新生儿科微笑天使题目（新生儿笑容）

本文目录一览：

• 1、有没有什么好看的电影》？
• 2、微笑天使萨摩耶小萨好养吗？!
• 3、学生会面试问题及答案
• 4、高一新生怎么学习，求方法，感觉一个月过后有点适应不过来
• 5、如何培养高一新生英语学习的好习惯
• 6、请问这句话出自哪本小说。

有没有什么好看的电影》？

这绝不是电影史上评价最高的七部电影，甚至也不是我个人评价最高的七部电影；它们有的叫好不叫座，有的叫座不叫好，有的甚至被评为是失败之作。对于这个题目，直到起笔之前也有些犹豫，很早就想写的东西一直感觉没什么内容可写，写出来也不免很老套，是个人都会写类似《我最喜欢的XXX电影》的主观评论文。这也并非是传统上的影评，毕竟多半都是老片子，相关影评看的太多，不需要我再费笔墨。但在我从接触电影、到热爱电影、至评价电影的长时间过程中，这些影片每一部鲜明独立的特色体现，都给过我极其深刻的印象，甚至回忆起某种影片的片段都能让我想起当时的生活。太专业的东西我写不了，但是对于电影本身，我确是要为它们写点什么，在此选出七部对于我最具有代表性的，也算是为我自己而写。（PS：部分主题音乐链接可能不稳定，如有需求可以点击文章结尾的页面链接进行下载）

《香水》

年代：2006

类型：惊悚/剧情

导演：汤姆·泰克维尔（Tom Tykwer）

地区：德国/法国/西班牙

主题音乐：《Prologue-The Highest Point》

当时整整一天的时间，我都沉浸在《香水》的氛围中。白天啃下了整本原著后，晚上直接看的电影。对于小说而言，已经太久没有读过如此吸引我的外国名著；而对于电影而言，它可以称得上是一个奇迹，甚至改变了我的电影观。德国著名作家帕特里克的原著小说《香水——一个谋杀犯的故事》以其独特的题材背景和人物塑造，刚出版不久便轰动了文学界，在整个欧洲甚至国际引起轩然大波，成为百年不遇的文学经典。人们在惊叹和称赞之余，不免对该题材类型所限无法搬上银幕而感到遗憾。毕竟单是主人公格雷诺耶神灵一般超常灵敏的嗅觉以及各种物质的气味就的确很难用电影的手法来充分展现。以往的电影作品，对于异于常人的视觉（千里眼）、听觉（顺风耳）、味觉（类似料理大师之类）乃至触觉甚至第六感觉都可以用相对的手法进行描绘拍摄，唯独最被人所忽视的嗅觉没有先例。在经过一番波折之后，著名导演汤姆·泰克维尔接过了剧本，以传统现实主义的拍摄手法完成了这部大作，既不标新立异而又十分忠于原著，让我被故事情节吸引之余也暗自佩服其小说与电影的完美结合。

这确实是一部深刻探讨人性的电影，无论是感悟、深思或是批判、讽刺。之所以塑造出格雷诺耶这个特殊人物，就是其探讨人性意义之所在。他可以算作是天使与恶魔的结合体，降临于18世纪充满着污秽腐臭的法国巴黎，在被浑身肮脏的渔妇生母生下后，便被其用宰鱼刀割断脐带后扔到了烂肚鱼肠垃圾堆里。但就此，奇迹开始出现，这个孩子的抵抗力如细菌一样顽强，无论炭疽热、梅毒性疱疹变异症、晚期化脓性麻疹或是人为的折磨都无法终结他的生命。而抛弃他的生母、收养过他的修女、雇用过他的工头以及靠他的天赋赚钱的香水制造商巴尔迪尼全都因为他的离开而一个个离奇的死去。他的神之鼻并不满足于这个世界所有的味道，直到那个卖水果的红发女孩的出现，从此定义了他来到这个世界上的真正目标。为了得到传说中最美丽的味道，他开始了杀人之旅，一个个女孩成为他完成这瓶可以统治世界的香水的祭祀品，直到他终于功德圆满，直到他作为连环谋杀犯被关入死牢等待行刑。最后刑场的一幕是整部影片的高潮，这位邪恶的圣人站在行刑者都下跪的刑台上，用沾上香水的手帕将在场所有人彻底征服。他的使命完成了，理想也终结了，在回到他出生的地方后，他将剩余的香水浇到身上，让疯狂被吸引的人们用莫名的热爱吃掉了自己，从此消失在这个他已统治过的糜烂的城市。他对于爱的执着与追求，用这种常人无法理解的方式做了最深刻的诠释，影片结尾，卖水果的红发女孩在对他微笑，这才是为了做成最后的香水而不择一切手段的他所真正渴望的。他所需要的，其实是爱。

《指环王Ⅲ——王者归来》

年代：2003

类型：魔幻\史诗

导演：彼得·杰克逊（Peter Jackson）

地区：美国

主题音乐：《The Return Of The King》

对于这部电影，我想说得再多也都只是废话了。打个篮球迷都懂的比方，如果把奥斯卡的历史比作是NBA的历史，而让人们难以忘怀的电影作品都是篮球明星的话，那么《指环王3》便是比尔·拉塞尔了。后者作为60年代凯尔特人队的核心人物，带领波士顿的这支绿衫军创下NBA史上空前的八连霸，最终一共拿到11次总冠军，用十根指头全戴上都戴不下所得总冠军戒指的一双大手开创了空前绝后的绿色王朝；前者作为全球瞩目的彼得·杰克逊《指环王》三部曲的最终章，成为04年第76届奥斯卡最没有悬念的获奖影片，并最终11项提名全中，创了百发百中的获奖记录，也成为奥斯卡历史上获奖最多的三部影片之一。

不得不承认的是，之前的奥斯卡评审往往对魔幻科幻相关题材的影片不大看好，《星球大战》、《黑客帝国》等可以算是里程碑式的系列大作在奥斯卡并没有得到它们应得的荣誉。但指环王系列以其深入人心的小说故事背景、庞大的巨额投资、史诗般的震撼宏大场面等因素相结合，加上三部曲的剧情节奏，让观众一集比一集大呼叫好欲罢不能，更不失为商业片与艺术片的兼容，迎合了奥斯卡的普遍口味，最终成为名利大双收的划时代巨作。随后直至今日的《纳尼亚传奇》、《龙骑士》、《黄金罗盘》等类似题材的魔幻电影，直至《特洛伊》、《天国王朝》、《斯巴达300勇士》等战争史诗类电影，在我眼中都无法逾越指环王系列这道门槛，它已经成为魔幻史诗类电影的圣经，公认的不朽巅峰之作。

《杀死比尔》

年代：2003

类型：动作/犯罪

导演：昆汀·塔伦蒂诺（Quentin Tarantino）

地区：美国

主题音乐：《Battle Without Honor Or Humanity》

如果不是《杀死比尔》，可能昆汀这个鬼才还不会被大多数人所认知。即便他在《低俗小说》、《落水狗》等作品中充分灌输了他的另类才华，仿佛非色情镜头的限制级电影就十有八九有他老人家缠和几脚，还经常在里面露个脸吐两句脏话爽爽嘴，比起电影节做评委时的口无遮拦大言不惭，这简直是小儿科。不过这只是他的其中一面。他勇于接受新生事物，尤其是对所熟悉环境之外的事物非常感兴趣，比如东方文化。

看得出《杀死比尔》花了他很大的心血，基本上算是他所喜爱的所有类型片的一个大杂烩总结。穿插着意式西部、中国功夫、日本武士等各种影片的经典镜头，各国各类不同领域的演员阵容，风格迥异的过场音乐，令人大呼过瘾的血光四溅惨烈场景，还有那N桶的血浆。（笑~）而描写刘玉玲所扮演的偶忍一媳的惨痛童年和走上杀手之路的经历则直接运用了略带美式粗犷风格的日式动画，更是让人印象深刻，堪称整部影片的亮点。

当然不得不提到下部，其实我很想两部一起说的。与上部的血腥暴力相比，下部显得更有深度。尤其是复仇之旅的最后一站，当她面对比尔时，后者设的局让她意外到惊呆。自己的女儿竟然活生生的站在眼前，而她惊呆之余还是下意识的和比尔完成了和谐三口之家的一幕，被女儿的玩具枪“击倒”，体现了一个嗜血复仇女在突然转变成一位母亲时心中那种对亲情的渴望。但她没有忘记这一路人挡杀人佛挡杀佛的最终目的，不管她最后是否原谅了比尔，或者说从情理上能否原谅比尔，她还是要完成那早已不可能改变的决定——杀死比尔。也许最终倒在卫生间的痛哭，才算得上是她心中复仇之旅的真正结束吧。

《千年女优》

年代：2001

类型：动画

导演：今敏Satoshi Kon

地区：日本

主题音乐：《千代子のテ一マ MODE-2》

作为七部影片中唯一的动画电影，《千年女优》留给我的则是无尽的感伤与惆怅。一直以来我都相信着一句话：初恋之爱是人的一生中付出的最真挚最纯洁最无私的爱，无论它是多么的幼稚甚至可笑。在现实生活中，人们的初恋多半都是以失败告终，从此成为心中不大不小的痛。待漫漫人生过半，回首时只是一笑而之则矣。但对于一些人来说，对于初恋的怀念则伴随他们一生，因为他们付出的爱是弥足珍贵的，从某种角度上说，他们更懂得爱，懂得所付出的爱的真正价值，对于自己的价值，对于别人的价值，对于他们的主观世界中包含一切的价值。

藤原千代子便是他们中的代表。描写爱情的影片太多，描写爱情的动画影片也不少，但说实话，千年女优，藤原千代子，她真的让我感动了，把我内心最深处的东西触动到了。那种对爱锲而不舍的执着，即便是那么朦胧的爱，恍惚的爱，她都愿意为之付出一生。影片结尾，弥留的千代子回想着当年踏上宇航船的时候，穿过层层星际，突然让我心中一股莫名的悲痛感在压抑和迸发的状态中游离着，令我无比难受…………

也因此，导演今敏受到了我的注意，他至今的作品也不算多，却绝对是个才华横溢的天才动画大师。《千年女优》整部影片通过一连串的数千年虚幻画卷的特殊手法进行演述，将藤原千代子的从影生涯和对寄托在那把钥匙中的永恒之爱的追求完美融合在一起，初次观看时感觉有些乱，剧情变化过快，但这正也是其特殊表达手法的另类体现，同时也将日本各种时代背景编汇成了一部蒙太奇的集锦。另外，影片的音乐也绝对堪称一绝，负责音乐制作的平泽进将本片音乐混入现代古典自然另类等多种元素，并使其完美融合，并配以阳光感的节奏基调（名为《Run》的那段音乐非常深入人心），其水准甚至不亚于久石让的作品，成为该片内容手法外的又一大亮点。

《最后的武士》

年代：2003

类型：动作/战争

导演：爱德华·兹维格（Edward Zwick）

地区：美国

主题音乐：《Red Warrior》

03年的美国电影似乎特别偏爱以日本文化为代表的东西方结合之类的题材，除了抄起一把武士刀鲜血喷满屏幕的《杀死比尔》，《最后的武士》也同样吸引了无数人的眼球。与突出体现夸张另类风格的《杀死比尔》不同的是，《最后的武士》真正烘托了一种为信念牺牲一切的精神主义，而这种精神，恰恰是美国人之前所无法理解的。

