看见东西，必须有光射入眼睛，硬币不是光源，得有光照射硬币再反射出来）。
看不到硬币就是没有光照到硬币咯
硬币是放在杯底而不是杯中是吧（猜的）。水会反光的吧 玻璃也会反光 到达硬币上反射出来的光不够射进来的光强了 就看不到了
还不懂啊 想一下玻璃窗（有色的）从暗的一边可以看到光强的一边 从强光的一边看不到光暗的一边 （如从外面看室内，或者车内）
一句话 玻璃和水反射的光比硬币反射出来的光强的多