太平洋战争时期，美国与日本的矛盾冲突不仅仅是国家之间的仇恨，各自文化思想理念的不同也是相互之间无法沟通调和的重要原因。日本人无法理解美国士兵被俘后为何会心安理得的甘当俘虏而不含辱自杀，美国人同样不明白日本士兵竟然会有战败后割腹谢罪这样的行为。而如今，美国人也一直都对东方文化持一种兴趣很浓，却又很迷惑的矛盾态度，东方很多国家的人文理念都是和他们原先认为的截然相反，但他们还是情理之中的以自己国家的文化角度来看待东方世界所发生的种种事物，却并没有，或者说并不愿意换一种思维来看待这些事物。所以，他们拍出来的和东方文化有关的电影往往是以他们的思想基础来进行构思，将其西方化，最终的结果一般都是观念混淆逻辑颠倒只求得视觉上的快感而形成的商业片，毫无实际理论而言。但一些导演还是能明白这一点的重要性，他们虽然不能完全领悟东方文化的真谛，至少在这部片子来看，可以算是东西方文化思想理念的一次撞击。故事背景安排在日本明治维新时期，武士逐渐成为了时代过渡的牺牲品，但至死不渝的坚强信念使得他们无法接受这一现实。于是，以朝廷武士头领胜元为首的武士军队为了生存引发暴乱，希望通过战争让政府醒悟。从美国人的传统角度讲，这些人只是一群愚昧野蛮的、还停留在刀剑冷兵器时代不思进取的落后组织，终究还是会被全部消灭。而日本政府请来的美国将军纳森却在被俘后受到武士道精神的感化，最终成为武士的一员，并一同奔赴战场患难与共。这些武士也成了影片所描述的可歌可泣的悲情英雄，最后残存的武士飞奔向敌人的炮火直至全部倒下的场面，给人的绝对是一种精神上的震撼与感动，为了心中的崇高信念最终死在战场，那是一种超越生命的荣誉，这就是通过电影所表达日本武士道精神的最极致的完美写照。

也许研究过日本历史的朋友们不会承认这部影片的历史真实性，但影片的主旨是在一个相对真实的历史背景下极力宣扬日本武士道精神的忠义伟大，汤姆克鲁斯饰演的纳森则是必不可缺的角色。来到日本之前的他在南北战争时期立下赫赫战功，却因曾杀害了无数无辜生命而内心无比疚责，战后的他郁郁寡欢，感觉这个世界再也没有自己所追求的事物。直到他来到日本所发生的这一切，武士道精神激燃了他的内心深处，他在武士领地的生活中悟到了真正所要追求的信念，并与异国的战友们誓同生死。这绝不单单是如《勇敢的心》般的悲情英雄主义塑造，在人们所为之感动时会突然发现，即便东西方文化思想理念在形式上有多么不同，其本质都是相通的。

《第五元素》

年代：1997

类型：科幻/动作

导演：吕克·贝松（Luc Besson）

地区：美国/法国

主题音乐：《The Diva Dance》

如果非要选一部经典科幻片放进来的话，我可能会选《MatrixⅡ·Ⅲ》、《星战前传首部曲·幽灵的威胁》、《T2》这些个人在当时看来是如此经典的大作。但是《第五元素》确实有着不同于一般科幻片的奇妙元素，能让人看后不只会记住它刺激眼球的视觉效果，还会对电影本身所充透的一种惊异的设计想象力所叹为观止，要知道这还是20世纪的影片，同时也是法国商业大片冲击好莱坞最成功的一部。除了好莱坞式的高科技大场面的场景布置，对未来世界这些人物的服装设计也十分到位，不管是米拉·乔沃维奇扮演的橘红发美女主角高蒂埃开始的胶带装和之后的功夫背带装以衬托其不食人间烟火的纯洁，还是那个男生女态的“超级酷”所穿的维多利亚领黑色妖装，或是手持多功能神枪的坏蛋佐格那种体现独裁者和心理扭曲者的类似未来版希特勒的造型，都能把每个人物刻画的无比鲜明，非常深入人心。另外，《第五元素》在未来科幻背景下营造了法国电影特有的一种轻快诙谐绝不刻意庄重严肃，浪漫细腻绝不突出紧张惊悚的独特氛围，让人觉得情节虽不新颖，再看几遍却也很有味道。

如果非要选一位导演来配以“全才”这个称谓的话，我想我肯定会选吕克·贝松。他几乎每一部作品都是不同的题材类型，枪战片、动作片、纪实片、爱情片、科幻片、史诗片、惊悚片、功夫片、动画片…………世界上所有的电影类型他好像都要尝试一遍，不管当时他亲口所说只导演十部影片的出尔反尔是否是为了吸引媒体关注使其作品不断成为焦点的伎俩，但至少从影迷们的期待声中可以看出他的作品一直都是万众瞩目的。从《第五元素》的上亿票房开始，媒体便开始拿他的风格转向找说法，指责他受不了金钱的诱惑开始臣服于好莱坞的商业电影世界，放弃了他原先作品中那种感情细腻叙事优雅的风格。但是在我看来，他的理想并非只满足做一个能让外界称颂的法国金牌大导演，他要改变的是一种格局。法国电影历史已经不算短，而在全世界的眼里法国只能出口文艺片，就像当初号称电影第二大国的印度只能拍出歌舞片一样。如今科技飞速发展，仅仅靠艺术类电影已经远不能满足大众的口味，法国电影如果从题材类型上停滞不前不尝试创新，早晚会被时代所淘汰。所以必须有一个人站出来打破常规，即便可能会被当世人冷嘲热讽，终究有一天他们就会知道这个人对法国电影的未来有着多么崇高的贡献。吕克·贝松就想做这样的一个人。

《紫日》

年代：2001

类型：战争/剧情

导演：冯小宁

地区：中国

主题音乐：《Purple Sunset》

好吧，我承认，放出这一部的确有些凑数的成分。我也不知道为什么会评出一个国产的还是抗日题材的影片，但N年前第一次看完后我确实有种说不出的感受。先说说影片失败的一面。这部已在电影频道重播了不下八百六十回的催泪（打哈欠到流泪）抗日题材片，尽管拿过大大小小不少奖，但其中拍摄技术的硬伤和俗套连连的创作理念所带来的诟病，使得观众舆论从主客观角度都无法给予这部影片过多的赞扬。作为冯小宁“战争与和平”系列的第六部，《紫日》对于贯穿整个系列爱国人道主义思想具有着顶点的地位，却让大多数人所失望，这是有其原因之所在的。冯小宁其实是个很有才的导演，但他的眼光并不高，志向也并不远大。从他的影片可以看出，他只想依附于国内的主旋律题材体制下发展，在传统国产片的惯性思维模式下不思进取的生存着。他的这种固守思想完全限制了他的天赋，他缺乏国际大导演的那种气魄，拍出的作品无论题材多么鲜明，景色视觉多么用心，依旧是换汤不换药，终究会被在审美水准比物价涨得还快的观众们的哈欠声甚至叫骂声中逐渐淘汰。

再说说其值得称赞的一面。作为年轻人，我并不漠视抗日题材影片。倒不是我重视中国旧社会苦难历史，或是极度憎恶日本帝国之类，而是不得不承认一个现实：中国电影就是靠着抗日为主的八路军共产党所领导的战争题材类型才发展到现在的。单从这一题材来说，《紫日》已经达到了一个高峰。欧美的大制作战争片无论场面多么震撼人心，其主旨都是让人记住那些战争历史以及战争给人类带来的苦痛磨难等等，自己国家发生的战争，自己国家的人民最深有体会。要用电影的方式来让现在的中国人不忘记那段不可磨灭的革命战争历史，目前的国产战争题材作品依然与好莱坞的高水平大制作差之千里，但抛开战争的直观场面不谈，反映战争的真实感仍可以用其它的拍摄角度来进行演绎。冯小宁的构想比较独特，一个中国难民杨玉福（代表着受苦受难的广大中国老百姓）、一个苏联女兵娜佳（作为协助解放国的姿态）和一个年少无知的日本女学生秋叶子（当时日本老百姓的真实形态）成为故事的主线人物，在一个茫茫林区的绝境下从互相对立不理解到最终相互扶持产生友情。影片对体现战争的残酷一面也做得比较真实点题，除了呼喊着日本投降战争结束的秋叶子被一枪毙命外，日本兵火烧麻袋里垂死的中国劳民、刺杀杨玉福的老娘、日本军官驾驶战机击落不愿做人肉导弹的秋叶子男友，以及日本宣布投降后，日本军官强迫当地日本老百姓集体自杀等等，都要比直接角度拍摄战场上士兵血肉横飞的那种手法要更深刻。

个人认为影片的中心还是在于杨玉福和秋叶子两人之间的相互感受。杨玉福对日本人与战争的仇恨是刻骨铭心的，观众所同情的，可谓是明摆着的，从他那句“就这么完了？”就可以看出在经历种种苦难却不明不白的结束后那种不甘心的悲痛心情，并一度将这种仇恨撒到秋叶子身上。而秋叶子自己的痛苦则是无法表达的，自己国家发起的战争，自己却深陷其中，她无法承受自己遭受着痛苦还要被别人所仇恨的现实，也许最后悲惨而又凄美的结局也算是一种解脱。其实影片所带来的反思不止是战争本身的残酷，对于目前中日人民之间所无法回避的隐性民族仇恨意识，直接或间接的体现在各个事件上，这些都是不言而喻而又难以改变的。不管以后中日两国的交往关系如何，两国人民的相互态度有何转变，至少要从客观上正确看待这段历史，无论是中国的老百姓还是日本的老百姓，在当时都是苦难的受害者。所以，老百姓所仇恨的，不应该是老百姓。

· 关于音乐 ·

最后来说说个人所选的七部影片的主题音乐：《香水》中的《Prologue-The Highest Point》运用轻柔迷幻的女声来描绘格雷诺耶所感受到的嗅觉世界，具有浓郁的诱惑色彩，让人深深被吸引后欲罢不能，并逐渐挑起人性阴暗邪恶的一面，体现其构思之巧妙；《指环王Ⅲ——王者归来》的电影原声大碟当时评价甚高，这里只挑选一首最点题的《The Return Of The King》，最后的战争终于以胜利告终，和平、欢笑、光明、荣誉、幸福，这一切伴随着人们的希望陆续到来，过去的艰险和磨难统统可以抛在脑后；《杀死比尔》选取的则是其中最经典的《Battle Without Honor Or Humanity（没有荣誉或人性的战争）》，无需多说了，典型的大人物震撼出场音乐；《千年女优》的《千代子のテ一マ》是贯穿始终的曲子，原声大碟中有三个版本，大体分为少女时代、青年时代和中年时代，这里选取MODE-2（青年时代），千代子在纯真青涩与成熟稳重之间的阶段，也是对所寻觅之人满怀憧憬的阶段；《最后的武士》的原声音乐绝对称得上优秀，但仔细欣赏一遍后发现并没有找到能彻底激发悲壮情怀的曲目，《Red Warrior》算是相对不错的一首，仿佛身临其境般的进入到那壮烈的战争上；《第五元素》中外星八爪歌女迪瓦演唱歌曲的《Diva Song》堪称经典，歌曲前半段是Donizetti的意大利歌剧咏叹调《Lucia Di Lammermoor（香烛已燃起）》，歌曲后半部穿插了节奏明快的《The Diva Dance（女神之舞）》，要不说听过Vitas那首后感觉这么熟悉，这里只节选了《The Diva Dance》；《紫日》也不用多说，主题音乐还是蛮煽情的，小提琴的旋律围绕着整个剧情发展，体现互相仇恨着的人们内心深处所渴望的和平与安宁，可谓恰到好处。

微笑天使萨摩耶小萨好养吗？!

我家也养西高。。呵呵，那家伙调皮高傲。。一般不建议和大狗一起养。。。会被西高欺负。。呵呵，一起做坏事 再来回答你的养萨摩的问题 养萨摩耶犬十要素 1.把萨摩耶犬当做人的伙伴和朋友，才能耐心地饲养、护理和调教它。不能对它喜怒无常，忽冷忽热。 2.萨摩耶犬不具备人的智力，不能进行逻辑思维、不懂人的语言，萨摩耶犬只能通过记忆来进行学习。因此，在训练时也要有耐心，要反复重复一个口令或一个手势，以逐步帮助其建立起某种行为习惯，不能操之过急，要求太高。 3.人和萨摩耶犬感情上的联系是人和萨摩耶犬共同生活结为伴侣的前提条件。因此，主人与萨摩耶犬要多接触，对它多关心爱护，要友好相待。 4.在同人的接触中，萨摩耶犬的好学程度，适应能力是有差异的。因此，要注意不同情况区别对待，不能抛弃和虐待落后者。 5.在饲养过程中，必须研究，了解所养萨摩耶犬的素质、特性、习性，以便根据其特点并按照人的需要来发展和塑造它。 6.在同萨摩耶犬打交道时，人绝不能丧失自我克制。谅解、耐心和爱，应该贯彻始终。失去理智，揍萨摩耶犬虐萨摩耶犬，对于一个萨摩耶犬的训练者来说是最不可取的做法。萨摩耶犬即使犯了错误，惩罚也要适当。否则不仅会废掉一条好萨摩耶犬，失去了养萨摩耶犬的意义，而且也不符合动物保护的有关规定。 7.对萨摩耶犬切不可过分溺爱，注意不要偏食，和适当的户外运动以及犯错误后适当的惩罚都是对萨摩耶犬的爱护。 8.对萨摩耶犬的奖励和惩罚要适当、适时。赏罚得当并且适时，对训练和塑造萨摩耶犬都会事半功倍。 9.萨摩耶犬是跑走型动物，它喜欢和需要运动，以保持身体健康和萨摩耶犬的天性，决不可长期关在屋里或圈在活动范围有限的栏里。 10.在选择萨摩耶犬并将萨摩耶犬带回家之前，要准备好萨摩耶犬舍及其它养萨摩耶犬用具。最好还要先学习和了解一些有关萨摩耶犬的饲养管理方面的知识。 萨摩耶犬的选购 萨摩耶犬的后背不能太长，软弱的后背使它无法胜任其正常的工作，失去了工作犬的价值，但与此同时，太紧凑的身体对一种拖曳犬来说，也非常的不利。基于这样的共识，爱好者在选购的时候可以以此作为参考。那就是对于一只称得上上品的萨摩耶犬而言，身体不长但肌肉发达是允许例外的；并且要求胸部非常深的同时肋骨扩张良好，颈部必须结实。前躯直而腰部非常结实。雄性外貌显得雄壮，而没有不必要的攻击性；雌性的外貌或构造显得娇柔但气质上不显得软弱。雌性的后背也许比雄性略长一些。他们的外观都显得具有极大的耐力，但不显粗糙。由于胸很深，所以腿部要有足够的长度，一条腿很短的狗是非常不受欢迎的。后臀显得非常发达，后膝关节适度倾斜，而且后膝关节存在任何问题或牛肢都将受到严厉的处罚。和卷毛比雄一样，萨摩耶犬拥有双层被毛，身体上覆盖一层短、浓密、柔软、絮状、紧贴皮肤的底毛，披毛是透过底毛的较粗较长的毛发，披毛直立在身体表面，决不能卷曲。披毛围绕颈部和肩部形成“围脖”。毛发的质量关系到能否抵御各种气候，所以质量比数量要重要。下垂的被毛是不受欢迎的。抓住这些基本的要点再结合相关的标准数据，基本上就可以选购到一只比较不错的萨摩耶犬了。 在对萨摩耶犬进行美容的时候，没有必要做足常规的宠物美容七步骤，只需要做到其中的六项就可以了。 宠物美容七步骤： 一、刷理(去死毛、灰尘) 二、梳理 三、耳眼清洁(拔耳毛、洗耳可防止耳内潮湿、耳炎、耳螨) 四、剪指甲、剪脚底毛(防打滑、趾间炎症)、剪腹底、肛门附近毛(大小便时保持清洁) 五、洗澡、挤肛门腺(肛门腺积久易有炎症) 六、吹干、梳理 七、修剪造型 关于萨摩被毛的梳理！ 关于萨摩被毛的梳理，最近学到一种新方法，觉得不错，介绍给大家，大家也试试，看看如何！ 工具：柄梳一把。就是头部是椭圆的那种梳子，可惜没照片给大家参考。 方法：从尾部往头部方向梳。左手按住被毛，右手持梳请梳被毛，梳的方向不是从左往由，而是往右上方用力，并且有往上挑的动作，就象人吹发时，想把头发吹蓬松时的梳发动作。柄梳的针尖触机皮肤最好，既输的透，又起到按摩皮肤的作用（注意：针尖不能尖锐）。每一下梳的毛越少越好。 优点：1、被毛梳理完后显得比较自然。2、比戗着梳，狗狗要舒服的多！

学生会面试问题及答案

学生会面试一般时间很短,只要保持自信心,大胆的介绍自己,把自己的想法说出来就Ok新生儿科微笑天使题目了,这里帮新生儿科微笑天使题目你查新生儿科微笑天使题目了一些学生会面试的常见问题及应对,希望对你有帮助!

一般有以下问题: 1,你高中阶段有没有担任什么职务,这些工作对你影响? 2,谈谈你对自己的认识? 3,既然你想入**部,那你对**部有什么认识? 4,你进学生会的目的是什么? 5,你对学生会的理解和认识? 6,如果你进新生儿科微笑天使题目了学生会,怎么处理好学习和工作,干部和学生的关系? 7,谈谈你曾经组织或参加活动的经验和教训! 8,对你影响最深的一句话, 9,对你影响最深的一个人,

1,这个主要看你有没有经验,如果有当然好,没有就回答没有,要不会问你担任的感受,对你的影响等等。如果被看出是撒谎,对你的印象肯定不好! 2,这个问题主要看你是否有培养和发展的潜力,说一下这个部的职责,他们的宣传版面都有,可以留心记一下! 可以看出它的工作非常琐碎,需要塌实,有能力,有一定头脑的学生担任!所以组织部招人更看重你是否稳重,有头脑,有文笔,自信,能独立开展活动的能力!回答这个问题就要拣自己在这些方面的特长,切不可有什么说什么,没有重点 3,这个问题考察你对**部的认识,就说,根据我对秘书部短暂的了解,我发现秘书部主要职责是。。。等等。所以在答之前一定要先了解,这个可以请教相关部门的相关师兄师姐,偷偷地说,而且早点认识他们,搞好关系,哈哈哈,有好处,这要你的回答给人感觉是你比较了解秘书部的工作,说明你不是盲目的进秘书部。 4,学生会的宗旨是全心全意的为同学服务,首先要积极的表明自己是来服务同学,并且在为大家服务的同时自己的能力和认识也不断的提高,你的回答是双赢的,不会给人做作的感觉。 5学生会是联系学校和同学的纽带,是一个为同学服务的机构,也是一个锻炼自我展现自我的平台。进入学生会可以更好的发挥我的特长,为同学服务,并在工作中发现我的不足,提高自己充实自己! 6大学里的学习是多方面的,学生会就是一个值得我去学习的优秀集体,相信在学生会里我能更快的提高,也能更好的学习。这个问题很尖锐,可以不正面回答。是我的部长把我带入这个优秀的集体,首先我会很尊敬他,我相信学生会的干部都有我值得学习的地方,我会很虚心的向他们学习,并尽我的努力去完成学生会的工作。他们不但是我的上级,还是我的良师益友,我把他们当作我的学长和朋友! 8,有经验谈经验,如果没有可以谈谈你见到一些失败对你的启发,切不可说没有,没有经历的人,很让人怀疑他的能力和观察力。 9,我的格言是:坚持就是胜利,很简单。如果你实在想不起来,就找一句比较经典的什么老子,孔子,道家等等的话都可以,当然你要理解着句话,能讲出道理来! 10,面试的时候回答的是你的母亲或其他的,不要做作,要真情实感。当然你回答的人一定要给你有很深的影响! 11,我尽全力的完成了比赛,无论结果如何,我超越了自己,我就是胜利者,呵呵。是不是给人很自信的感觉,这类问题没固定答案,其实就看你的反应如何了!

高一新生怎么学习，求方法，感觉一个月过后有点适应不过来

一．首先要明确高中的学习特点：课堂容量增大了、课堂思维的强度与密度增大了、练习题的设置可能会高于课堂上讲的内容。所以有的同学会感觉课听懂了，但作业不会做。这与初中截然不同的是：初中是课堂上讲什么，课后就练什么。高中可能是课上讲什么，课后用课堂上讲的东西去解决问题，而不是课上讲什么，课后做什么。与初中是有区别的；而且高中学习很可能老师会进行许多思维的灵活性、题目的变化性有很高的要求。如果还停留在原有的学习方法、学习策略上会吃许多亏。这是一个过渡期，要尽快渡过这个过渡期。

二．其次需要提升的几个方面：

1．重新开始，与所教学科的老师配合

这是最重要的。不要沉湎于初中老师对我多好多好，那是过去时。要与高中老师配合，真正能帮助我们的是科任老师，尽量不要依赖于家教，特别是社会上的培训机构。一定要注意课堂教学，与学校老师配合，一定要尊重、理解、配合科任老师，适应老师的课堂教学。如果不能与科任老师配合，以后再换任何老师你的眼光都会有问题

2．养成阅读的习惯

阅读不仅仅局限于语文、英语，还包括其他学科：数学、物理、化学、历史、地理、生物、政治等。每门学科都有一定的阅读量，只是阅读的要求不一样、角度不一样。所以首先要培养我们阅读的习惯。如化学物质的性质、方程式；物理的原理、理论、基本模型等。历史、地理、政治等要背的科目也是先阅读再背，所以我们对阅读要求是教材阅读+课外阅读。课外阅读读什么？我们推荐的《读者》、《名作欣赏》、《海外文摘》、《中国青年报》等。英语、语文的阅读要大声地读出来，要有感觉地读，要大量的阅读。小和尚念经，有口无心，效果是不会好的。

3．要有积累的习惯

读的当中有多少成语？多少唐诗、宋朝、诗歌、名言警句等？比如《诗经》、《论语》的名言警句有那些？等等，都可以去读、累积一下。是否有记心得、体会的火花本子，是否有摘抄的基本习惯？这个习惯是要有的。学习是一个累积的过程，你是怎么做的？需要我们点点滴滴积累

4．养成用写日记尤其是写英语日记的习惯

多写就是用英语表达，写多了就会知道前后人称的一致、时态的一致、词性的一致、固定搭配等等，要养一个成写的习惯。这些是高一新生要加强的，我们要给自己一个基本的做法很重要。这样做就会有效果。

5．养成执意求教的习惯

不预习没有问题可以理解，但上完课总应该有问题吧。谁能够求教老师越多，并懂得怎么合理地去问老师，适应期要短得多。这个执意不是胡搅蛮缠、不是比口才，是既对问题有自己的观点、想法又通过大家交流、讨论，掌握基本性的、正确的合理结果，对每个人来讲、对高中学习很有好处的。老师就怕学生没问题。学生有问题老师才知道课要怎么上。

6．要养成模仿的习惯

许多成绩好的学生不是他懂了，而是他学会模仿了。学习的第一个能力就是学会模仿。模仿的能力越强获得的帮助越多。不要想一步登天。

7．不能满足书上的就会了，要有一些配套的学校发的资料、参考书，认真去用，每门一本就可以了，尤其是老师推荐的。

8．要养成多动笔的习惯，

不要只用眼睛看，一定要多动笔，好记性不如烂笔头。不要认为看看就会了，高中有的问题看看好象是会的，实际上是做不出来的。现在不养成动笔的习惯，到了高二如学习解析几何、立体几何，认为太清楚了什么建立坐标、用坐标表示向量或者点然后计算，你试一试不动手做行不行？解析几何也一样就那些东西，不动手就做不出来。因为里面有许多的技巧，如一个点在曲线上面，那么这个点坐标可以用一个字母来表示，你是用很横坐标还是纵坐标来表示？否则就要用两字母来表示。所以要多动笔，动笔有助于我们后续的学习，好记性不如烂笔头。

9．培养时间与效率

晚自习如果三节课，第一节课主要要用于复习（预习没有时间暂且不谈，复习是最重要），第二三节课主要做作业。每门课花10多分钟复习，然后开始做作业。在开始做作业的过程中就不要再翻书、翻课堂笔记、翻参考书，这些都是不能做的。尤其是慎重使用计算器（有人说社会在进步，这不重要），重要的是因为你能力需要提升。所以强调时间的安排与效率的提高。

高一新生第一月主要与老师磨合，然后是对自己学习能力、方法的认可，做一个明确的判断，大概知道自己该怎么、做从那里做。高一的学生不要放松，你的身份是学生，就要学习。不要认为初三太紧张了，高一可以放松一下，是没有必要的。学习是不能放松的，人有两样东西千万不能放松：一是思想品德，二是学习。初三学习苦是因为方法不当，方法不当就调节方法，但学习没有借口，千万不能找任何借口。

三．做好一些心理准备

1．做好寂寞忍耐的心理准备。高中课程特点是更抽象、更概括、更难以理解，同学间的竞争更激烈、更紧张，我们要适应这种环境与氛围。我们应该有一种意识：我们是学生，这些事情是我们应该做的事，就如爸爸妈妈上班要把自己抚养成人、要养家、要与朋友交往，要处理好各种关系，那是他们身份。自己的身份是高一新生，就是要做许多调整，不管是在学习方面都、考试的意识、个人成长的独立性、民主性方面要有一个长期的准备---即我们还需要成长，我们还有许多成长的空间。高一基础打实了对以后学习会有非常大好处的。比如通过学习你进步了多少名次，你的信心就来了。不要说老师功利，老师工作的衡量标准就是成绩，衡量学生的还是成绩。不要痛恨考试，学生的事就是学习好功课。就像家长不会痛恨工资一样的。如果既要工作，又不拿工资，那是不可能的，对不对。是学生，就应该把自己的工作即学好就可以了。在学习过程当中。有压力，把压力转化为动力，高中三年不可能一帆风顺的。也会有挫折、有矛盾，但是我们要看主流。当我们在沉静学习中时，可能会放弃许多，但这个放弃是有价值的，我们要有懂得寂寞的价值，思想上要做好心理准备。到了高中，哪怕是本校的高中也是需要调整的，这个调整时间越短越好，适应能力越强越好。

2．同学关系以纯、真为主流。不是以谁穿得好、谁头发亮等为标准。我们需要认真思考的是高中三年尤其是高一与同学间的关系正确、合理的处理是能够帮助自己提高成绩的。因为同学是能够帮助你的，环境是愉悦的，走进教室都会有温暖的养神、目光注视你、鼓励你，对自己会有帮助的。同学关系是和谐的，不要冲动，冲动是魔鬼。与同学尽量保持等距，有好朋友也是应该的，但不能因为朋友好坏而或者他们与老师的关系不好就影响自己与老师的关系。朋友应该懂得与老师配合，要让老师知道自己及几个好朋友是懂得尊重他的、是知道学习的，是值得老师教育帮助自己的。

四．高一学生要学会的几个方面

1．学会各课全面发展

有人说高一只要学会语数外就可以了，这是百分之百错误的。不能说高一只把语数外学好或者那门学科学就可以了，高一就是要调整好自己的学习习惯，无论高中多少门都能做到泰山崩与前而面不改色。无论多少学科都有自己合理的学习方法。学科没有什么先抓不先抓的，都要全面抓。只不过优势学科保住少花点时间，劣势学科多花点时间扭转一下。

2．必须学会适应高中的管理

每个学校有每个学校的文化特色，要服从学校的管理。没有办法，人在屋檐下不得不低头。在新的环境可能会有复杂的人际关系：比如晚上睡觉同学之间的协调、早上起床洗脸、刷牙、个人卫生、平时衣服换下来是不是较快洗了等等都需要调整。还有当我们面对种种困惑与不解的时候要懂得向班主任或者信任的老师求助、求教，即把心理的困惑与不解向他们交流、谈心以解决掉问题。比如说向语文老师谈心了，是不是就与老师关系走近了？说不定明天语文老师上课就会关照自己多一点，那天考试后让我去批改试卷，，把自己的试卷面批一下，都可能的。要以自信宽容的心态融入新的环境，适应新的老师、新的同学。如何适应高中的环境？就一条：尊重人、帮助人，多老师交流沟通，哪怕老师的规定不合理，也不要公开与老师冲突、顶撞，等待老师心情好的时候再聊一聊就可以了，因为每个老师管理的方法不一样。

3．学会自主学习

初中知识点是螺旋式的，在那个知识点上是一圈又一圈；高中的思维的维度、强度、容量都在增加。初中一天的作业不多，而高中很可能一天就有5、6门作业，每门半小时，时间就很长，学习负担压力明显加重，所以不能像初中那样依赖老师那种填鸭式教学，要发挥自我的自主学习。高中老师弹性大，学生作业要来就看，没有就不看。尤其是现在以升学率为天下的时候，老师就愿意抓有希望想与老师配合的人，而不愿意抓不愿意配合、没有希望的人。所以我们学生在学会自主学习的过程中要与老师配合，让老师觉得培养你是值得的，是有希望的。不要来干傻事：你老师对我不好，我考零分，把你的平均分拖差了。其实大家心里都很清楚就那么回事，没有什么意思。要培养自己主动学习知识、巩固知识的能力，养成自主学习的好习惯。不要天天订计划，而且计划定得很细。

所谓自主学习就是自己主动的获取知识、自己主动地巩固知识、自己主动学习的良好习惯。比如说突然翻到一章，老师没有讲，自己也没有学过，自己去看，看能否看懂，然后做做题巩固一下，然后再做一个小的单元测验，如果能考得不错，你的能力就提升了，你要的就是这些能力。自主学习非常重要。如英语学习，有的学生说背单词累死了，还一点用都没有。其实英语不要死记单词，要词不离句，句不离段，段不离章，章不离篇；把词放在句子里面，句子放在段里面，段放在章里面，章放在系统里面；还要养成英语思维的习惯，（中国人学英语先翻译成汉语，再记）不能把英语译成汉语，要用《英英字典》（用英语解释英语）、《英汉字典》；用英语解释英语，看到什么直译成英语，用英语去思维、用英语去交流。是否可以订一天为英语日？除了老师上课讲汉语，其他时间自己全部讲英语？（在自主学习中《汉语字典》《成语字典》很重要）。有同学说自己词汇不够、语法不好，其实不是词汇不够、语法不好，是没有用英语去思维。假如把你放在美国，美国没有人懂汉语，你会怎么办？你会很快地学好英语。把自己置于死地而后生。世上无难事，只要你想。书山有路勤为径、学海无涯苦作舟。所以自主学习，主动获取知识非常重要。不仅仅是高一，哪怕高三也要调整，这里仅以高一举例。

自主学习还要培养主动探求、研究的能力：如做数学题不能太呆板了，能不能把静态的变成动态的？定值变成不定值？正和反的变化；数学的四种命题（初中两个：原命题与逆命题）也可以进行变化（物理、化学也一样）；还要寻找适合我们自己的方法，不要照搬，借鉴别人的方法要在自己现在的学习方法上，进行调整（微调就可以了）。什么是好方法，适合自己的就是好方法。初中的学习以简单模仿、教条的记忆，高中也要记忆，是理解+应用，是在理解的基础上用科学的语言、学科性的语言去解答问题。不能信口开河，随意去讲，随意去说。所以要有更强的分析问题的能力、概括问题的能力，综合分析问题的能力与运用知识解决实际问题的能力，要将基本原理、基本概念消化吸收变成自己的东西。如化学里的氧化还原反应是得到电子被还原还是失去电子被还原？你说是“得胜还朝”就是自己的观念。所以要寻找到适合自己的方法。

要根据自己的特点与高中阶段的学科知识交叉多、阶段性强、综合性强的基本特点和基本特征，考察知识的点比较深、触角广，所以一定要有自己的方法，而不是放弃原来的方法，当你没有方法的时候，原来的方法就是方法。也不能一味地说别人的方法一律不接受。你可以听一听别人的方法有没有与你的方法相通的，有什么方面只要做一个简单的调整就会对自己有帮助，适合就是最好。比如刚才学英语的方法是否适合自己，不适合，是否可以调整一下？以前在学校里我每天上完课后晚自习前后，书与笔记都不看，都把当天的学习内容在脑海里必须过一遍，过不了的立即再看书、笔记，一直到全部过去。就这种最苯的方法让我的名次上升为班上的前几名。当你没有办法的时候最笨的办法就是好办法，做自己应该调整的点点滴滴。所以寻找适合的方法非常重要。物理、化学的原理是否可以通过实验来巩固，原理总会通过实验来证明的；数学的公式、定理的推导过程是不是可以，历史试卷是不是可以用图表法、儿歌法？我们是寻找到适合自己的方法。不要一味地否定孩子的方法，否定越多孩子越不听你的。可以建议孩子在什么地方调整一下。

4．要重新定位。在高中可能由于学习习惯、学习方法或者做作业的细节方面没有到位，有差距，我们也不要把对手看得多么强悍。在那一方面没有别人做得好，可以调节，可以从他们身上学一点，自己重新定位。许多人不注意自己的存在只看到他人的存在，自己就会活得很累，造成心理失衡，认为老师偏袒他没人看得起自己，认为既然别人看不起自己不与他们接触了，那就麻烦了。自我定位很重要，要尽快进入学习状态。到了高一是新的起跑线，终点在那里？人生才有终点，高中不存在终点。当然我们要尽量保证我们的学习效率要高、效果要好，要给自己一个近期的、长远的目标。尤其是学习目标要细化。如要考北大，每天译一篇英语文章、用英语写一篇日记，语文要阅读多少文字、数学要做多少题目、物理做多少、化学做多少要量化。除了老师作业以外，我们可以不可以还要做什么？行动永远大于思想。行动起来，先把事情一件件做了再说，也许做一件事情问题就解决了，以做事为主。重新自我定位不是定多少名，而是重新定位应该做什么。只有明白自己应该做什么，才能明确自己怎样才能做好。尽管山外有山，还应该明白水下有水、楼外有楼，客观分析自己的长处与短处，给自己正确的评价，并且不断地向目标进军。不要一味地给自己光加压力、蛮干，要巧干。许多时候自己只要稍微注意基本性的方法调整就很好了。重新定位是定自己该怎么做，而不是考多少名。

5．高中课听不懂怎么办，不会听课怎么办？

第一．首先学会记笔记。记主要的知识点、老师突然加重语气的地方、老师不断重复的地方、突然停顿的地方、老师讲我们从来没有听到过的结论、老师讲的让我们醍醐灌顶的地方、不懂的地方

第二．大胆地回答老师的提问。老师一提问就回答，有举手习惯的就举手，不举手就在下面回答，错了没关系的。

第三．明确一堂课下来有几个地方不懂，第二天上课后先预习，看是不是还有不懂的，就再复习看看，不懂再问。学生要多寻找在老师面前展示自己的机会。不管是好的还是坏的都没有关系。要与老师配合，寻找渠道与老师沟通，让老师知道我在想什么，我什么地方经常是不太懂的，让老师有性的针地教学，折射有艺术的。不断地把自己暴露给老师，让老师针对自己的问题讲课就很好。本来是针对全班的，却把老师变成自己的私人老师，这就厉害了。这是需要我们动脑筋的。

不会听课，不代表不听课。不会听课只要把以上的工作做好了，要不断给自己自信：比如今天我这个地方听懂了，今天我那个地方听懂了。每天给自己多总结一下，给自己鼓励一下，会很好的。

第四．课听懂了，但作业不会做。课听懂了，是听懂了什么呢？课听懂了就必须把这堂课的精髓用最简练的学科语言表述出来，包括老师的板书、例题都能讲出来，并能像老师讲课一样的给老师同学复述一遍，这就是听懂了，如能这样，作业应该会做了吧？！说课听懂了，但作业不会做，说明课没有听懂。课后起码要做到几点：回忆起老师讲的主要内容、用简洁的学科语言把老师讲的主要内容总结出来，包括例题、习题复述给同学听，既有分析又有解题过程，作业还不会做吗？

第五．有同学说课听得懂，作业也会做，就是考试不会做。

那么你平时做作业有没有翻书的习惯？有没有翻课堂笔记的习惯？有没有边做作业边与同学聊天讨论的习惯？有没有这道题不会就把同学的作业看一遍再把过程默写一遍的情况？这都是作业没有会做的。要矫正这种情况就要做到平时作业要像考试一样的，不准翻书、不准问人、不准对答案，独立完成这才叫作业会做的。否则不叫会做作业。因此所谓课听懂了作业不会做、不会考试，是因为我们做得不到位。所以平时作业千万不得翻书、翻笔记问人，实在不会就把这个题放下，把该用知识点复习一遍，过10分钟再做这道题，给一个缓冲点，否则马上做也会做出来，给自己10-20分钟的时间缓冲再去做那个题。哪怕是开卷考试也要用闭卷的心理去面对，否则以开卷的心理，答案都找不到。有的人开卷分很少，是因为书上学科性的语言讲不出来，答得似是而非的，当然得不到分。必须要放弃计算器。

需要提醒的是，高中最忌讳的事情是语文看3分钟，又去看数学，然后又再去看其他，这样看一点效果都没有。一门学科的学习时间不能少于30—40分钟。一门学科刚看上一点感觉再看其他学科，就又要把大脑细胞重新调动起来，是不合算的。不要走马看花。学习要实实在在。

高中不能仅仅满足于懂与会，还要知道来龙去脉。即这个知识点是怎么来的、去是怎么运用的。这些点点滴滴。学习是需要一个场与环境的。这个场与环境需要每个人用心去体味、用心去想的。掌握我们该掌握的知识，弄懂我们该弄懂的地方就可以了。

6．要学会自我调节的能力

人每天都有情绪、有想法的，当这个情绪与想法有冲突、矛盾的时候，我们应该懂得怎么样去舒缓我们的压力，调整我们的情绪，。高中如果有音乐课可去学音乐，吹吹口琴也可以；打打拳或者跑跑步；找老师、同学、父母聊聊天，宣泄掉不良情绪。要找的人是讲积极话的人、说俏皮话的人、乐观、幽默的人，不能找郁闷的人。人总喜欢与快乐的积极、乐观的人在一起。为此自己也应该做到微笑面对每个人。所以从高一起就要学会舒缓紧张状态的能力，到了高三就小儿科了。

7．高一开始，做一好题集，包括语文数学、物理、化学。。。。错题集可以把考试题集试卷装订成册。好题集里面有好的题、句。。。到了高三的时候可以翻一翻。（课堂笔记也很重要，到了高三的时候觉得什么地方学得不太好，就把高一高二的课堂笔记拿出来翻，看老师怎么讲的，当时有什么例题，就会有一个比较清晰的脉络）

课堂笔记应该有课堂笔记本，每科一本。最好课堂笔记课后记，把课堂上的东西整理出来。课堂上可以把要点记在书上，课后再整理一个课后记。课后记课堂上好的例题、感觉很好的地方、曾经不懂的地方，简化一点记下来。我对我的学生是要求记课后记的。比课题作业还要及时。

我们应该明确只要我们心定下来，只要我们学得到位、只要能够坚持不懈，与老师、家长多沟通、与同学多交流，不断感悟我们的成长和进步，我们一定能够取得我们应该取得的成就。

如何培养高一新生英语学习的好习惯

孩子上高中、大学生活会有一个转换，高一的新生会在那些方面有转换呢？尤其是这样一些孩子：在初一初二很聪明成绩一般，但到了初三最后一段时间一用功，成绩考好了，上了高中，认为自己聪明高一、高二也可以像初中那样放松，到了高三努力就可以了；还有的孩子，在初中通过做大量、反复的做题，但高中的课程相对增加很多，不管是从课程的种类还是单科的难易程度、还是从学习内容等方面，以前用题海的方法来面对高中的学习是不适用也是不恰当的。所以会有郁闷的感觉：我花了大量的时间、精力，成绩怎么就赶不上去呢？就是因为沿息了初中的学习习惯；还有的学生在初中记忆力好，考试只要略微做做作业就可以了，但初中与高中的记忆量是不一样的；或者在初中有的学生通过用眼睛看也会考出不错的成绩，但到了高中用眼睛看可能一点门道也可能看不出来。即使看出来了，下笔去写的时候也未必会写得很好；有的学生觉得初三太紧张，高一放放松松吧；有的学生会感到高中生活是如此的丰富多彩，老师没有初中管得严，到了天堂了，没有做好适当的调整；有的学生仍然用初中的思维方式来处理与老师和同学的关系----人际关系；随着我们年龄的增大，我们的想法、思维可能都会面临许多新的问题，但许多同学没有对这些问题引起足够的认识等等，没有根据高中学习生活的特点进行调整，就会感到慌了，手忙脚乱，出现许多不适应的状况，严重影响了学习的质量；有的孩子还会与初中的恩师比较：这个数学老师没有我初中的老师好等等，永远沉浸在初中的好老师当中。。。

那么高一新生应该如何学习呢？

一．首先要明确高中的学习特点：课堂容量增大了、课堂思维的强度与密度增大了、练习题的设置可能会高于课堂上讲的内容。所以有的同学会感觉课听懂了，但作业不会做。这与初中截然不同的是：初中是课堂上讲什么，课后就练什么。高中可能是课上讲什么，课后用课堂上讲的东西去解决问题，而不是课上讲什么，课后做什么。与初中是有区别的；而且高中学习很可能老师会进行许多思维的灵活性、题目的变化性有很高的要求。如果还停留在原有的学习方法、学习策略上会吃许多亏。这是一个过渡期，要尽快渡过这个过渡期。

二．其次需要提升的几个方面：

1．重新开始，与所教学科的老师配合

这是最重要的。不要沉湎于初中老师对我多好多好，那是过去时。要与高中老师配合，真正能帮助我们的是科任老师，尽量不要依赖于家教，特别是社会上的培训机构。一定要注意课堂教学，与学校老师配合，一定要尊重、理解、配合科任老师，适应老师的课堂教学。如果不能与科任老师配合，以后再换任何老师你的眼光都会有问题。

2．养成阅读的习惯

阅读不仅仅局限于语文、英语，还包括其他学科：数学、物理、化学、历史、地理、生物、政治等。每门学科都有一定的阅读量，只是阅读的要求不一样、角度不一样。所以首先要培养我们阅读的习惯。如化学物质的性质、方程式；物理的原理、理论、基本模型等。历史、地理、政治等要背的科目也是先阅读再背，所以我们对阅读要求是教材阅读+课外阅读。课外阅读读什么？我们推荐的《读者》、《名作欣赏》、《海外文摘》、《中国青年报》等。英语、语文的阅读要大声地读出来，要有感觉地读，要大量的阅读。小和尚念经，有口无心，效果是不会好的。

3．要有积累的习惯

读的当中有多少成语？多少唐诗、宋朝、诗歌、名言警句等？比如《诗经》、《论语》的名言警句有那些？等等，都可以去读、累积一下。是否有记心得、体会的火花本子，是否有摘抄的基本习惯？这个习惯是要有的。学习是一个累积的过程，你是怎么做的？需要我们点点滴滴积累。

4．养成用写日记尤其是写英语日记的习惯

多写就是用英语表达，写多了就会知道前后人称的一致、时态的一致、词性的一致、固定搭配等等，要养一个成写的习惯。这些是高一新生要加强的，我们要给自己一个基本的做法很重要。这样做就会有效果。

5．养成执意求教的习惯

不预习没有问题可以理解，但上完课总应该有问题吧。谁能够求教老师越多，并懂得怎么合理地去问老师，适应期要短得多。这个执意不是胡搅蛮缠、不是比口才，是既对问题有自己的观点、想法又通过大家交流、讨论，掌握基本性的、正确的合理结果，对每个人来讲、对高中学习很有好处的。老师就怕学生没问题。学生有问题老师才知道课要怎么上。

6．要养成模仿的习惯

许多成绩好的学生不是他懂了，而是他学会模仿了。学习的第一个能力就是学会模仿。模仿的能力越强获得的帮助越多。不要想一步登天。

7．不能满足书上的就会了，要有一些配套的学校发的资料、参考书，认真去用，每门一本就可以了，尤其是老师推荐的。

8．要养成多动笔的习惯，

不要只用眼睛看，一定要多动笔，好记性不如烂笔头。不要认为看看就会了，高中有的问题看看好象是会的，实际上是做不出来的。现在不养成动笔的习惯，到了高二如学习解析几何、立体几何，认为太清楚了什么建立坐标、用坐标表示向量或者点然后计算，你试一试不动手做行不行？解析几何也一样就那些东西，不动手就做不出来。因为里面有许多的技巧，如一个点在曲线上面，那么这个点坐标可以用一个字母来表示，你是用很横坐标还是纵坐标来表示？否则就要用两字母来表示。所以要多动笔，动笔有助于我们后续的学习，好记性不如烂笔头。

9．培养时间与效率

晚自习如果三节课，第一节课主要要用于复习（预习没有时间暂且不谈，复习是最重要），第二三节课主要做作业。每门课花10多分钟复习,然后开始做作业。在开始做作业的过程中就不要再翻书、翻课堂笔记、翻参考书，这些都是不能做的。尤其是慎重使用计算器（有人说社会在进步，这不重要），重要的是因为你能力需要提升。所以强调时间的安排与效率的提高。

高一新生第一月主要与老师磨合，然后是对自己学习能力、方法的认可，做一个明确的判断，大概知道自己该怎么、做从那里做。高一的学生不要放松，你的身份是学生，就要学习。不要认为初三太紧张了，高一可以放松一下，是没有必要的。学习是不能放松的，人有两样东西千万不能放松：一是思想品德，二是学习。初三学习苦是因为方法不当，方法不当就调节方法，但学习没有借口，千万不能找任何借口。

三．做好一些心理准备

1．做好寂寞忍耐的心理准备。高中课程特点是更抽象、更概括、更难以理解，同学间的竞争更激烈、更紧张，我们要适应这种环境与氛围。我们应该有一种意识：我们是学生，这些事情是我们应该做的事，就如爸爸妈妈上班要把自己抚养成人、要养家、要与朋友交往，要处理好各种关系，那是他们身份。自己的身份是高一新生，就是要做许多调整，不管是在学习方面都、考试的意识、个人成长的独立性、民主性方面要有一个长期的准备---即我们还需要成长，我们还有许多成长的空间。高一基础打实了对以后学习会有非常大好处的。比如通过学习你进步了多少名次，你的信心就来了。不要说老师功利，老师工作的衡量标准就是成绩，衡量学生的还是成绩。不要痛恨考试，学生的事就是学习好功课。就像家长不会痛恨工资一样的。如果既要工作，又不拿工资，那是不可能的，对不对。是学生，就应该把自己的工作即学好就可以了。在学习过程当中。有压力，把压力转化为动力，高中三年不可能一帆风顺的。也会有挫折、有矛盾，但是我们要看主流。当我们在沉静学习中时，可能会放弃许多，但这个放弃是有价值的，我们要有懂得寂寞的价值，思想上要做好心理准备。到了高中，哪怕是本校的高中也是需要调整的，这个调整时间越短越好，适应能力越强越好。

2．同学关系以纯、真为主流。不是以谁穿得好、谁头发亮等为标准。我们需要认真思考的是高中三年尤其是高一与同学间的关系正确、合理的处理是能够帮助自己提高成绩的。因为同学是能够帮助你的，环境是愉悦的，走进教室都会有温暖的养神、目光注视你、鼓励你，对自己会有帮助的。同学关系是和谐的，不要冲动，冲动是魔鬼。与同学尽量保持等距，有好朋友也是应该的，但不能因为朋友好坏而或者他们与老师的关系不好就影响自己与老师的关系。朋友应该懂得与老师配合，要让老师知道自己及几个好朋友是懂得尊重他的、是知道学习的，是值得老师教育帮助自己的。

四．高一学生要学会的几个方面

1．学会各课全面发展

有人说高一只要学会语数外就可以了，这是百分之百错误的。不能说高一只把语数外学好或者那门学科学就可以了，高一就是要调整好自己的学习习惯，无论高中多少门都能做到泰山崩与前而面不改色。无论多少学科都有自己合理的学习方法。学科没有什么先抓不先抓的，都要全面抓。只不过优势学科保住少花点时间，劣势学科多花点时间扭转一下。

2．必须学会适应高中的管理

每个学校有每个学校的文化特色，要服从学校的管理。没有办法，人在屋檐下不得不低头。在新的环境可能会有复杂的人际关系：比如晚上睡觉同学之间的协调、早上起床洗脸、刷牙、个人卫生、平时衣服换下来是不是较快洗了等等都需要调整。还有当我们面对种种困惑与不解的时候要懂得向班主任或者信任的老师求助、求教，即把心理的困惑与不解向他们交流、谈心以解决掉问题。比如说向语文老师谈心了，是不是就与老师关系走近了？说不定明天语文老师上课就会关照自己多一点，那天考试后让我去批改试卷，，把自己的试卷面批一下，都可能的。要以自信宽容的心态融入新的环境，适应新的老师、新的同学。如何适应高中的环境？就一条：尊重人、帮助人，多老师交流沟通，哪怕老师的规定不合理，也不要公开与老师冲突、顶撞，等待老师心情好的时候再聊一聊就可以了，因为每个老师管理的方法不一样。

3．学会自主学习

初中知识点是螺旋式的，在那个知识点上是一圈又一圈；高中的思维的维度、强度、容量都在增加。初中一天的作业不多，而高中很可能一天就有5、6门作业，每门半小时，时间就很长，学习负担压力明显加重，所以不能像初中那样依赖老师那种填鸭式教学，要发挥自我的自主学习。高中老师弹性大，学生作业要来就看，没有就不看。尤其是现在以升学率为天下的时候，老师就愿意抓有希望想与老师配合的人，而不愿意抓不愿意配合、没有希望的人。所以我们学生在学会自主学习的过程中要与老师配合，让老师觉得培养你是值得的，是有希望的。不要来干傻事：你老师对我不好，我考零分，把你的平均分拖差了。其实大家心里都很清楚就那么回事，没有什么意思。要培养自己主动学习知识、巩固知识的能力，养成自主学习的好习惯。不要天天订计划，而且计划定得很细。

所谓自主学习就是自己主动的获取知识、自己主动地巩固知识、自己主动学习的良好习惯。比如说突然翻到一章，老师没有讲，自己也没有学过，自己去看，看能否看懂，然后做做题巩固一下，然后再做一个小的单元测验，如果能考得不错，你的能力就提升了，你要的就是这些能力。自主学习非常重要。如英语学习，有的学生说背单词累死了，还一点用都没有。其实英语不要死记单词，要词不离句，句不离段，段不离章，章不离篇；把词放在句子里面，句子放在段里面，段放在章里面，章放在系统里面；还要养成英语思维的习惯，（中国人学英语先翻译成汉语，再记）不能把英语译成汉语，要用《英英字典》（用英语解释英语）、《英汉字典》；用英语解释英语，看到什么直译成英语，用英语去思维、用英语去交流。是否可以订一天为英语日？除了老师上课讲汉语，其他时间自己全部讲英语？（在自主学习中《汉语字典》《成语字典》很重要）。有同学说自己词汇不够、语法不好，其实不是词汇不够、语法不好，是没有用英语去思维。假如把你放在美国，美国没有人懂汉语，你会怎么办？你会很快地学好英语。把自己置于死地而后生。世上无难事，只要你想。书山有路勤为径、学海无涯苦作舟。所以自主学习，主动获取知识非常重要。不仅仅是高一，哪怕高三也要调整，这里仅以高一举例。

自主学习还要培养主动探求、研究的能力：如做数学题不能太呆板了，能不能把静态的变成动态的？定值变成不定值？正和反的变化；数学的四种命题（初中两个：原命题与逆命题）也可以进行变化（物理、化学也一样）；还要寻找适合我们自己的方法，不要照搬，借鉴别人的方法要在自己现在的学习方法上，进行调整（微调就可以了）。什么是好方法，适合自己的就是好方法。初中的学习以简单模仿、教条的记忆，高中也要记忆，是理解+应用，是在理解的基础上用科学的语言、学科性的语言去解答问题。不能信口开河，随意去讲，随意去说。所以要有更强的分析问题的能力、概括问题的能力，综合分析问题的能力与运用知识解决实际问题的能力，要将基本原理、基本概念消化吸收变成自己的东西。如化学里的氧化还原反应是得到电子被还原还是失去电子被还原？你说是“得胜还朝”就是自己的观念。所以要寻找到适合自己的方法。

要根据自己的特点与高中阶段的学科知识交叉多、阶段性强、综合性强的基本特点和基本特征，考察知识的点比较深、触角广，所以一定要有自己的方法，而不是放弃原来的方法，当你没有方法的时候，原来的方法就是方法。也不能一味地说别人的方法一律不接受。你可以听一听别人的方法有没有与你的方法相通的，有什么方面只要做一个简单的调整就会对自己有帮助，适合就是最好。比如刚才学英语的方法是否适合自己，不适合，是否可以调整一下？以前在学校里我每天上完课后晚自习前后，书与笔记都不看，都把当天的学习内容在脑海里必须过一遍，过不了的立即再看书、笔记，一直到全部过去。就这种最苯的方法让我的名次上升为班上的前几名。当你没有办法的时候最笨的办法就是好办法，做自己应该调整的点点滴滴。所以寻找适合的方法非常重要。物理、化学的原理是否可以通过实验来巩固 ，原理总会通过实验来证明的；数学的公式、定理的推导过程是不是可以，历史试卷是不是可以用图表法、儿歌法？我们是寻找到适合自己的方法。

4．要重新定位。在高中可能由于学习习惯、学习方法或者做作业的细节方面没有到位，有差距，我们也不要把对手看得多么强悍。在那一方面没有别人做得好，可以调节，可以从他们身上学一点，自己重新定位。许多人不注意自己的存在只看到他人的存在，自己就会活得很累，造成心理失衡，认为老师偏袒他没人看得起自己，认为既然别人看不起自己不与他们接触了，那就麻烦了。自我定位很重要，要尽快进入学习状态。到了高一是新的起跑线，终点在那里？人生才有终点，高中不存在终点。当然我们要尽量保证我们的学习效率要高、效果要好，要给自己一个近期的、长远的目标。尤其是学习目标要细化。如要考北大，每天译一篇英语文章、用英语写一篇日记，语文要阅读多少文字、数学要做多少题目、物理做多少、化学做多少要量化。除了老师作业以外，我们可以不可以还要做什么？行动永远大于思想。行动起来，先把事情一件件做了再说，也许做一件事情问题就解决了，以做事为主。重新自我定位不是定多少名，而是重新定位应该做什么。只有明白自己应该做什么，才能明确自己怎样才能做好。尽管山外有山，还应该明白水下有水、楼外有楼，客观分析自己的长处与短处，给自己正确的评价，并且不断地向目标进军。不要一味地给自己光加压力、蛮干，要巧干。许多时候自己只要稍微注意基本性的方法调整就很好了。重新定位是定自己该怎么做，而不是考多少名。

5．高中课听不懂怎么办，不会听课怎么办？

第一． 首先学会记笔记。记主要的知识点、老师突然加重语气的地方、老师不断重复的地方、突然停顿的地方、老师讲我们从来没有听到过的结论、老师讲的让我们醍醐灌顶的地方、不懂的地方。第二．大胆地回答老师的提问。老师一提问就回答，有举手习惯的就举手，不举手就在下面回答，错了没关系的。

第三、明确一堂课下来有几个地方不懂，第二天上课后先预习，看是不是还有不懂的，就再复习看看，不懂再问。学生要多寻找在老师面前展示自己的机会。不管是好的还是坏的都没有关系。要与老师配合，寻找渠道与老师沟通，让老师知道我在想什么，我什么地方经常是不太懂的，让老师有性的针地教学，折射有艺术的。不断地把自己暴露给老师，让老师针对自己的问题讲课就很好。本来是针对全班的，却把老师变成自己的私人老师，这就厉害了。这是需要我们动脑筋的。

不会听课，不代表不听课。不会听课只要把以上的工作做好了，要不断给自己自信：比如今天我这个地方听懂了，今天我那个地方听懂了。每天给自己多总结一下，给自己鼓励一下，会很好的。

第四．课听懂了，但作业不会做。课听懂了，是听懂了什么呢？课听懂了就必须把这堂课的精髓用最简练的学科语言表述出来，包括老师的板书、例题都能讲出来，并能像老师讲课一样的给老师同学复述一遍，这就是听懂了，如能这样，作业应该会做了吧？！说课听懂了，但作业不会做，说明课没有听懂。课后起码要做到几点：回忆起老师讲的主要内容、用简洁的学科语言把老师讲的主要内容总结出来，包括例题、习题复述给同学听，既有分析又有解题过程，作业还不会做吗？

第五．有同学说课听得懂，作业也会做，就是考试不会做。

那么你平时做作业有没有翻书的习惯？有没有翻课堂笔记的习惯？有没有边做作业边与同学聊天讨论的习惯？有没有这道题不会就把同学的作业看一遍再把过程默写一遍的情况？这都是作业没有会做的。要矫正这种情况就要做到平时作业要像考试一样的，不准翻书、不准问人、不准对答案，独立完成这才叫作业会做的。否则不叫会做作业。因此所谓课听懂了作业不会做、不会考试，是因为我们做得不到位。所以平时作业千万不得翻书、翻笔记问人，实在不会就把这个题放下，把该用知识点复习一遍，过10分钟再做这道题，给一个缓冲点，否则马上做也会做出来，给自己10-20分钟的时间缓冲再去做那个题。哪怕是开卷考试也要用闭卷的心理去面对，否则以开卷的心理，答案都找不到。有的人开卷分很少，是因为书上学科性的语言讲不出来，答得似是而非的，当然得不到分。必须要放弃计算器。

需要提醒的是，高中最忌讳的事情是语文看3分钟，又去看数学，然后又再去看其他，这样看一点效果都没有。一门学科的学习时间不能少于20—30分钟。一门学科刚看上一点感觉再看其他学科，就又要把大脑细胞重新调动起来，是不合算的。不要走马看花。学习要实实在在。

高中不能仅仅满足于懂与会，还要知道来龙去脉。即这个知识点是怎么来的、去是怎么运用的。这些点点滴滴。学习是需要一个场与环境的。这个场与环境需要每个人用心去体味、用心去想的。掌握我们该掌握的知识，弄懂我们该弄懂的地方就可以了。

6．要学会自我调节的能力

人每天都有情绪、有想法的，当这个情绪与想法有冲突、矛盾的时候，我们应该懂得怎么样去舒缓我们的压力，调整我们的情绪，。高中如果有音乐课可去学音乐，吹吹口琴也可以；打打拳或者跑跑步；找老师、同学、父母聊聊天，宣泄掉不良情绪。要找的人是讲积极话的人、说俏皮话的人、乐观、幽默的人，不能找郁闷的人。人总喜欢与快乐的积极、乐观的人在一起。为此自己也应该做到微笑面对每个人。所以从高一起就要学会舒缓紧张状态的能力，到了高三就小儿科了。

7．高一开始，做一好题集，包括语文数学、物理、化学。。。。错题集可以把考试题集试卷装订成册。好题集里面有好的题、句。。。到了高三的时候可以翻一翻。（课堂笔记也很重要，到了高三的时候觉得什么地方学得不太好，就把高一高二的课堂笔记拿出来翻，看老师怎么讲的，当时有什么例题，就会有一个比较清晰的脉络）

课堂笔记应该有课堂笔记本，每科一本。最好课堂笔记课后记，把课堂上的东西整理出来。课堂上可以把要点记在书上，课后再整理一个课后记。课后记课堂上好的例题、感觉很好的地方、曾经不懂的地方，简化一点记下来。我对我的学生是要求记课后记的。比课题作业还要及时。

我们应该明确只要我们心定下来，只要我们学得到位、只要能够坚持不懈，与老师、家长多沟通、与同学多交流，不断感悟我们的成长和进步，我们一定能够取得我们应该取得的成就。

请问这句话出自哪本小说。

有风时细雨潇潇

无风时细雨潇潇

潇潇之外听不到其他

美人蕉悄悄抽芽

美人蕉悄悄枯凋

悄悄之外再也无其他

[一]

傍晚。

雨丝清冷，几乎把人的骨髓都浸酥了。

改完最后一本作业，老师对着窗外伸了个懒腰——被屋顶踢下来的，可怜的小雨滴，飞溅到她圆滚滚的肚皮上——她已身怀六甲。

普通的水乡，淅沥的雨伴着若有若无的广播，校园变得静谧而沉重；晚自习刚刚结束，调皮捣蛋分子蠢蠢欲动，想要翻墙外出，还得再过半小时。这时，她看到了他。

少年倚着白墙黑瓦，几乎与夜色中的美人蕉融为一体。

“冯雨师，”老师喊了他的名字，“你还没走？”

“老师什么时候走呢？”少年反问，他的皮肤苍白紧致，青痣斑斓，宛如鳜鱼，所以牙齿尖锐，随时能咬住别人的要害，吐出令人捧腹的恶言恶语。

“明天才开始休产假。”

“真可惜，您是整个学校唯一过得去的老师。”

“多谢夸奖。”她听出弦外之音，不由笑起来。

少年踩着墙头走近，直直地伸长手，一直伸进二楼窗台——

“我不能接受你的礼物，”老师看着他湿漉漉的手心，“收礼后我就不得不关照你，那对别的同学不公平。”

“这不是给你的，”他狡黠一笑，“是给你孩子的。”他松开手，礼物飘落，是长长的真丝围巾，手工刺绣着美人蕉，艳丽如绽放的狂花。“原本我想明天逃课，”他迟疑着，雨丝犹如瀑布，在肩上激起一圈圈光晕，仿佛银丝般的鱼儿在游动，“老师也一起来吧，我们一起逃吧。”

七个月前。

落雨阴阴，适宜踏花西去，遥看对岸社戏。

“冯雨师在吗？”有人问；少年正蹲在演员脚下往戏袍上扣别针，他抬起头，看到老师驾舟而来，仿佛踩着彩虹降临人间！直到今天，雨师还记得她那粉红的嘴唇，她那攻击性的美貌，还有一头纠缠不清的红鬃长发，与“为人师表”四字所产生的激荡。

河水犹如钢带，反射出冷峻的光。师生俩开始了第一次交锋。

“绣戏袍？我还以为你上网打游戏才逃课。男人应该去打拳击，而不是娘娘腔地绣花！”话一出口她就后悔了，因为冯雨师个头虽不矮，左腿却有明显的缺陷——

“您看我的腿，即使读书也考不上好学校。再说将来又不靠解方程式过活，还是趁早当学徒。”他摆出温顺姿态，但只要细心观察，哪有满目锐光的学徒呢？

“我去过工艺美术展，看到一流的刺绣大师绣了一堆垃圾！”老师忿忿不平，“为电脑绣花机设计图样，缝制新娘礼服的廉价花边！或者世界名画仿真绣，还有炫耀技巧的小猫小狗——糟糕的审美观！”老师突然弯腰，止不住地干呕。

冯雨师也不由一阵恶心，“您是骂得太痛心所以呕吐了吗？”

“是怀孕。”老师一甩头，“以后的人生，的确指望不上方程式，但学习的目的，是训练你的思维……”

“老师是担心班里有逃课生，奖金泡汤吧？”他咧嘴。

“哼！”老师冷笑，“你以为自己很特别？告诉你，我今天就找了五个逃课生，同他们比起来，你简直是小儿科！有位老兄爱做炸药，差点炸断自己的手。四大发明的火药配方，还需要他重新摸索吗？他在嘲笑老祖宗？还是嘲笑诺贝尔？你呢？你难道比他更狂热？更愚蠢？那就做学徒去吧！”她攥紧拳头，“你为什么不能有更高的追求？为什么不做中国的池田芳子！”

“那是谁？”

“哗众取宠的日本人，和服刺绣大师。”她如悲剧女神一样挥舞手臂，“瞧！不学习行吗？不学习只能当工匠，学习才能当艺术家！”

“可我也绣和服，专门出口日本啊。”

她坚定地跺脚：“为什么不回学校呢？你一定能见识到意想不到的东西！”

这时传来微弱的“喵呜”，一头黑猫伏在美人蕉丛中，顺流飘到老师的船舷边。社戏的悲音，以及犒劳鬼怪的烟花，汇成诡谲的夜幕之光：台上，鬼影憧憧；台下，仿佛种种孤魂厉鬼，已经跟着鬼王和鬼卒，前来和我们一同看戏了……

老师将瑟瑟发抖的流浪小猫托上掌心。

“别管它，说不定是鬼王丢弃的猫儿。”雨师扮了个鬼脸。

“我不会放任自流。”老师一语双关，她尊重知识的说教，未免乏力；不过，嘲笑知识与道德，才是不正常啊。雨师简直要羡慕雾一般拂过她脸庞的雨丝了……

大概“物以类聚，人以群分”吧，天性特殊的人，总能嗅出彼此的气味。雨师重回课堂，是在长假之后。

“介绍给大家的第一位新伙伴，是鬼王的礼物，”老师把小猫放上讲台，“从今天起，猫女士就是班级吉祥物，大家轮流照顾它。”

“孕妇养猫不利于健康，所以推给大家一起养？”冯雨师插嘴，引发哄堂大笑。

“谢谢你的生物学忠告，”老师镇定地接口，“今天介绍的第二位，是未来的‘戏衣雨师’先生：两百年来，只有绣出鬼斧神工的舞台幕布、为戏曲名家量体裁衣的大师，才能在姓氏之前冠上‘戏衣’两字。冯雨师现在还用不起大号，但他正在美学之路上奔跑……”

“我该坐在哪里？”他局促起来，脸皮被褒奖与期望烧得通红。

“坐在你认为最漂亮的人儿边上。”

“哗——”教室沸腾了，大家注视着他，猜他会选谁，他一拐一拐，走得很慢，但步伐坚定。

唯一让人意想不到的，就是老师本身啊！之所以心血来潮回到教室，只因有老师在吧？而他真正想呆的地方，就在讲台旁。

所以——

“我们一起逃吧。”在老师休假前一夜，在雨中说出这句台词，恐怕会被认为是发神经吧。他等待老师的答复，仿佛等了一世纪！

“无处可逃啊，”老师温和地说，“再见。”令人无限绝望的温和。

她关上了窗。

雨异常冷，美人蕉作响，夜幕全黑，却有一缕缕微粒，犹如星屑附着在雨滴上坠出金光。

雨师酷似一座雕塑，手久久按住窗格，听着老师沉静的呼吸，其实只听到自己的喘息，还有雨冲刷瓦片的声响，令人恍惚不安。

在印象里，与老师相关的时刻总是在下雨，也许是错觉，否则为什么印象中她身边没有丈夫陪伴，也从没见过一张结婚照？所有的记忆都是她傲然独立。

他慢吞吞地翻下墙角，咣地摔进杂物堆，耳边传来蝙蝠般的尖叫，有幼小的生物在蠕动……他回想起来了，猫女士也快当妈妈了，老师特地安顿它在僻静处。舔着新生猫仔的母猫抬起头，朝他无声地龇牙……

时间在神经上呼啸而去，冯雨师抱起猫儿摇篮在长廊下奔跑，头脑一片空白，这算是对老师的报复吗？他徒然盯着篮子上“无人岛”的商标，透着佛教的意味。传说临死的人，会变得异常镇定，黑猫也镇定地望着他，双眼燃烧着来自地狱的烈火……

黑猫咧开嘴，说：“罪过！”

他吓了一跳，篮子摔落水中。

幻觉？

江水簇拥着“无人岛”急逝而去，美人蕉散落河道，叶片如帆，花蕊晶莹，宛如航灯。

“你们一定知道，俗话说‘猫搬儿’：猫娘非常害羞，生子后一定要偷偷抚养，如果被人发现，就会叼着猫仔逃走，搬进下个隐蔽点，直到满月……”第二天同学们去渡口送老师时，她抱歉地向大家解释。雨师站得远远的，看到她头发上落满毛毛雨，却没有被打湿；他突然有种预感：她的生产也不会顺利。

果然。

先后两个孩子都没活过满月：第一个死在育婴箱中，第二个死于高烧。

第一个是因为医疗事故，育婴箱升到不可能达到的高温，变成了烤箱；第二个孩子则似乎一生下来就是为了挑战人类体温极限而存在，当纪录被打破，它也就毫无遗憾地回到了天堂……冯雨师？他没有一丁点勇气前往探望，他只想逃得越远越好……

[二]

“戏衣雨师”的第一次发布会，在巴黎塞纳河的游船上召开。

红楼梦十二金钗的戏衣，各色淡雅浓丽的褶子，挂在明代衣架上，灯光柔和，配着撕裂的纸扇、竹枝与文房四宝，和着马达节奏与漪旎风光……文化官员、曲艺名人、以及艺术掮客，穿上戏装，勾起脸谱，在展品间穿梭，“戏衣雨师，最‘火’的刺绣师，那么年轻！”

“这组越剧戏衣，不觉得太日本化了吗？”

“展示会别有风味，为出名不择手段啊。”

无论怎么看，漂染长发、扎耳环的少年绣出传统戏装，完全是现代与古典的碰撞与炒作！

虽然戏曲已经奄奄一息，危机四伏，但它毕竟一直没有断气。这一年，冯雨师十六岁，对于戏剧界来说，超越了同龄的天野喜孝之于游戏界；并不仅仅因为才华，还有一些无法归类的传奇与恶作剧。

人们还不习惯称呼毛头小子为“大师”，但老古董总会死光，没有任何人能阻止他成为一流的戏衣大师。六十年前的戏衣老板需要梅兰芳、麒麟童；他同样需要名人效应，并不限于戏曲界。

他将戏衣花纹放大，让胖乎乎的老艺术家看起来变得苗条。

他为女影星的长裙绣上水草，艳光四射威尼斯。

他飞去香港七天，为《牡丹亭》竞标舞台设计。

他幸运得犹如魔鬼的宠儿！

这位宠儿，从年龄几倍于他的评论家的夹击中溜出来，跳上露台，点燃一支烟。这时，他看到了她。

新桥上走过一位黑衣女子，手捧庞大的虞美人花束。就像听见有人呼喊似的，她禁不住向他转过头来。

是老师！

还是幻觉？

她轻启朱唇，说，“罪过！”

原形毕露，女人现出猫脸！她把虞美人抛向游艇，不，是一只只汽油燃烧瓶，砸碎在橱窗上！最优美的斗篷，黄金捻丝、宝石镶嵌，尚未完成，五色线头富有感染力地下垂，恰似无法叙述的爱——燃烧得像通天树。

“不——”冯雨师拼命扑打火焰，这是送给老师的满月礼。

火势迅速蔓延。

这一年，巴黎青年通过纵火证明自身存在。塞纳河光影斑斓，锦绣戏衣消失于滚滚黑烟中。宾客们惊慌失措，互相质问，“巴黎骚乱了吗？”

[三]

“大热门刺绣，终于烧成了火树银花。”黑猫绕着冯雨师打转，“这是你的命运方程式，将我抛入‘水’，而中‘火’的诅咒；除非你绣出九千九百九十九只猫，作为我的供养。”

“这有什么意义？”雨师拽着烧焦的戏衣，无力地问。

“死神同艺术家一样，只在乎悲剧性，不在乎意义。”

“如果我拒绝？”

“拒绝，我就烧毁你的心爱之物，一次又一次。”猫怪钻进戏衣灰烬，粉末落在它身上，戏衣复原了，不过也成了精怪，喳喳地说话，“哎呀，不如给他一次警告，再下一次手吧！”

“妙！”猫怪跳起，冯雨师也跳了起来。

对宣告的惩罚，必须予以无言的抵抗！

一条蜿蜒小道浮现于夜空，仿佛微微透出河面的沙洲。这便是鬼道？

穿着全套戏袍的猫女士脚步轻捷，身影跳跃犹如摇曳的电影镜头，四面护背旗如同天使的翅膀一样颤动，霞帔翎毛……一尘不染。

雨师紧随其后，腿脚变得前所未有地灵便，跟着死神走夜路是人生的最快捷径，因为死神的距离单位——是时间。

猫怪倏地钻进虚空，冯雨师跟着一头栽入！

是水！

雨师呛着水，钻出水面——呼，无数泡泡在飞？！眼前显露一张小女孩的脸，她的脸看起来很特别，很简略，像唐伯虎的美人图。

“你是我爸爸吗？”女孩欢呼。

“啊？”冯雨师傻傻道，随即发现自己坐在浴缸里，小女孩光溜溜地趴在对面，无数香波泡沫在荡漾，两人大眼瞪小眼。

“今天是我第一次过生日。”女孩点着墙上的日历，“妈妈说爸爸出差了，十六年后再回来，不过说不定会偷偷逃回家为我过生日。”

他一怔，随即哑然失笑，他从来没见过闰年二月二十九日出生的人，每四年才能过一次生日的倒霉蛋。

“生日快乐。可惜我不是你爸爸……”刚一否定，他就看到一张全世界最失望的脸，“不过我是他的信差，你爸爸出差前，下着雨，他穿着海军军官服，一手撑伞，一脚踏着童车，轻轻地摇着。”他慎重地撒谎，连自己都被幻想打动了。

这一刻，他俩在命运上沟通了——

小女孩就是他的珍宝？到底同他有什么关系呢？

突然间，泡泡爆裂，莲蓬头喷出燃烧的汽油！火的诅咒！他抱起女孩，就像抱起一大团要洗的衣服冲出浴室，冲出门厅、冲出天井、冲出……直到发觉置身于空无一人的学校操场，高音喇叭发出沙沙的杂音。

“春秋亭外风雨暴，何处悲声破寂寥。”广播突兀地响起，两人都吃了一惊。那曲调唱得深沉刚毅、无语凝噎，怀中的女孩只有四岁，一句也听不懂，却听得泪如雨下……

一束电筒灯光扫来，是值夜老师，这才是他的老师呵！

“妈妈！”女孩扑进老师的怀抱。

原来是这样。

老师目光炯炯，就像被夺走幼仔的母猫；冯雨师甜蜜的笑了，“我并不是偷小孩啊……不过，如果我把孩子藏起来，不管逃到哪里，你都会追着我，拷问我孩子的下落吧。在某种意义上，我们再也不会分离，在你悲伤时、欢笑时，都会想起我，我们拴在了一起……”

老师防范地握紧电筒，就像手持光剑，光束刺眼。

“老师的丈夫是怎样的人呢？”他苦笑，“也是异常优秀吧？有天赋的人大多很残忍。”

他抛下你孤儿寡母很残忍；你拒绝我的爱很残忍；为报复你我杀死了猫……很残忍。

“不许靠近我的孩子。”她做了个斩钉截铁的手势。

冯雨师孤零零地被晾在操场中央，黑猫无声走近。

“原来老师的悲剧也是你造成的，何必接二连三地杀死婴儿呢，一切和她无关。”

“难道老师不是你的最爱么？”猫怪的话击中他的心坎，心脏像石头般片片风化，冯雨师转过头，一字一顿道，“我为你绣。”

[四]

戏衣雨师从此成了传奇，绣品只在网络拍卖，宣传只在聊天室展开，有人说他只是个事务所称号、虚拟商标，而本人根本不存在！

不存在的冯雨师为不存在的死神拉出屏风，绣满一模一样的黑猫。“满意吗？”他殷勤地问，“再免费赠送大日如来、霸王别姬，还有达芬奇！”他变戏法似地端出一幅又一幅刺绣。

“你的刺绣，一点诚意也没有！”猫精气得浑身发抖，“童话里，要从鹳鸟的巢穴偷回小仙子，必须勇猛过人，才能逃脱巫婆的毒牙。你呢？自以为了不起？使下三滥就抵得上活生生一条性命？我要教训你！教训你！”死神再次窜上鬼道——

雨下得很有层次，异常细腻。电视新闻在播报，又到闰年二月二十九。

女孩长大了，撑着雨伞，踏着滑板，在湿漉漉的街道上扭来扭去；毫无预兆地，阴井盖次第炸上天，一道道热蒸汽喷射而出。

他扑上去，再次庇护她。

“人贩子哥哥！”她轻而易举地认出他，“爸爸说不定今天回家，你得当心！你该不会是***男朋友吧？”

他低头看她，雨珠顺脸颊滑下，打散在她的鼻梁上。“我是你***男学生啊，她眼睛一瞪，我就怕得要死！”他作出吹胡子瞪眼的怪相，惹得她咯咯直笑。“再说你爸爸在太平洋上钓鱿鱼，两年后就会回来……”谎言声落，仿佛整条街道也充斥着海腥味。

“他不是船长吗？”

“为支付你的高昂学费，他只好辞职去钓鱿鱼。”

她对解释相当满意，跳上滑板，一把握住他的手，“跟我来！”如障碍滑雪般绕过蒸汽柱，跃进阳台——存满记忆的老房子已拆光，改建成千篇一律的公寓。

老师在浇花，“你拐带我女儿多少次了？”

“每四年一次。”

老师犹豫着，仿佛不能任由他再次消失在夜雨中，“冯雨师！”她朝他的背影喊，“还有一头小猫活着！是头独眼小黑猫！”原来她一直都知道，那夜闯入猫娘产房的，是自己！风吹起她潮湿的一缕缕长发，下一秒之后，天明之后，他们再也不可能如现在这样心心相映，他从未体会过如此幸福而悲伤的时刻！

整枝花顿时燃烧！虽是死神的暴怒，此时此刻，却如天赐的礼物！

[五]

垂柳间回荡着知了得意扬扬的叫声，命运也罩在暧昧的太阳雨中。

冯雨师扑在绣架上豁出去地刺绣，只剩最后一只猫没绣，丝线全都用完了。

“社戏开锣，你的真命天女也会来，”死神谆谆诱导，“你不去吗？你去就会上西天。”

一切回到原点，在最初邂逅老师之地结束一切。

房前，桥上，都被烟雨入侵；戏曲楼船缓缓驶近，十二幅戏曲门帘以竹枝撑起，宛若云中之舟、花中之车。楼船下，乌篷船聚集，他所思念的母女也乘一叶扁舟而来。

“人贩子哥哥。”女孩儿看到他，“今天是我第三个生日，你得喊我‘爱趣三’，这是我的绰号！”

“那是什么意思？”

“错误的水！我把水的化学分子式写成了H3O。”她笑着，微笑中有十二岁的直接与动人。

老师审视着他，她美得更尖锐、更严厉。

他则狼狈得像个琉球武士。

两人平静地对望，好像中间丢失的亿万光年被一剪刀裁去，再粗暴地缝合在一起，他们俩从来也没有分离过一般……

冯雨师轻声问，“我能要一束您女儿的头发，把斗篷完成吗？”

她点头，默许了。

他终于渡过了悠长的津波，跨进她的船中。

每根头发劈成128股，绣出每一行雨丝……

视线开始模糊。

针头在指尖刺出了血。

这是第九千九百九十九只猫，也是预定送给爱趣三的成人礼服，千种千色的顽猫，经过虔诚的心灵梳洗，都在等待最后一位伙伴的加入，它轻捷而摩登，泄露了恶趣味……无与伦比的杰作，仿佛他降临世间，只为完成这件礼物；从出生第一天起，死神一直引导着他，引导他穿过雨幕和人墙，来到小小一个人儿的跟前。

还有最后一针就完成了，可叹线还差了一截！无法缝合的最后一只猫眼，打不上的结……

冯雨师停住手，空气中充满电荷的气息，闪电拖着嘶嘶的长舌尖叫。

他明白时辰已到，戏剧已演到高潮。

胸中一阵鼓动，血咳到缎面上，化作朵朵烈火——爱趣三捂住他的嘴，把他拉离绣台，“等等，你得忍一下，不能毁了你的杰作。”

斗篷上各种各样的猫儿瞬间苏醒，跃出锦缎，拖着冒烟的尾巴跃上楼船。“所谓‘鬼斧神工’，正是与魔鬼订立契约，所创造的昙花一现吗？太凄艳了，不愧是悲剧的极致。”死神端详着引燃的幕布，喃喃道。

戏衣雨师狂笑，同时大口大口咳血，不，是喷火！

“你终于想起来了吗，雨师？”老师温和地问，“你早已不在人世……”

雨真是淋湿的记忆！

原来我早已在第一次展示会中死去，葬身于异国他乡的那场大火。

如果当初老师不拼命劝说我返校，那我们之间根本不存在什么交集吧？在老师眼中，我永远是燃烧的少年吧？无法被雨浇灭的欲念，还有小女儿对我的一视同“人”，给我继续留存世间的错觉……

他把斗篷披到爱趣三身上，整幅斗篷跑光了猫儿，只剩下如火如荼的美人蕉，她的花语，是坚实的未来！

“你是我爸爸吗？”爱趣三泪光荧荧，“每个生日只有你在，爸爸根本没有回来。”

“不。”这是升华之前，极其甜蜜的时刻，死神在瓦解他的每一分每一秒，“我也在等你的父亲……好同他一较高低。”

他向爱趣三撒谎，凭空描绘出一个父亲：他是海军舰长，他在太平洋上钓鱿鱼——虚构的父亲，就像潜水艇的残骸，沉睡于一万英尺的海底，有朝一日会浮出水面，在谎言中重生。

不能让他留在这里！妈妈一定要把他送走，“这是你父亲的船，如果要办丧事，也只能躺着你父亲的尸体！他不能留在这里！”

“你为什么这么恨他？”爱趣三大哭起来。

为什么那么恨他？因为他的出现是一个否定，否定父亲的确实存在，否定那个真实的男人会穿过狭长的雨巷，踏着叮咚的青石板，跳回这艘乌篷船来。

戏衣雨师翕张嘴唇，“不要告诉她……”

“我永远不会告诉她，”妈妈附到他耳边，“不会告诉她：你是她的另一个父亲，亲生父亲给了她身体，而你给了她梦想……她会永远等待她的父亲，直到那一天，他从太平洋归来。”

雨骤然停歇。观众们盯着熊熊燃烧的戏台，惊恐万分。爱趣三却感到一种起死回生般的温暖。她掉入一个已知与未知交接的世界缝隙中……腹部一阵绞痛，疼得她蹲了下来，痛得超乎体验，痛得醍醐灌顶，血滴落在白长袜上……这是少女的初潮。

她已安全度过最危险的童年。

紧锣密鼓地，她听到生命力在身体中怦怦跳的回音。

未绣完的斗篷，随风呼啦啦地飘，最后一头逃不走的独眼猫的背上，一行字迹隐约可见，那是刺绣师的匿名信，绣给死神的咒语，献给她的祝辞：

“无人岛上为天子，定觉清凉。”